امتحان ترم دوم را قبل از تعطیلات 30 آوریل برگزار می‌کنند، و بعد از آن دانش‌آموزان طوری سر کلاس‌ها می‌روند که انگار منتظر تعطیلات تابستانی هستند.

به نظر می‌رسد برای برخی مدارس منطقی باشد که امتحانات ترم دوم را زودتر برگزار کنند تا دانش‌آموزان بتوانند تعطیلات راحتی داشته باشند، اما به گفته معلم نگوین ون لوک، این امر می‌تواند بر روانشناسی یادگیری، کیفیت تدریس و پیشرفت برنامه پایان سال تأثیر بگذارد.

مقاله زیر توسط معلم تازه بازنشسته نگوین ون لوک (در دین خان، خان هوا ) به اشتراک گذاشته شده است:

طبق برنامه سال تحصیلی، مدارس راهنمایی و دبیرستان امتحان نهایی ترم دوم را از ۵ تا ۱۰ مه (هفته ۳۳) برگزار می‌کنند. با این حال، برخی از مدارس امتحان را از ۲۱ آوریل (هفته ۳۱) برگزار کرده‌اند، به این دلیل که دانش‌آموزان تعطیلات طولانی (از ۳۰ آوریل تا ۴ مه) دارند تا به آنها کمک کند استراحت کنند و نگران مطالعه برای امتحانات در طول تعطیلات نباشند. بنابراین، آیا امتحان ترم دوم باید زودتر از تعطیلات ۳۰ آوریل و ۱ مه برگزار شود؟

به عنوان یک معلم با ۳۸ سال سابقه کار در مدرسه راهنمایی، مایلم برخی از نظرات خود را به شرح زیر به اشتراک بگذارم:

اول از همه، در مورد برنامه آزمون‌های دوره‌ای (میان‌ترم و پایانی)، مدارس باید چارچوب برنامه زمانی سال تحصیلی صادر شده توسط وزارت آموزش و پرورش را مبنا قرار دهند. بر این اساس، در سال تحصیلی 2025-2024، مقاطع پیش‌دبستانی، آموزش عمومی و آموزش مداوم در سراسر کشور باید: ترم اول را قبل از 18 ژانویه 2025 به پایان برسانند و برنامه را تکمیل کنند، سال تحصیلی را قبل از 31 مه 2025 به پایان برسانند.

معلم نگوین ون لوک، زمانی که هنوز در مدرسه راهنمایی ترین فونگ، دین خان، خان هوا به دانش‌آموزان تدریس می‌کرد. عکس: NVCC

بنابراین، این واقعیت که برخی مدارس امتحان ترم دوم را از ۲۱ آوریل تا ۳ مه برگزار کردند، در مقایسه با برنامه سال تحصیلی خیلی زود است. طبق مقررات، این برنامه باید حدود پایان ماه مه تکمیل و تمام شود و ۳۵ هفته مطالعه واقعی را تضمین کند (ترم اول ۱۸ هفته و ترم سوم ۱۷ هفته دارد). امتحان ۲ هفته زودتر باعث می‌شود دانش‌آموزان بعد از امتحان تقریباً فقط مجبور باشند به کلاس بروند تا "منتظر تعطیلات تابستانی باشند"!

از طرف معلمان، بعد از امتحان ترم دوم، آنها مشغول تصحیح اوراق، وارد کردن نمرات، طبقه‌بندی رفتار، تأیید کارنامه‌ها، آماده شدن برای خلاصه سال تحصیلی و... هستند تا از پیشرفت کلی عقب نمانند. در این مدت، صادقانه بگویم، معلمان توجه کمتری به سرمایه‌گذاری در تدریس دارند، به خصوص برای موضوعاتی که بخشی از آزمون ورودی پایه دهم برای دانش‌آموزان پایه نهم نیستند. بیشتر درس‌ها فقط برای «پاک کردن برنامه» هستند تا از انتقاد به دلیل حذف محتوا جلوگیری شود.

در مورد دانش‌آموزان، بعد از امتحانات ترم دوم، آنها اغلب «کتاب و دفتر خود را برای درس‌هایی که پاس کرده‌اند می‌بندند». آنها می‌دانند که معلمان مشغول جمع‌بندی نمرات هستند و مرتباً آنها را بررسی نخواهند کرد، بنابراین یادداشت‌برداری نمی‌کنند یا به‌طور کامل مطالعه نمی‌کنند، به‌خصوص برای درس‌هایی که در آزمون ورودی پایه دهم گنجانده نشده‌اند.

