فناوری دیجیتال: از هوش مصنوعی نترسید، خودتان را درک کنید.

GD&TĐ - توسعه سریع هوش مصنوعی (AI) بسیاری از دانش‌آموزان دبیرستانی را در مورد انتخاب رشته تحصیلی خود دچار تردید کرده است.

بسیاری از دانشجویان نگران این هستند که صنعت فناوری اطلاعات (IT) به طور فزاینده‌ای استرس‌زا، به شدت رقابتی و به راحتی توسط هوش مصنوعی جایگزین شود.

اضطراب دانش‌آموزان در مورد «موج» هوش مصنوعی

نگوین مین خانگ، دانش‌آموز کلاس دوازدهم دبیرستان نگوین هوو هوان (بخش تو دوک، شهر هوشی مین)، با وجود اشتیاقش به فناوری، به دلیل نگرانی از اینکه هوش مصنوعی در آینده جایگزین برنامه‌نویسان شود، از درخواست برای برنامه‌های فناوری اطلاعات خودداری کرد.

این دانشجوی پسر گفت که بزرگترین نگرانی‌اش انتخاب رشته تحصیلی است که پس از فارغ‌التحصیلی قدیمی نشود. خانگ گفت: «من فناوری را دوست دارم، اما بین مهندسی نرم‌افزار، علوم کامپیوتر و امنیت سایبری مردد هستم. می‌ترسم که اگر هوش مصنوعی خیلی سریع توسعه یابد، ظرف چند سال آینده فرصت‌های شغلی زیادی در رشته من باقی نماند.»

به همین ترتیب، تران خان وی، دانش‌آموز دبیرستان گیا دین (بخش تان می تای، شهر هوشی مین)، گفت که بزرگترین فشار در حال حاضر نه تنها انتخاب رشته تحصیلی، بلکه انتخاب دانشگاه نیز هست.

وی معتقد است که بسیاری از دانشجویان تمایل دارند در دانشگاه‌های متمرکز بر فناوری با نمرات پذیرش بالا، مانند سیستم دانشگاه ملی شهر هوشی مین، شامل دانشگاه فناوری، دانشگاه علوم یا دانشگاه فناوری اطلاعات، ثبت نام کنند، زیرا نگرانند که تحصیل در محیط‌های دیگر، رقابت برای مشاغل را دشوار کند.

وی گفت: «بسیاری از همسالان من فکر می‌کنند که تحصیل در یک دانشگاه برتر تنها راه برای پیدا کردن شغل در آینده است، بنابراین من کاملاً احساس فشار می‌کنم.»

دانشجویان رشته فناوری اطلاعات در دانشگاه ون لانگ از پایان‌نامه فارغ‌التحصیلی خود دفاع می‌کنند. عکس: VLU.

در همین حال، لو هوانگ نام، دانش‌آموز دبیرستان ترونگ وونگ (بخش سایگون، شهر هوشی مین)، گفت که خانواده‌اش در ابتدا با تمایل او برای ثبت نام در رشته مهندسی نرم‌افزار مخالف بودند، زیرا معتقد بودند که هوش مصنوعی اکنون می‌تواند خیلی سریع کد بنویسد.

نام گفت: «برادرم گفت که بسیاری از شرکت‌های فناوری خارجی در حال تعدیل نیرو هستند، بنابراین یادگیری نرم‌افزار در حال حاضر بسیار خطرناک است. این موضوع من را بسیار نگران کرده است.»

نه تنها داوطلبان کنکور سراسری، بلکه بسیاری از دانشجویان علاقه‌مند به هوش مصنوعی، بازاریابی دیجیتال یا ارتباطات چندرسانه‌ای که صلاحیت علمی لازم برای ورود به دانشگاه را ندارند، در صورت انتخاب رشته در دانشگاه‌های حوزه فناوری، نگران فرصت‌های شغلی پیش رو هستند.

