تاریخچه تأسیس دبیرستان هانوی -آمستردام برای دانشآموزان تیزهوش، معنای خاصی دارد، زیرا این مدرسه مانند هدیهای است که مردم آمستردام (هلند) پس از سالهای طاقتفرسای جنگ مقاومت به هانوی اهدا کردند.
از روزهای سخت جنگ ویتنام (۱۹۷۲)، مردم پایتخت آمستردام آماده بودند تا در خسارات مردم هانوی سهیم شوند و دست در دست هم برای بازسازی پایتخت پس از جنگ تلاش کنند.
در ۵ سپتامبر ۱۹۸۵، دبیرستان هانوی-آمستردام برای دانشآموزان تیزهوش رسماً اولین سال تحصیلی خود را افتتاح کرد. این مدرسه تبلور دوستی ویتنام-هلند و نمادی از آرمان صلح و توسعه است.
دبیرستان هانوی-آمستردام برای تیزهوشان، مدرسهای پیشگام در ایجاد منابع و توسعه حزب است.
دبیرستان هانوی-آمستردام برای تیزهوشان، نه تنها به عنوان یک مدرسه پیشرو در آموزش کلیدی و پرورش استعدادها برای پایتخت و کشور شناخته میشود، بلکه در ایجاد منابع، توسعه حزب، هدف قرار دادن اهداف والاتر - ایجاد نسلی از دانشآموزان که هم قرمز و هم متخصص هستند - نیز پیشگام است...
به مناسبت جشن چهلمین سالگرد دبیرستان تیزهوشان هانوی-آمستردام (۱۹۸۵-۲۰۲۵) و دریافت مدال کار درجه یک، معلم تران توی دونگ، مدیر دبیرستان تیزهوشان هانوی-آمستردام، درباره تدریس و آموزش در این مدرسه با روزنامه زنان ویتنام گفتگو کرد.
پوی: وقتی از دبیرستان تیزهوشان هانوی - آمستردام صحبت میشود، همه بلافاصله به یاد مدرسهای پیشرو در پایتخت و کل کشور از نظر آموزش پیشرو با صدها دانشآموزی که در مسابقات بینالمللی المپیک به جوایز عالی دست یافتهاند، میافتند. بنابراین، چه رازی در آموزش و یادگیری وجود دارد که به دانشآموزان این مدرسه کمک میکند تا به چنین دستاوردهایی دست یابند؟
معلم تران توی دونگ: در طول این سالها، دبیرستان هانوی-آمستردام برای تیزهوشان، با ۲۸۰ جایزه بینالمللی و ۱۳۵۴ جایزه ملی، همواره جایگاه پیشرو خود را در آموزش کلیدی حفظ کرده و استعدادهای پایتخت و کشور را آموزش داده است.
به منظور توسعه هرچه بهتر تواناییهای دانشآموزان و حرکت به سوی یک محیط آموزشی جامع و دوستانه، هیئت مدیره و معلمان مدرسه شرایطی را برای دانشآموزان فراهم کردهاند تا سیستمی متشکل از ۵۴ باشگاه با فعالیتهای متنوع ایجاد و اداره کنند.
دانشآموزان وقتی خارج از ساعات معمول مدرسه، باشگاهها یا رویدادهایی را راهاندازی و اجرا میکنند، انرژی مثبت و چشمگیری از خود نشان میدهند. اشتیاق آنها به این فعالیتها تأثیر مثبتی بر آموزش و یادگیری آنها در کلاس داشته است، بنابراین مدرسه همیشه تمام شرایط را فراهم میکند و فعالیتها را گسترش میدهد تا یک زمین بازی خلاقانه برای دانشآموزان ایجاد کند.
هیئت مدیره با درک اهمیت آموزش STEM، به کارگیری دانش علمی هوش مصنوعی، رباتیک و فناوری اطلاعات، سالهاست که منابع سرمایهگذاری را برای باشگاههای مرتبط با این حوزه بسیج کرده است.
دانشآموزان دبیرستان تیزهوشان هانوی-آمستردام در جشن چهلمین سالگرد تأسیس مدرسه، بورسیه تحصیلی دریافت کردند.
پوی: مدرسه از چه روشهای آموزشی برای کمک به دانشآموزان در ایجاد پویایی و خلاقیت در یادگیری استفاده میکند؟
معلم تران توی دونگ: معلمان دبیرستان تیزهوشان هانوی - آمستردام همیشه هدفشان ارائه بهترین مراقبت به دانشآموزان است. ما میدانیم که هر دانشآموز یک فرد است. آنها ممکن است سبکهای یادگیری متفاوتی داشته باشند و معلمان باید به این افراد احترام بگذارند، تا زمانی که در طول فرآیند یادگیری، به هدف مشترکی که آنها، والدین و معلمانشان میخواهند، برسند.