شخصاً، وقتی در کلاس نهم تاریخ و مدنی تدریس می‌کردم، اگرچه تمام تلاشم را کردم تا وقایع جاری را در آن بگنجانم، داستان‌های تاریخی تعریف کنم و بحث‌های گروهی را برای جذب دانش‌آموزان ترتیب دهم، اما نتایج آنطور که انتظار می‌رفت، نبود. یکی از دانش‌آموزان صادقانه گفت: « برای تاریخ و جغرافیا در کلاس دهم آزمون ورودی وجود ندارد، پس لطفاً یادداشت‌برداری نکنید و درس‌هایتان را مطالعه کنید، معلم.»

خب، دانش‌آموزان بعد از امتحان ترم دوم چه می‌کنند؟ بر اساس تجربه شخصی و نظرات بسیاری از همکاران، در واقع، دانش‌آموزان عمدتاً به کلاس می‌آیند تا «منتظر تعطیلات تابستانی باشند»، تعداد بسیار کمی از آنها کپی می‌کنند و درس می‌خوانند. به جز دانش‌آموزان کلاس نهم که هنوز به طور فعال سه درس ریاضی، ادبیات و زبان انگلیسی را برای امتحان ورودی کلاس دهم مرور می‌کنند.

خانم NTTT، معلم علوم طبیعی در یک مدرسه راهنمایی در دین خان (خان هوا) می‌گوید: «بسیاری از دانش‌آموزان در درس خواندن تنبل هستند، تا حدودی به این دلیل که دیگر از عقب ماندن نمی‌ترسند. در واقع، ماندن در یک پایه تحصیلی اکنون دشوارتر از رفتن به یک پایه تحصیلی بالاتر است، بنابراین پس از امتحان ترم دوم، دانش‌آموزان حتی بی‌توجه‌تر هم می‌شوند.»

او همچنین اضافه کرد: «من خلاصه‌ای از مرور را نزدیک به آزمون علوم طبیعی برای پایه‌های ششم و هفتم ارائه دادم (حدود ۹۰٪ درست)، اما تقریباً نیمی از کلاس همچنان کمتر از ۵ امتیاز گرفتند، چون درس نخوانده بودند، نه به این دلیل که آزمون دشوار بود.»

امتحان اوایل ترم دوم همچنین مدارس را مجبور کرد که مرور و امتحانات نهایی را به هفته ۳۳ موکول کنند. پس از امتحان، در هفته‌های ۳۴-۳۵، تنها کاری که باقی می‌ماند «تدریس و تکمیل برنامه درسی» بود. معلمان مجبور بودند کارهای اداری را انجام دهند و کلاس را تماشا کنند زیرا دانش‌آموزان پس از امتحان «آرام» بودند.

بر اساس حقایق فوق، من فکر می‌کنم که مدارس نباید آزمون ترم دوم را زودتر برگزار کنند. اگر آزمون زودتر برگزار شود، دانش‌آموزان به راحتی از درس‌هایشان غافل می‌شوند و معلمان نیز تحت فشار بیشتری قرار می‌گیرند که منجر به تأثیر بر کیفیت تدریس و یادگیری می‌شود. برگزاری آزمون ترم دوم در هفته ۳۵ طبق برنامه سال تحصیلی وزارت آموزش و پرورش منطقی‌ترین گزینه است: این کار هم محتوای برنامه را تضمین می‌کند و هم از شکاف دانش هنگام رفتن دانش‌آموزان به کلاس بعدی جلوگیری می‌کند.

برنامه رسمی تعطیلات تابستانی ۲۰۲۵ برای دانش‌آموزان در ۶۳ استان و شهر در سراسر کشور. اکثر مناطق، مراسم اختتامیه سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵ را قبل از ۳۱ مه برگزار می‌کنند و به دانش‌آموزان اجازه می‌دهند از اول ژوئن تعطیلات تابستانی داشته باشند.

منبع: https://vietnamnet.vn/day-kiem-tra-hoc-ky-2-truoc-nghi-le-30-4-sau-hoc-sinh-den-lop-nhu-doi-nghi-he-2395806.html