مکانی برای تربیت نیروی انسانی باکیفیت در سطح کشور
بعدازظهر اول نوامبر، در شهر هوئه (استان توا تین هوئه)، دانشگاه هوئه به مناسبت سی‌امین سالگرد تأسیس مجدد دانشگاه هوئه، کنفرانسی با موضوع «دانشگاه هوئه - 30 سال تأسیس مجدد و توسعه به یک دانشگاه ملی (1994-2024)» برگزار کرد.
دانشگاه هوئه، که قبلاً با نام مؤسسه دانشگاه هوئه شناخته می‌شد، در مارس ۱۹۵۷ تأسیس شد و در سال ۱۹۹۴ طبق فرمان شماره ۳۰/CP مورخ ۴ آوریل ۱۹۹۴ دولت، سازماندهی مجدد گردید. دانشگاه هوئه یکی از سه دانشگاه منطقه‌ای در کشور است، یک مؤسسه آموزش عالی دولتی شامل مؤسسات آموزش عالی، مؤسسات عضو، واحدهای وابسته، سازماندهی شده در دو سطح، آموزش چند رشته‌ای، آموزش چند رشته‌ای در تمام سطوح آموزش عالی و تحقیقات علمی، انتقال فناوری برای برآوردن نیازهای توسعه اجتماعی- اقتصادی منطقه، ناحیه و کل کشور.
پس از نزدیک به ۷۰ سال ساخت و توسعه، و غلبه بر تمام مشکلات و چالش‌ها، دانشگاه هوئه تلاش کرده است تا در تمام جنبه‌ها توسعه یابد و به یک دانشگاه معتبر، مرکزی برای آموزش منابع انسانی باکیفیت در ارتفاعات مرکزی و کل کشور تبدیل شود؛ بخشی از جوهره فرهنگ هوئه، سرزمین افراد با استعداد، مهد پرورش هوش و استعداد.
در حال حاضر، دانشگاه هوئه ۳۶۴۷ کارمند و پرسنل دارد که شامل ۲۱۴ استاد، دانشیار، ۸۰۷ دکتر، ۱۵۲۶ استاد ارشد و ۳۸ استاد افتخاری خارجی می‌شود. در مقایسه با سال ۱۹۹۴، تعداد کارکنان بسیار متخصص دانشگاه هوئه بیش از ۹ برابر افزایش یافته است.
در سال ۲۰۲۴، دانشگاه هوئه ۱۵۳ رشته تحصیلی در مقطع کارشناسی، ۱۰۸ رشته تحصیلی در مقطع کارشناسی ارشد و ۵۸ رشته تحصیلی در مقطع دکترا خواهد داشت؛ ۶۳ رشته برای آموزش متخصصان سطح ۱ و ۲؛ و ۱۲ رشته برای آموزش پزشکان رزیدنت. مقیاس آموزش در سال ۲۰۲۴ به ۵۴۱۷۵ دانشجو؛ ۴۱۴۸ دانشجوی تحصیلات تکمیلی و ۶۰۲ دانشجوی دکترا خواهد رسید. این اعداد نه تنها منعکس کننده ظرفیت آموزشی قوی دانشگاه هوئه است، بلکه تأثیر مهم دانشگاه هوئه را در توسعه منابع انسانی باکیفیت برای کل کشور نشان می‌دهد.
 |
نمایندگان شرکت کننده در کارگاه آموزشی "دانشگاه هوئه - 30 سال بازسازی و توسعه به یک دانشگاه ملی (1994-2024). |
این کارگاه گزارش‌های زیادی را به خود جلب کرد که دستاوردهای برجسته دانشگاه هوئه را در نزدیک به ۷۰ سال ساخت و توسعه، به ویژه در ۳۰ سال پس از تأسیس مجدد (۱۹۹۴-۲۰۲۴) ارزیابی می‌کردند و به مزایا، مشکلات، چالش‌ها، پیشنهاد راه‌حل‌هایی برای کمک به توسعه دانشگاه هوئه در آینده و تأیید آمادگی دانشگاه هوئه برای تبدیل شدن به یک دانشگاه ملی اشاره داشتند.
