زندگی پدر بمب اتم

آمریکا اگرچه جولیوس رابرت اوپنهایمر سلاح «ضروری» را ساخت که به جنگ پایان داد، دو شهر را کاملاً ویران کرد و دوران جدیدی را گشود، اما او تا آخر عمر با گسترش سلاح‌های هسته‌ای مخالف بود.

فیزیکدان نظری، جولیوس رابرت اوپنهایمر. عکس: ساعت توماس جفرسون — فیزیکدان نظری، جولیوس رابرت اوپنهایمر. عکس: *ساعت توماس جفرسون*

جولیوس رابرت اوپنهایمر، متولد ۱۹۰۴ در شهر نیویورک، فرزند مهاجران یهودی آلمانی بود که ثروت خود را از طریق واردات پارچه به دست آورده بودند. او تنها پس از سه سال تحصیل با افتخارات از دانشگاه هاروارد فارغ‌التحصیل شد، سپس در دانشگاه کمبریج انگلستان و دانشگاه گوتینگن آلمان به تحصیل فیزیک نظری پرداخت و در سن ۲۳ سالگی دکترای خود را از آنجا دریافت کرد.

این فیزیکدان جوان به سرعت با بزرگترین دانشمندان زمان خود دوست صمیمی شد. کارهای دانشگاهی او نظریه کوانتوم را پیش برد و همه چیز را از نوترون‌ها گرفته تا سیاهچاله‌ها پیش‌بینی کرد. او همچنین در خارج از علم نیز به شدت در حال یادگیری بود و به مطالعه زبان سانسکریت و مطالعات مذهبی می‌پرداخت.

پس از پیوستن ایالات متحده به متفقین در سال ۱۹۴۱، از اوپنهایمر دعوت شد تا به پروژه فوق سری منهتن برای توسعه سلاح‌های هسته‌ای بپیوندد. در حالی که این محقق برای درک آنچه برای شروع و حفظ یک واکنش زنجیره‌ای نوترونی برای ایجاد یک انفجار هسته‌ای لازم است، تلاش می‌کرد، مافوق‌های اوپنهایمر تحت تأثیر وسعت دانش، جاه‌طلبی، توانایی همکاری و الهام‌بخشی او برای سایر دانشمندان قرار گرفتند. در سال ۱۹۴۲، ارتش ایالات متحده، اوپنهایمر را به عنوان رئیس آزمایشگاه مخفی آزمایش بمب منصوب کرد.

در حالی که مقامات نظامی به دنبال مکانی مناسب برای آزمایشگاه بودند، اوپنهایمر مدرسه لوس آلاموس رانچ، یک مدرسه پسرانه خصوصی در نزدیکی سانتافه را پیشنهاد داد. او خیلی زود صدها و سپس هزاران کارمند را در آزمایشگاه لوس آلاموس هدایت کرد.

اوپنهایمر نه تنها تیمی از درخشان‌ترین ذهن‌های آن دوران را گرد هم آورد، بلکه آنها را الهام بخشید، انگیزه داد، سازماندهی کرد و تشویق کرد تا توانایی‌های خود را نشان دهند. در ۱۶ ژوئیه ۱۹۴۵، اوپنهایمر و همکارانش در محل آزمایش ترینیتی در جنوب لوس آلاموس برای اولین انفجار هسته‌ای جهان گرد هم آمدند. لحظه‌ای پرتنش بود. دانشمندان می‌دانستند که این بمب، با نام مستعار "گجت"، آینده جهان را شکل خواهد داد. اما آنها همچنین معتقد بودند که می‌تواند به جنگ جهانی دوم پایان دهد. اگرچه جنگ در اروپا پایان یافته بود، مقامات آمریکایی از خونین‌ترین مرحله جنگ هنوز بیم داشتند. آنها امیدوار بودند که ژاپن را مجبور به تسلیم کنند تا اینکه تهدید به استفاده از سلاح جدید کنند. آزمایش مخفی موفقیت‌آمیز بود.

در ۶ و ۹ آگوست ۱۹۴۵، ایالات متحده دو بمبی را که اوپنهایمر در توسعه آنها نقش داشت، بر روی هیروشیما و ناگازاکی انداخت. حداقل ۱۱۰ هزار نفر در این انفجارها کشته شدند و هر دو شهر را در مقیاسی که قبل و بعد از آن هرگز دیده نشده بود، نابود کردند. اوپنهایمر در کمیته علمی خدمت کرد که توصیه کرد وزارت جنگ در اسرع وقت بمب‌ها را بر روی ژاپن بیندازد. بحث بر سر این که آیا دولت به درخواست دانشمندان برای انداختن بمب‌ها فقط بر روی اهداف نظامی توجه خواهد کرد یا حتی آنها را به صورت عمومی آزمایش خواهد کرد تا ژاپن را مجبور به تسلیم کند، ادامه دارد.

شب قبل از بمباران هیروشیما، اوپنهایمر مورد تشویق جمعی از دانشمندان دیگر در لوس آلاموس قرار گرفت و اعلام کرد که تنها پشیمانی‌اش این است که نتوانسته بمب را به موقع برای نبرد با ارتش آلمان تکمیل کند. اما با وجود هیجان آنها از این دستاورد، دانشمندان از تلفات جانی در این حمله وحشت داشتند و می‌ترسیدند که سلاح‌های هسته‌ای به جای جلوگیری از جنگ‌های آینده، جرقه‌ای برای آنها باشند. چند هفته پس از بمباران، اوپنهایمر نامه‌ای به وزیر جنگ نوشت تا هشدار دهد که "امنیت این ملت نمی‌تواند صرفاً یا عمدتاً بر قدرت علمی یا فناوری متکی باشد. این امنیت فقط می‌تواند بر غیرممکن کردن جنگ‌های آینده متکی باشد."

اما اوپنهایمر همچنین از پروژه منهتن و بمبی که وظیفه ساخت آن را بر عهده داشت، دفاع کرد و استدلال کرد که این کار برای درک امکانات علم هسته‌ای ضروری است. با این حال، اوپنهایمر بخش زیادی از عمر خود را صرف حمایت از لغو سلاح‌های هسته‌ای کرد و با توسعه بمب‌های گرما هسته‌ای قدرتمندتر توسط ایالات متحده مخالفت کرد. او استدلال کرد که ایالات متحده باید استفاده از سلاح‌های هسته‌ای تاکتیکی را در نظر بگیرد و سایر کاربردهای فناوری هسته‌ای، مانند تولید انرژی را دنبال کند.

اوپنهایمر هرگز به خدمات دولتی بازنگشت، در عوض آکادمی جهانی هنر و علوم را تأسیس کرد و تا زمان مرگش در سال ۱۹۶۷ به تدریس علوم پرداخت.

آن خنگ (طبق گزارش نشنال جئوگرافیک )

لینک منبع