پیشنهاد رژیم کاری جدید برای معلمان دوره متوسطه و دانشگاه

رژیم کاری معلمان آموزش عمومی و معلمان آمادگی دانشگاه در حال حاضر طبق مقررات وزارت آموزش و پرورش در بخشنامه شماره 28/2009/TT-BGDDT و بخشنامه شماره 15/2017/TT-BGDDT اجرا می‌شود. با این حال، پس از سال‌ها اجرا، با توجه به تغییرات در محتوا و روش‌های آموزش و پرورش در شرایط جدید، برخی از مقررات مندرج در بخشنامه شماره 28/2009/TT-BGDDT و بخشنامه شماره 15/2017/TT-BGDDT دیگر مناسب نیستند. بنابراین، وزارت آموزش و پرورش بخشنامه‌ای را برای تنظیم رژیم کاری معلمان آموزش عمومی و معلمان آمادگی دانشگاه تدوین کرده است تا جایگزین بخشنامه‌های فوق شود.

پیش‌نویس بخشنامه در مقایسه با بخشنامه‌های فعلی، دارای تعدادی مقررات و اصلاحات جدید به شرح زیر است:

ساعات کاری معلمان بر اساس سال تحصیلی محاسبه می‌شود و به دوره‌های تدریس در سال تحصیلی 01 یا میانگین دوره‌های تدریس در هفته 01 تبدیل می‌شود تا مدارس در تعیین و تنظیم معلمان برای اجرای برنامه آموزش عمومی 2018 انعطاف‌پذیر باشند و محاسبه حقوق اضافه کاری را تسهیل کنند. در صورتی که معلمان مجبور به تدریس بیش از میانگین هنجار دوره تدریس در هفته 01 (شامل دوره‌های تدریس تبدیل شده برای وظایف همزمان) باشند، تعداد دوره‌های تدریس که از میانگین هنجار دوره تدریس در هفته 01 تجاوز می‌کند، نباید بیشتر از 25٪ میانگین هنجار دوره تدریس در هفته 01 باشد تا کارایی کار معلمان تضمین شود و مقررات مربوط به اضافه کاری در قانون کار رعایت شود.

آیین‌نامه واحد در مورد تعداد هفته‌های آموزشی واقعی برای تدریس محتوای آموزشی در برنامه آموزش عمومی، ۳۵ هفته است تا از رعایت مقررات برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ و دستورالعمل‌های وزارت آموزش و پرورش در مورد چارچوب زمانی سال تحصیلی اطمینان حاصل شود.

مقررات تصریح می‌کند که معلمانی که در مدارس عمومی با سطوح تحصیلی مختلف تدریس می‌کنند، به عنوان حرفه‌ای معلم در آن سطح تحصیلی منصوب می‌شوند، سپس هنجارهای دوره تدریس تعیین‌شده برای معلمان در آن سطح تحصیلی اجرا می‌شود و دوره تدریس تعیین‌شده به عنوان دوره استاندارد 01 محاسبه می‌شود تا هنجارهای دوره تدریس برای معلمان در مدارس عمومی با سطوح تحصیلی مختلف و مطابق با روند فعلی سازماندهی مجدد مدارس عمومی یکسان شود.

مقرر شده است که هر معلم نباید بیش از ۲ وظیفه همزمان (از جمله کار حرفه‌ای همزمان؛ داشتن همزمان سمت در حزب، سازمان‌های توده‌ای و سایر سازمان‌ها؛ داشتن همزمان سمت‌های شغلی دیگر) را بر عهده داشته باشد تا اطمینان حاصل شود که معلمان بر وظایف تدریس و آموزش تمرکز دارند.

مقررات تصریح می‌کنند که وظایف همزمانی که حق‌الزحمه یا کمک‌هزینه دریافت کرده‌اند، نباید ساعات تدریس خود را کاهش دهند و نمی‌توانند به ساعات تدریس تبدیل شوند (به جز وظایف همزمان کار اتحادیه کارگری، دبیر اتحادیه جوانان و معاون دبیر اتحادیه جوانان در سطح مدرسه) تا از پرداخت مجدد رژیم‌ها و سیاست‌های مربوط به همان وظیفه جلوگیری شود.

این پیش‌نویس همچنین مواردی را اضافه می‌کند که نیازی به جبران دروس ندارند و به عنوان افرادی که تعداد کامل دوره‌های تعیین‌شده را تدریس کرده‌اند، در نظر گرفته می‌شوند، از جمله مواردی که معلمان با رضایت مدیر مدرسه برای معاینه یا درمان پزشکی (نه بیشتر از زمان مقرر) مرخصی می‌گیرند و تأیید معاینه و درمان پزشکی از یک مرکز پزشکی را دارند.

تعداد دوره‌های تدریس معلمانی که به عنوان مدیران کل تیم‌های پیشگامان جوان هوشی مین کار می‌کنند را در دو سطح و بر اساس اندازه کلاس (معادل هنجارهای فعلی دوره‌های تدریس مدارس درجه یک و درجه دو) تنظیم کنید و به طور خاص تعداد دوره‌های استاندارد را به جای تنظیم نسبت دوره‌های استاندارد/هفته پایه تحصیلی مربوطه و بر اساس هر کلاس مدرسه به صورت فعلی، تنظیم کنید.

تعداد دوره‌های معلمان کلاس‌های خانگی در سطح ابتدایی را مانند معلمان کلاس‌های خانگی در سطوح راهنمایی و دبیرستان به ۴ دوره در هفته افزایش دهید تا از هماهنگی وظایف معلمان کلاس‌های خانگی و هماهنگی بین سطوح اطمینان حاصل شود.

منبع: https://laodong.vn/giao-duc/de-xuat-che-do-lam-viec-moi-cua-giao-vien-pho-thong-du-bi-dai-hoc-1356357.ldo