از جمله ارائه‌های قابل توجه می‌توان به موارد زیر اشاره کرد: «همراهی استان توا تین هوئه با دانشگاه هوئه در فرآیند ساخت و توسعه دانشگاه هوئه به یک دانشگاه ملی»؛ «نظراتی در مورد دانشگاه هوئه و توسعه دانشگاه‌های ملی در منطقه مرکزی»؛ «توسعه دانشگاه هوئه به یک دانشگاه ملی، سیاست ثابت حزب و دولت در طول فرآیند توسعه دانشگاه هوئه است»؛ «شناسایی دانشگاه‌های ویتنامی - دستاوردها و چالش‌های دانشگاه هوئه».
حفظ رتبه برتر در رتبه‌بندی‌های جهانی
در این کارگاه، نمایندگان بر بحث در مورد زمینه فعلی آموزش عالی؛ مشکلات و موانع مدل دانشگاه منطقه‌ای؛ تأکید بر اینکه توسعه دانشگاه هوئه به یک دانشگاه ملی یک سیاست مداوم و پیوسته حزب و دولت است؛ قوانین و اسناد فرعی تنظیم‌کننده استقلال دانشگاه کامل نیستند و با یکدیگر همپوشانی دارند؛ همراهی استان کوانگ تری در فرآیند ساخت و توسعه دانشگاه هوئه به یک دانشگاه ملی؛ پیشنهاد سازوکارها و سیاست‌هایی برای ارتقای توسعه دانشگاه هوئه در آینده تمرکز کردند.
با حس مسئولیت‌پذیری و اشتیاق، مشارکت رهبران، مدیران، دانشمندان و کارشناسان در این کارگاه از اهمیت بالایی برخوردار است و به دانشگاه هوئه کمک می‌کند تا بر مشکلات و موانع غلبه کند، مسیرهای مهم توسعه را در آینده پیشنهاد می‌دهد و با هدف تحقق هدف توسعه دانشگاه هوئه به یک دانشگاه ملی در راستای قطعنامه شماره ۵۴، قطعنامه شماره ۲۶ دفتر سیاسی و قطعنامه شماره ۸۳ دولت، فعالیت می‌کند.
 |
دکتر لی آنه فونگ، دانشیار و مدیر دانشگاه هوئه، در این کنفرانس سخنرانی کرد. |
دکتر لی آنه فونگ، مدیر دانشگاه هوئه و دانشیار، گفت که دانشگاه هوئه منابع مالی نسبتاً زیادی را برای تأمین نیازهای آموزشی و فعالیت‌های تحقیقاتی علمی، توسعه یک سیستم زیرساختی وسیع و مدرن و کمک به بهبود کیفیت آموزش و تحقیقات کارکنان و دانشجویان بسیج کرده است. سنت، جایگاه و نقش دانشگاه هوئه که در نزدیک به ۷۰ سال ساخت و توسعه، به ویژه در ۳۰ سال پس از تأسیس مجدد، انباشته شده است، برای دانشگاه هوئه جایگاه یک مؤسسه آموزشی ملی را ایجاد کرده است که در درون خود منحصر به فرد بودن و جوهره آموزش و آموزش حرفه‌ای را برای خدمت به دفاع از میهن و توسعه کشور به همراه دارد. ماهیت چند رشته‌ای و چند رشته‌ای آموزش دانشگاه هوئه به ویژه با طیف کاملی از رشته‌ها و گروه‌های آموزشی مشهود است.
دانشگاه هوئه در طول نزدیک به ۷۰ سال ساخت و توسعه، به ویژه ۳۰ سال بازسازی تحت فرمان ۳۰/CP دولت، حدود ۳۲۰۲۶۵ پزشک، داروساز، مهندس، لیسانس؛ نزدیک به ۲۴۲۳۰ فوق لیسانس و نزدیک به ۷۰۰ پزشک را آموزش داده و به آنها مدرک اعطا کرده است. تنها در دوره ۲۰۱۸-۲۰۲۴، دانشگاه هوئه تعداد زیادی از منابع انسانی باکیفیت، از جمله ۴۵۲۲۷ لیسانس، پزشک، مهندس و معمار؛ حدود ۷۰۰۰ فوق لیسانس؛ بیش از ۲۰۰ پزشک؛ و نزدیک به ۷۰۰۰ متخصص سطح I و II را آموزش داده و به جامعه ارائه داده است.
