جهت گیری شغلی در عصر هوش مصنوعی: فرصت ها و چالش ها

NDO - این آخرین مرحله برای دانش‌آموزان پایه دوازدهم است تا برای آینده خود انتخاب شغل کنند. ظهور هوش مصنوعی و تحول دیجیتال، برخی از حرفه‌های سنتی را در معرض خطر جایگزینی قرار می‌دهد؛ معیارهای استخدام به طور فزاینده‌ای سختگیرانه شده‌اند. در این زمینه، انتخاب شغل نمی‌تواند صرفاً بر اساس علایق باشد، بلکه بر اساس توانایی سازگاری با بازار نیز می‌باشد. فصل پذیرش ۲۰۲۵ با ترکیب‌های جدید فراوان، فرصت‌ها و همچنین چالش‌هایی را برای داوطلبان در گرایش شغلی ایجاد می‌کند.

اصلاحات در آموزش دانشگاهی

دانشگاه‌ها در مواجهه با تغییرات عمده در بازار کار، دائماً برنامه‌های آموزشی خود را برای برآوردن نیازهای عملی تنظیم می‌کنند. در سال ۲۰۲۵، بسیاری از دانشگاه‌ها رشته‌های آموزشی جدیدی، به‌ویژه رشته‌های میان‌رشته‌ای، با ترکیب فناوری با اقتصاد و مدیریت، راه‌اندازی خواهند کرد.

آکادمی سیاست و توسعه قصد دارد مقیاس آموزشی خود را با ۱۱ رشته و ۲۶ برنامه گسترش دهد، از جمله اضافه کردن ۵ رشته جدید برای کمک به دانشجویان در سازگاری با اقتصاد دیجیتال.

به گفته دکتر نگوین تی دونگ، رئیس دپارتمان مدیریت آموزش آکادمی، فصل ثبت نام سال ۲۰۲۵ تغییرات مهم بسیاری را در استراتژی توسعه آموزش رقم خواهد زد. تعدادی از برنامه‌های جدید مانند بازاریابی دیجیتال، تجارت جهانی... اجرا خواهند شد که اقتصاد، مدیریت و فناوری را با هم ادغام می‌کنند. این رشته‌ها نه تنها دانشجویان را به دانش حرفه‌ای مجهز می‌کنند، بلکه به آنها در توسعه مهارت‌های لازم برای سازگاری با بازار کار مدرن، جایی که فناوری دیجیتال نقش کلیدی ایفا می‌کند، کمک می‌کنند. اینها برنامه‌های میان رشته‌ای هستند که اقتصاد، تجارت و فناوری را برای برآورده کردن نیازهای منابع انسانی برای توسعه ملی در عصر دیجیتال ترکیب می‌کنند.

آکادمی سیاست و توسعه برنامه‌های آموزشی زیادی را با ترکیب فناوری و اقتصاد ارائه می‌دهد.

به همین ترتیب، دانشگاه بازرگانی ۷ برنامه آموزشی حرفه‌ای بین‌المللی دیگر، از جمله مدیریت برند، حسابرسی یکپارچه بین‌المللی دارای گواهینامه، اقتصاد و مدیریت سرمایه‌گذاری... را توسعه داده است. این برنامه‌ها ۱۰۰٪ به زبان انگلیسی تدریس می‌شوند و محتوای مرتبط با هوش مصنوعی را در خود جای داده‌اند. هدف این برنامه‌های جدید، تجهیز دانشجویان به مهارت‌های حرفه‌ای و توانایی زبان خارجی پس از فارغ‌التحصیلی، برای شرکت در بازار کار بین‌المللی است. علاوه بر این، این دانشگاه قصد دارد دو برنامه بین‌المللی با مدرک دوگانه در بازاریابی و مدیریت بازرگانی و یک برنامه انتقال فناوری پیشرفته داشته باشد.

آقای نگوین کوانگ ترونگ، معاون رئیس دپارتمان ارتباطات و پذیرش دانشگاه بازرگانی، گفت: «برنامه‌های بین‌المللی پیشرفته و دوگانه ۱۰۰٪ به زبان انگلیسی و با تیمی از مدرسان دارای مدارک حرفه‌ای مطابق با استانداردهای مدرسان بین‌المللی تدریس می‌شوند. به طور خاص، همه این برنامه‌ها موضوعات مرتبط با فناوری هوش مصنوعی را در بر می‌گیرند.»

دانشگاه فنیکا دوره‌های آنلاین را در برنامه‌های آموزشی خود ادغام می‌کند تا به دانشجویان کمک کند دانش خود را در مورد فناوری‌های جدید به‌روز کنند.

