نقطه روشنی در آموزش و پرورش در مناطق اقلیت‌های قومی.

طبق گزارشی از اداره اقلیت‌های قومی و ادیان، این استان در حال حاضر ۴۱۵،۹۷۰ نفر خمر دارد (که ۱۱.۰۲٪ از جمعیت را تشکیل می‌دهد). در سال‌های اخیر، علاوه بر سیاست‌های حمایت از توسعه مناطق اقلیت‌های قومی، این استان توجه زیادی به سرمایه‌گذاری در آموزش، بهبود امکانات و تجهیزات آموزش و یادگیری و کمک به ارتقاء سطح فکری مردم خمر داشته است.

طبق گزارشی از اداره اقلیت‌های قومی و ادیان، این استان در حال حاضر ۴۱۵،۹۷۰ نفر خمر دارد (که ۱۱.۰۲٪ از جمعیت را تشکیل می‌دهد). در سال‌های اخیر، علاوه بر سیاست‌های حمایت از توسعه مناطق اقلیت‌های قومی، این استان توجه زیادی به سرمایه‌گذاری در آموزش ، بهبود امکانات و تجهیزات آموزش و یادگیری و کمک به ارتقاء سطح فکری مردم خمر داشته است.

تقدیر از دانش‌آموزان دبیرستان و مدرسه شبانه‌روزی قومی ترا کو برای کسب جوایز در مسابقات دانش‌آموز ممتاز در سطح استان.

به طور خاص، سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌ها و رفاه دانش‌آموزان در مدارس شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی مورد توجه ویژه قرار گرفته است. در طول دوره 2021-2025، این استان بیش از 100 میلیارد دونگ ویتنامی در زیرساخت‌ها و تجهیزات این مدارس سرمایه‌گذاری کرده است. به طور خاص برای سال 2025، این استان بیش از 11.9 میلیارد دونگ ویتنامی را برای ارتقاء این مدارس و خرید تجهیزات برای پشتیبانی از تحول دیجیتال اختصاص داده است.

به گفته آقای تاچ تا لای، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش، آموزش و پرورش در مناطق اقلیت‌های قومی همچنان شاهد تغییرات مثبت بسیاری است و کیفیت آموزش دائماً در حال بهبود است. درصد دانش‌آموزان اقلیت قومی خمر که در تمام مقاطع تحصیلی به مدرسه می‌روند، سال به سال افزایش یافته است، در حالی که میزان ترک تحصیل به طور قابل توجهی کاهش یافته است. تعداد دانش‌آموزان خمر پذیرفته شده در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش حرفه‌ای در حال افزایش است که به بهبود کیفیت منابع انسانی و خدمت به صنعتی شدن و نوسازی کشاورزی و مناطق روستایی استان کمک می‌کند.

در دبیرستان و مدرسه شبانه‌روزی قومی Tra Cu، در سال تحصیلی 2025-2026، 100٪ دانش‌آموزان در آموزش خود به رتبه "خوب" دست یافتند، 182 نفر از 489 دانش‌آموز عنوان "دانش‌آموز عالی" (37.22٪) و 254 نفر از 489 دانش‌آموز عنوان "دانش‌آموز خوب" (51.94٪) را دریافت کردند. این مدرسه همچنین 1 جایزه سوم و 4 جایزه تشویقی در مسابقه دانش‌آموز ممتاز در سطح استانی؛ 3 جایزه سوم و بسیاری از جوایز تشویقی در مسابقه دانش‌آموز ممتاز در سطح استانی با استفاده از ماشین‌حساب‌های دستی؛ 1 جایزه دوم و 1 جایزه سوم در مسابقه سخنرانی عمومی انگلیسی در سطح استانی، 1 جایزه تشویقی در مسابقه سخنرانی عمومی خمر؛ 1 جایزه دوم و 3 جایزه تشویقی در مسابقه خط تحریری تمیز در سطح استانی به زبان خمر؛ و 1 جایزه تشویقی در مسابقه استانی برای دانش‌آموزانی که ایده‌های استارتاپی داشتند، کسب کرد.

آقای دیپ چان تا، مدیر دبیرستان و مدرسه شبانه‌روزی قومی ترا کو، گفت: «به لطف توجه کامل و به موقع رهبران در تمام سطوح، این مدرسه بر مشکلات غلبه کرده، روش‌های نوآورانه تدریس را با موفقیت اجرا کرده، فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال را در آموزش به کار گرفته، آموزش دانش‌آموزان خمر را به طور مؤثر انجام داده و به بهبود کیفیت کلی آموزش در مناطق اقلیت‌های قومی کمک کرده است. هر ساله، این مدرسه نرخ ثبت‌نام ۱۰۰٪ را حفظ می‌کند و کیفیت آموزش سال به سال بهبود می‌یابد. به ویژه، در سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶، دانش‌آموزانی از این مدرسه توسط وزارت اقلیت‌های قومی و ادیان به عنوان دانش‌آموزان برجسته اقلیت‌های قومی شناخته شده‌اند.»