دانشگاه هوئه حدود ۳۲۰,۲۶۵ پزشک، داروساز، مهندس، لیسانس؛ نزدیک به ۲۴,۲۳۰ فوق لیسانس و نزدیک به ۷۰۰ پزشک را آموزش داده و به آنها مدرک اعطا کرده است. در دوره ۲۰۱۸-۲۰۲۴، دانشگاه هوئه ۴۵۲۲۷ لیسانس، پزشک، مهندس و معمار؛ حدود ۷۰۰۰ فوق لیسانس؛ بیش از ۲۰۰ پزشک؛ و نزدیک به ۷۰۰۰ متخصص سطح ۱ و ۲ را آموزش داده است.
به گفته دانشیار، دکتر لی آنه فونگ، در سال‌های اخیر، دانشگاه هوئه همیشه رتبه‌های بالایی را در رتبه‌بندی‌های معتبر جهانی دانشگاه‌ها حفظ کرده است. طبق رتبه‌بندی دانشگاه‌های آسیا QS در سال ۲۰۲۴، دانشگاه هوئه همچنان جایگاه خود را در رتبه ۳۵۱-۴۰۰ در آسیا حفظ کرده است و طبق رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهانی تایمز هایر اجوکیشن (THE) در سال ۲۰۲۴، دانشگاه هوئه همچنان جایگاه خود را در رتبه ۱۵۰۱+ در جهان حفظ کرده و یکی از ۶ موسسه آموزش عالی برتر در ویتنام است.
دکتر لی آنه فونگ، دانشیار، گفت: «از سال ۲۰۱۴، دانشگاه هوئه پروژه‌های زیادی را برای برآورده کردن الزامات نوآوری آموزشی انجام داده است؛ بسیاری از پروژه‌ها در عمل به کار گرفته شده‌اند و ارزش‌های اجتماعی-اقتصادی را برای استان‌های ارتفاعات مرکزی و کل کشور به ارمغان آورده و تأثیر موجی در جامعه ایجاد کرده‌اند. در حال حاضر، دانشگاه هوئه با بیش از ۴۰۰ دانشگاه، مؤسسه تحقیقاتی و سازمان علوم آموزشی در بیش از ۳۰ کشور در سراسر جهان روابط همکاری برقرار کرده است؛ ۲۱ برنامه همکاری آموزشی کارشناسی و کارشناسی ارشد را با دانشگاه‌های خارجی اجرا کرده است.»
 |
| نگوین تان بین، نایب رئیس دائمی کمیته مردمی استان توا تین هوئه، در این کارگاه سخنرانی کرد. |
تبدیل شدن به یک دانشگاه ملی
نمایندگان در سخنرانی خود در این کارگاه اظهار داشتند که دانشگاه هوئه همچنان تمام منابع خود را برای سرمایه‌گذاری در ساخت تأسیسات و تجهیزات، ارتقای آموزش کارکنان، به ویژه اساتید بسیار ماهر، اجرای همزمان و مؤثر بسیاری از راه‌حل‌ها برای بهبود کیفیت آموزش و تحقیقات علمی و ادامه تکمیل و تکمیل پروژه توسعه دانشگاه هوئه به یک دانشگاه ملی طبق مفاد فرمان 125/2024/ND-CP دولت، متمرکز می‌کند.
دانشیار، دکتر لی آنه فوئونگ، تأیید کرد که با سنت، جایگاه و نقش دانشگاه هوئه که در نزدیک به ۷۰ سال ساخت و توسعه، به ویژه در ۳۰ سال بازسازی، انباشته شده است، دانشگاه هوئه جایگاه یک مؤسسه آموزشی ملی را ایجاد کرده است که در درون خود منحصر به فرد بودن و جوهره آموزش و پرورش حرفه‌ای را در خدمت دفاع از سرزمین پدری و توسعه کشور دارد؛ به عنوان بخشی از جوهره فرهنگ هوئه، سرزمین افراد با استعداد، مهد پرورش هوش و استعداد. دانشگاه هوئه طبق قطعنامه شماره ۵۴-NQ/TW دفتر سیاسی، پیشرفت مداومی را در جهت هدف توسعه به یک دانشگاه ملی نشان می‌دهد.
دکتر لی آنه فونگ، دانشیار، تأکید کرد: «می‌توان گفت که اینها سیاست‌های بسیار مهم حزب و دولت هستند که شرایط مساعدی را برای دانشگاه هوئه ایجاد می‌کنند تا اهداف توسعه استراتژیک خود را برای مشارکت بیشتر در امر آموزش، تربیت، تحقیقات علمی، انتقال فناوری و خدمت به توسعه اجتماعی-اقتصادی کشور اجرا کند.»