برای تشویق فردیت در یادگیری دانشآموزان، معلمان مدرسه متوجه میشوند که دانشآموزان چه روشهای یادگیری دارند تا آنها را راهنمایی و تشویق کنند. گاهی اوقات، دانشآموزان افکار و روشهای یادگیری کمی متفاوتی دارند، اما اگر معلمان کشف کنند که این یک روش خوب و خلاقانه است، همیشه آنها را تشویق و ترغیب میکنند. این مسیری برای پرورش یک دانشآموز با استعداد است.
معلم تران توی دونگ، مدیر دبیرستان تیزهوشان هانوی آمستردام
پوی: دبیرستان هانوی - آمستردام برای تیزهوشان نه تنها به دستاوردهای زیادی در آموزش و یادگیری دست یافته، بلکه در ایجاد منابع، توسعه حزب، هدف قرار دادن اهداف والاتر - و پرورش نسلی از دانشآموزان که هم سرخپوست و هم متخصص هستند - نیز مدرسهای پیشگام در پایتخت است.
معلم تران توی دونگ: این مدرسه در کنار پرورش و ارتقای تواناییهای برجسته دانشآموزان، بر هدایت و آموزش دانشآموزان در زمینه آگاهی سیاسی، اخلاق و ایدئولوژی انقلابی نیز تمرکز دارد. از سال ۲۰۲۲ تا به امروز، کمیته حزبی این مدرسه با ۲۱ عضو حزبی، بیشترین تعداد دانشآموزان پذیرفتهشده در حزب را در بین دبیرستانهای هانوی دارد.
در ۲۵ مارس ۲۰۲۵، کمیته حزبی دبیرستان تیزهوشان هانوی-آمستردام، مراسم پذیرش حزبی را برای ۳ دانشآموز برجسته برگزار کرد: وو توان مین (جغرافیای کلاس دوازدهم)، دونگ مین آن (جغرافیای کلاس دوازدهم) و نگوین نگوک آن دونگ (جغرافیای کلاس دوازدهم). همه اینها دانشآموزانی با دستاوردهای عالی در تحصیل و آموزش هستند.
دبیرستان هانوی-آمستردام برای تیزهوشان، همچنین مدرسه پیشگام پایتخت در ایجاد منابع و توسعه حزب است.
پو: خانم، مدرسه چگونه کارهای توسعه حزب را انجام میدهد؟
معلم تران توی دونگ: اول از همه، کشف منابع از طریق اتحادیه جوانان، معلمان کلاسهای درس و بخشهای مدرسه انجام میشود. کشف افراد برجسته لزوماً به معنای کسب جوایز بالا در مسابقات ملی و بینالمللی برای دانشآموزان ممتاز نیست. آنچه مهم است این است که شما دانشآموزانی با شور و شوق جوانی باشید، همیشه ارزشهای مثبت را گسترش دهید و روحیه اشتراکگذاری و کمک به جامعه را داشته باشید.
پس از آن، مدرسه با دانشآموزان و والدین آنها ملاقات خواهد کرد تا افکار و آرزوهای آنها را درک کند. وقتی دانشآموزان به اندازه کافی بالغ شدند و آرزوها و خواستههایی داشتند، مدرسه آنها را برای شرکت در کلاس آموزشی همدلی با حزب میفرستد.
وقتی اولین اعضای دانشآموز حزب را پذیرفتیم، این یک فعالیت پیشگامانه در توسعه حزب در بین دانشآموزان بود، زیرا در آن زمان هیچ مدرسهای در هانوی جرأت انجام این کار را نداشت.
اگرچه مراحل اولیه دشوار بود، اما ما راهحلهایی برای غلبه بر آنها پیدا کردیم. دانشآموزان و معلمان دبیرستان هانوی-آمستردام برای استعدادهای درخشان، همیشه در تکمیل فرآیند آموزش و پذیرش اعضای حزب خلاق هستند.
در طول این فرآیند، مدرسه همیشه برنامههای آموزش ایدئولوژیک را در کلاسهای معلمان، در سالگرد تأسیس اتحادیه جوانان یا فعالیتهای داوطلبانه ادغام میکند... باشگاه «یادگیری تاریخ حزب» با فعالیتهای هفتگی حضوری یا آنلاین متولد شد و به دانشآموزان کمک کرد تا با راهنمایی معلمان، مکانی برای ملاقات، به اشتراک گذاشتن و ارتباط با یکدیگر داشته باشند.
پیوی: متشکرم!
منبع: https://phunuvietnam.vn/diem-to-them-sac-hong-o-truong-thpt-chuyen-ha-noi-amsterdam-20250331204815132.htm
نظر (0)