به جای دنبال کردن حوزه‌های «داغ»، مهارت‌های مناسب را انتخاب کنید.

خانم نگوین تی دیو آن، معاون رئیس دانشکده فناوری اطلاعات دانشگاه ون هیِن، در مورد روندهای شغلی در حوزه فناوری گفت که گروه‌های مهارتی که به سرعت در حال رشد هستند در حال حاضر شامل هوش مصنوعی، کلان داده، شبکه‌های کامپیوتری، امنیت سایبری و قابلیت‌های فناوری کاربردی می‌شوند.

به گفته خانم دیو آن، پیش‌بینی می‌شود بسیاری از موقعیت‌های شغلی مانند متخصص کلان‌داده، مهندس فین‌تک، متخصص هوش مصنوعی/یادگیری ماشین، برنامه‌نویس نرم‌افزار یا متخصص امنیت تا سال ۲۰۳۰ به رشد قوی خود ادامه دهند. با این حال، نکته مهم این نیست که یک زمینه «داغ» را انتخاب کنید، بلکه مهم این است که بفهمید کدام نقش در دنیای فناوری برای شما مناسب‌تر است.

شاید برایتان جالب باشد

به کسانی که گمراه شده‌اند، فرصت بدهید.کلاس‌های مشاوره در مراکز بازداشت، علاوه بر ارائه اطلاعات شغلی و پشتیبانی آموزش حرفه‌ای، فرصت‌هایی را برای ادغام مجدد زندانیانی که به پایان دوران محکومیت خود نزدیک می‌شوند، فراهم می‌کند.

تمرکز بر تسریع تحول دیجیتال در دادگاه‌های خلق در هر دو سطح.نگوین ون کوانگ، رئیس دیوان عالی خلق، از دادگاه‌های خلق در هر دو سطح در استان تان هوآ درخواست کرد که تحول دیجیتال را تسریع کنند و آن را وظیفه‌ای با اولویت بالا برای تمرکز بر رهبری، جهت‌دهی و اجرای مؤثر دانست.

شرکت متا از محصول جدیدی رونمایی می‌کند که بازار عینک‌های هوشمند را «متحول» می‌کند.عینک هوشمند متا به کاربران امکان می‌دهد عکس بگیرند، فیلم ضبط کنند، به موسیقی گوش دهند، تماس برقرار کنند و با دستیار هوش مصنوعی داخلی، از جمله ترجمه زنده به ۱۴ زبان، تعامل داشته باشند.

خانم دیو آن گفت: «اگر دانش‌آموزان از ساخت محصولات، وب‌سایت‌ها، برنامه‌های کاربردی یا سیستم‌های نرم‌افزاری لذت می‌برند، می‌توانند فناوری اطلاعات یا مهندسی نرم‌افزار را انتخاب کنند. اگر به هوش مصنوعی، الگوریتم‌ها و مدل‌های هوشمند علاقه‌مند هستند، باید علوم کامپیوتر را در نظر بگیرند. برای کسانی که از تجزیه و تحلیل داده‌ها، پیش‌بینی روند و پشتیبانی از تصمیم‌گیری لذت می‌برند، علوم داده مسیر مناسبی است.»

دانشجویانی که به امنیت سیستم و پیشگیری از حملات سایبری علاقه‌مند هستند می‌توانند امنیت اطلاعات یا امنیت سایبری را انتخاب کنند. در همین حال، افرادی که تمایل خلاقانه‌ای به هنرهای تجسمی، بازی‌ها و چندرسانه‌ای دارند می‌توانند طراحی دیجیتال، طراحی بازی یا ارتباطات چندرسانه‌ای با استفاده از فناوری را دنبال کنند.

دانشجویان دانشگاه علوم (دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین) در مسابقه هکاتون هوش مصنوعی.

شایان ذکر است که روندهای فناوری میان‌رشته‌ای در زمینه‌هایی مانند فناوری آموزشی ، فناوری پزشکی و فناوری رسانه نیز رونق دارند.