نگوین تان بین، نایب رئیس دائمی کمیته مردمی استان توا تین هوئه، در سخنرانی خود در این کارگاه آموزشی تأکید کرد: کمیته حزبی، دولت و مردم توا تین هوئه بسیار مفتخر و قدردان تلاش‌ها و دستاوردهای دانشگاه هوئه هستند و مصمم هستند که: دانشگاه هوئه یک نهاد، یک بنیاد، یک بخش مهم و ضروری در ساختار کلی اجتماعی-اقتصادی این منطقه است. جایگاه دانشگاه هوئه به ارتقای جایگاه توا تین هوئه کمک می‌کند؛ دستاوردهای دانشگاه هوئه، دستاوردهای کمیته حزبی، دولت و مردم توا تین هوئه در فرآیند ارتقای صنعتی شدن و نوسازی، توسعه سریع و پایدار و تبدیل شدن به یک شهر مرکزی در آینده‌ای نزدیک است.
در این فرآیند، همراهی دولت استانی توا تین هوئه نقش کلیدی داشته، دارد و خواهد داشت. حمایت همه‌جانبه استان توا تین هوئه شرایط مساعدی را برای توسعه پایدار دانشگاه هوئه ایجاد کرده است و این دانشگاه را در آینده‌ای نزدیک به معیارهای یک دانشگاه ملی می‌رساند. مصوبه شماره 54-NQ/TW دفتر سیاسی، هدف توسعه استان توا تین هوئه را به یک شهر با مدیریت مرکزی تا سال 2025، یک مرکز منطقه‌ای و ملی برای فرهنگ-گردشگری، مراقبت‌های بهداشتی تخصصی، آموزش و پرورش، علم و فناوری تعیین کرده است. در این زمینه، دانشگاه هوئه به عنوان یکی از ارکان اصلی در استراتژی توسعه استان شناخته می‌شود.
 |
توسعه دانشگاه هوئه به یک دانشگاه ملی در گذشته با الهام از قطعنامه شماره ۵۴، قطعنامه شماره ۲۶ دفتر سیاسی و قطعنامه شماره ۸۳ دولت انجام شده است. |
آقای نگوین تان بین تأکید کرد: «قطعنامه ۵۴-NQ/TW همچنین بر ساخت یک مرکز آموزشی و تربیتی چندرشته‌ای و چندرشته‌ای با کیفیت بالا بر اساس توسعه دانشگاه هوئه به یک دانشگاه ملی و تلاش برای قرار گرفتن در بین ۳۰۰ دانشگاه برتر آسیا تأکید دارد. این امر نه تنها با هدف توسعه آموزش، بلکه با هدف توسعه توسعه اجتماعی-اقتصادی کل استان نیز انجام می‌شود. دانشگاه هوئه، به عنوان یک مرکز آموزشی و تحقیقاتی علمی در منطقه مرکزی، سهم مهمی در تأمین منابع انسانی باکیفیت و انجام تحقیقات ارزشمند برای خدمت به توسعه اجتماعی-اقتصادی استان و منطقه خواهد داشت.»
دانشگاه هوئه با رتبه‌بندی QS آسیا، به طور مداوم در بین دانشگاه‌های برتر آسیا، از جمله ۳۵۱ دانشگاه برتر در سال‌های ۲۰۲۳ و ۲۰۲۴، حضور دارد. در سال ۲۰۱۹، دانشگاه هوئه یکی از دانشگاه‌های ویتنامی بود که توسط THE (Time Higher Education) برای تحصیل دانشجویان خارجی توصیه شده بود. در سال‌های ۲۰۲۳ و ۲۰۲۴، دانشگاه هوئه یکی از ۶ موسسه آموزش عالی ویتنامی است که با رتبه ۱۵۰۱+ در بهترین رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهان قرار گرفته است. THE همچنین رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهان را بر اساس رشته‌های علمی در سال ۲۰۲۴ اعلام کرد. از ۱۱ رشته، دانشگاه هوئه در ۴ رشته رتبه‌بندی شد که در مقایسه با THE در سال ۲۰۲۳، ۳ رشته افزایش یافته است. نکته قابل توجه این است که دانشگاه هوئه برای اولین بار در رشته بالینی و سلامت رتبه‌بندی شد و به رتبه رسمی ۸۰۱-۱۰۰۰ دست یافت.
نظر (0)