دانش‌آموز کیم هوانگ آن، از کلاس ۱۲A2، اظهار داشت: «در طول سال‌های تحصیلم در مدرسه، من و همکلاسی‌هایم همیشه مانند خانواده‌ام مورد محبت، راهنمایی و حمایت معلمانمان بوده‌ایم. آنها به ما دانش آموخته‌اند و به ما آموخته‌اند که چگونه خوب زندگی کنیم! در حالی که برای امتحان فارغ‌التحصیلی پیش رو آماده می‌شوم، به عنوان نشانه‌ای از قدردانی از والدین و معلمانم که در طول سال‌های تحصیلم از من مراقبت و مرا آموزش داده‌اند، سخت تلاش خواهم کرد تا درس بخوانم و به نتایج عالی برسم.»

علاوه بر مدارس شبانه‌روزی، مدارس آموزش عمومی در مناطق پرجمعیت خمر نیز در تلاشند تا جنبش تقلید از آموزش خوب و یادگیری خوب را به طور مؤثر اجرا کنند و به طور مؤثر به هدف ارتقاء سطح فکری مردم خمر دست یابند و تغییر بزرگی در توسعه آموزش در مناطق اقلیت قومی ایجاد کنند.

دبیرستان لانگ هیپ در حال حاضر ۷۳۰ دانش‌آموز دارد که تقریباً ۷۸٪ آنها خمر هستند. اگرچه برخی از دانش‌آموزان هنوز در شرایط یادگیری خود با مشکلاتی مواجه هستند، از جمله دسترسی نامناسب به مواد و تجهیزات آموزشی دیجیتال و امکانات و تجهیزات محدود برای کارهای عملی و آزمایش‌ها، اما مدیریت و کادر آموزشی مدرسه همواره در تلاش برای بهبود کیفیت آموزش هستند. معلمان روحیه وحدت و مسئولیت‌پذیری را پرورش می‌دهند، به طور فعال روش‌های تدریس را نوآوری می‌کنند و به طور مؤثر از فناوری اطلاعات استفاده می‌کنند. در عین حال، در مدیریت و پشتیبانی از یادگیری دانش‌آموزان با خانواده‌ها هماهنگی نزدیکی دارند و انگیزه‌ای برای تلاش آنها برای تعالی تحصیلی ایجاد می‌کنند.

آقای کیم نگوک آن - مدیر دبیرستان لانگ هیپ، به دانش‌آموزانی که در سال تحصیلی ۲۰۱۵-۲۰۲۶ نتایج عالی کسب کرده‌اند، جوایزی اهدا می‌کند.

آقای کیم نگوک آن، مدیر دبیرستان لانگ هیپ، گفت: «این مدرسه سرمایه‌گذاری قابل توجهی در زمینه امکانات برای برآورده کردن نیازهای آموزشی در منطقه با جمعیت زیاد خمر دریافت کرده است. کادر آموزشی همیشه از نوآوری و بهبود کیفیت تدریس آگاه است، به طور فعال فعالیت‌ها را برای حمایت از دانش‌آموزان هماهنگ می‌کند، به ایجاد انگیزه در روحیه یادگیری آنها کمک می‌کند، خطر ترک تحصیل را کاهش می‌دهد و شرایطی را برای مشارکت کامل دانش‌آموزان در فعالیت‌های آموزشی ایجاد می‌کند. در نتیجه، در سال تحصیلی 2025-2026، معلمان و دانش‌آموزان مدرسه به نتایج قابل توجه بسیاری دست یافتند.»

آقای فان ترونگ دوک، رئیس هیئت نمایندگان والدین دبیرستان لانگ هیپ، اظهار داشت: «من از مراقبت، توجه و راهنمایی صحیح معلمان بسیار سپاسگزارم. علاوه بر دانش آکادمیک، بچه‌ها مهارت‌های نرم را نیز آموخته‌اند و شخصیت‌های بهتری را پرورش داده‌اند. به خصوص در کمونی که بیش از ۸۰٪ جمعیت آن خمر هستند، با دیدن اینکه فرزندانمان اعتماد به نفس بیشتری پیدا می‌کنند، می‌دانند چگونه کار کنند، مشکلات را حل کنند و توانایی‌های خود را خلاقانه کشف کنند، امید و اعتماد زیادی به توسعه آینده محل خود داریم.»

سال تحصیلی 2025-2026 با دستاوردهای برجسته بسیاری از معلمان و دانش‌آموزان در تحصیل و آموزش به پایان رسید. ما معتقدیم که با توجه به سیاست‌های بسیاری که در توسعه آموزش در مناطق اقلیت قومی خمر سرمایه‌گذاری می‌کنند، در سال‌های تحصیلی آینده، دانش‌آموزان مدارس مناطق اقلیت قومی خمر استان به درخشش خود ادامه خواهند داد و پایه و اساسی برای توسعه منابع انسانی در میان اقلیت‌های قومی ایجاد می‌کنند و به حفظ، حراست و ارتقای هویت فرهنگی گروه‌های قومی و توسعه اجتماعی-اقتصادی استان کمک خواهند کرد.

متن و عکس‌ها: NGOC XOAN

منبع: https://baovinhlong.com.vn/xa-hoi/giao-duc-dao-tao/202606/diem-sang-giao-duc-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-5182777/