خانم دیو آن تأکید کرد: «در عصر هوش مصنوعی، دانشجویان فناوری اطلاعات نباید فقط یک ابزار را یاد بگیرند، بلکه باید توانایی سازگاری را بیاموزند. ابزارها می‌توانند خیلی سریع تغییر کنند، اما مهارت‌های حل مسئله، تفکر سیستمی، توانایی یادگیری فناوری‌های جدید و کار بر روی پروژه‌های دنیای واقعی، شایستگی‌های بلندمدت هستند.»

به گفته این متخصص، برای افزایش رقابت‌پذیری، دانشجویان باید در طول تحصیلات دانشگاهی خود با ایجاد پایه‌ای قوی، بهبود مهارت‌های انگلیسی، شرکت در باشگاه‌ها و مسابقات، انجام زودهنگام کارآموزی، ایجاد یک نمونه کار شخصی و به‌روزرسانی مداوم دانش خود در مورد فناوری هوش مصنوعی، سرمایه‌گذاری جدی انجام دهند.

خانم دیو آنه در مورد نگرانی‌هایی مبنی بر جایگزینی هوش مصنوعی به جای برنامه‌نویسان، اظهار داشت که هوش مصنوعی تنها یک ابزار پشتیبانی است و نمی‌تواند به طور کامل جایگزین نقش مهندسان نرم‌افزار شود.

خانم آن اظهار داشت: «کسب و کارها هنوز به افرادی نیاز دارند که بتوانند مشکلات را تجزیه و تحلیل کنند، سیستم‌ها را طراحی کنند، کاربران را درک کنند، امنیت داده‌ها را کنترل کنند و در تیم‌ها همکاری کنند. ارزشمندترین افراد در آینده کسانی نیستند که سریع‌ترین کدها را می‌نویسند، بلکه کسانی هستند که می‌دانند چگونه از هوش مصنوعی برای حل مؤثر مشکلات استفاده کنند.»

دانشجویان رشته فناوری اطلاعات، دانشگاه فناوری اطلاعات (دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین). عکس: UIT.

آقای نگوین دوی تین، رئیس پذیرش و امور دانشجویی دانشکده فناوری شهر هوشی مین، از منظر آموزش در سطح دانشگاه، اظهار داشت که در زمینه تحول دیجیتال قوی در اکثر زمینه‌ها، از هوش مصنوعی، علوم داده، فناوری نرم‌افزار گرفته تا امنیت سایبری، ارتباطات و تجارت دیجیتال، این حوزه‌ها همچنان در فصل پذیرش ۲۰۲۶ توجه قابل توجهی از داوطلبان را به خود جلب می‌کنند.

امسال، این مدرسه تقریباً ۳۰۰۰ دانشجو را برای برنامه‌های سطح دانشگاهی در رشته‌های مهندسی، فناوری، اقتصاد و زبان استخدام می‌کند تا تقاضای بازار کار برای منابع انسانی باکیفیت را برآورده کند.

آقای تین گفت: «فناوری دیجیتال در حال حاضر ستون فقرات استراتژی ملی تحول دیجیتال است. تقاضا برای منابع انسانی در این زمینه به سرعت در حال افزایش است و پیش‌بینی می‌شود که این روند در سال‌های آینده نیز ادامه یابد.»

بسیاری از مؤسسات آموزش حرفه‌ای، به جای تمرکز صرف بر آموزش‌های تخصصی، اکنون به شدت به سمت آموزش‌های عملی، که ارتباط نزدیکی با نیازهای واقعی کسب‌وکارها دارند، روی آورده‌اند.

دانشجویان دانشکده فناوری شهر هوشی مین.

شاید برایتان جالب باشد

آن جیانگ هنوز ۴۶ بخش دارد که کارمندان دولتی متعهدی برای تحول دیجیتال ندارند.کل استان هنوز ۴۶ بخش دارد که کارمندان دولتی متخصص برای تحول دیجیتال ندارند. کمیته مردمی استان آن گیانگ درخواست کرده است که قبل از ۱۷ ژوئیه ۲۰۲۶ حداقل دو نفر به هر بخش اختصاص داده شوند.

متا داده‌های برنامه ردیابی کارمندان خود را افشا کرد.VTV.vn - متا در حال بررسی حادثه‌ای است که ممکن است به چندین نفر در شرکت اجازه داده باشد به داده‌های جمع‌آوری‌شده از رایانه‌های کارمندان دسترسی پیدا کنند.

استارتاپ‌های موفق در حوزه دیجیتالخانم هوین تی له کویین - رئیس انجمن کشاورزان در دهکده لانگ هونگ، بخش فوک لی (استان تای نین) - با اشتیاق و استعدادی که در زمینه گیاهان زینتی داشت، مدل کسب و کار گیاهان زینتی را به عنوان مسیر کارآفرینی خود انتخاب کرد.

در کالج فناوری شهر هوشی مین، مدل «آموزش دوگانه» در بسیاری از حوزه‌های فناوری در حال اجرا است. بر این اساس، دانشجویان نه تنها در کالج تحصیل می‌کنند، بلکه در یک ترم کارآموزی تجاری نیز به عنوان بخشی از برنامه درسی اصلی خود شرکت می‌کنند.

در طول این ترم، دانشجویان مستقیماً در کسب و کارها آموزش می‌بینند و از کادر فنی در مورد مهارت‌های حرفه‌ای عملی راهنمایی دریافت می‌کنند. آقای تین گفت: «پس از ترم کارآموزی کسب و کار، بسیاری از دانشجویان حتی قبل از فارغ‌التحصیلی توسط کسب و کارها پیشنهاد کار دریافت می‌کنند.»

به گفته نمایندگان دانشگاه، این دانشگاه در حال حاضر بیش از ۱۵۰ شرکت همکار دارد که در زمینه‌های آموزش و استخدام در حوزه‌های فناوری، مهندسی و اقتصاد فعالیت می‌کنند. این یکی از مزایایی است که به دانشجویان کمک می‌کند تا پس از فارغ‌التحصیلی فرصت‌های شغلی خود را افزایش دهند.

علاوه بر چشم‌انداز شغلی، مدت زمان کوتاه آموزش نیز برای بسیاری از دانشجویان مورد توجه است. به گفته آقای تین، برنامه فعلی دانشگاه حدود دو سال طول می‌کشد و به دانشجویان کمک می‌کند تا زودتر وارد بازار کار شوند.

خانم دیو آن با اشاره به نگرانی‌ها در مورد عدم حضور در یک دانشگاه برتر و پتانسیل رقابت، استدلال می‌کند که نام دانشگاه تنها عامل تعیین‌کننده موفقیت دانشجویان فناوری نیست. در حالی که برخی از دانشگاه‌ها در تحقیقات دانشگاهی و الگوریتم‌های عمیق برتری دارند، بسیاری دیگر بر کاربردهای عملی، سناریوهای دنیای واقعی و سازگاری با کسب‌وکارها تمرکز می‌کنند. دانشجویان در معرض پروژه‌های دنیای واقعی، مهارت‌های حرفه‌ای، هوش مصنوعی، داده‌ها، برنامه‌نویسی کاربردی و امنیت سایبری قرار می‌گیرند.

خانم آن گفت: «بسیاری از دانش‌آموزانی که در دانشگاه‌های برتر تحصیل نکرده‌اند، هنوز هم به برنامه‌نویسان، مهندسان هوش مصنوعی یا متخصصان امنیت سایبری عالی تبدیل می‌شوند، زیرا آنها یادگیرندگان بسیار فعالی هستند و از سنین پایین روی پروژه‌های زیادی کار می‌کنند.»

منبع: https://giaoducthoidai.vn/cong-nghe-so-dung-so-ai-hay-hieu-minh-post782610.html