پروفسور دکتر نگوین ون هیو، معاون مدیر دانشگاه فنیکا، گفت که توسعه سریع فناوری، به ویژه هوش مصنوعی و علوم داده، نیاز مبرمی به آموزش مهارت‌های خودآموزی به دانشجویان ایجاد می‌کند. برنامه‌های آموزشی نمی‌توانند به طور مداوم با تغییرات فناوری همگام باشند، بنابراین تجهیز دانشجویان به توانایی سازگاری یک عامل کلیدی است.

دانشگاه فنیکا رشته‌های تحصیلی اصلی و میان‌رشته‌ای مانند فناوری دیجیتال، اقتصاد دیجیتال، تجارت دیجیتال، لجستیک دیجیتال و... را برای افزایش فرصت‌های شغلی برای دانشجویان توسعه داده است.

به گفته پروفسور هیو، اگر به تحصیل در رشته‌های سنتی ادامه دهید، فرصت‌های شغلی شما به طور قابل توجهی محدود خواهد شد. به عنوان مثال، بازاریابی سنتی به تدریج با بازاریابی دیجیتال جایگزین می‌شود.

علاوه بر این، این مدرسه دوره‌های آنلاین را نیز در برنامه آموزشی خود ادغام می‌کند و به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا فناوری، به ویژه هوش مصنوعی را به‌روز کنند.

پروفسور هیو تأکید کرد: «تنها در ۵ سال آینده، هوش مصنوعی می‌تواند مانند گواهینامه‌های زبان خارجی امروزی به یک استاندارد استخدامی تبدیل شود.»

امسال، دانشگاه ویتنام-آلمان دو رشته جدید راه‌اندازی کرد: مهندسی مکاترونیک و اقتصاد، و بورسیه‌های تحصیلی کامل به دانشجویان ارائه داد. به گفته دکتر ها توک وین، معاون مدیر مدرسه، رشته مهندسی مکاترونیک برای پاسخگویی به روند تبدیل وسایل نقلیه به انرژی پاک مانند برق و هیدروژن تأسیس شده است. در همین حال، اقتصاد هنوز نقش مهمی در مدیریت و توسعه اقتصادی ایفا می‌کند. هدف این مدرسه آموزش مطابق با استانداردهای جمهوری فدرال آلمان است و اولویت را به داوطلبانی می‌دهد که مهارت‌های خوبی در زبان خارجی دارند.

موج هوش مصنوعی همچنین تغییرات عمده‌ای در حوزه روزنامه‌نگاری و رسانه ایجاد می‌کند، از پشتیبانی از تجزیه و تحلیل داده‌ها و تولید محتوا گرفته تا ظهور «روزنامه‌نگاران ربات». با این حال، در کنار فرصت‌ها، چالش‌هایی در مورد اخبار جعلی و دقت اطلاعات نیز وجود دارد.

برای کمک به دانشجویان در سازگاری، دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی مهارت‌های هوش مصنوعی، واقعیت مجازی و یک چارچوب شایستگی دیجیتال را به برنامه آموزشی خود اضافه کرده است. در همین حال، آکادمی روزنامه‌نگاری و ارتباطات به طور انعطاف‌پذیری برنامه‌های خود را گسترش داده، واحدهای درسی بین رشته‌ای را گسترش داده و رشته‌های دوگانه را برای افزایش فرصت‌های شغلی تشویق کرده است.

به گفته دانشیار، دکتر نگوین تی ترونگ جیانگ، دانشجویان روزنامه‌نگاری می‌توانند در زمینه‌های مختلفی، از روزنامه‌های الکترونیکی گرفته تا رسانه‌های دیجیتال، کار کنند و رقابت‌پذیری خود را در عصر دیجیتال بهبود بخشند.

معیارهای مهم هنگام انتخاب شغل

این واقعیت که بسیاری از آژانس‌های دولتی در حال ادغام، تجمیع و ساده‌سازی دستگاه‌های خود طبق قطعنامه ۱۸-NQ/TW هستند، بسیاری از دانش‌آموزان کلاس دوازدهم را در مورد انتخاب رشته تحصیلی و مدرسه بسیار نگران کرده است. نگوین مین نگوک، دانش‌آموز کلاس دوازدهم دبیرستان ویت دوک (هانوی) که عاشق شغل مرتبط با تولید محتوا است، قصد دارد روزنامه‌نگاری و ارتباطات چندرسانه‌ای را انتخاب کند. با این حال، در زمینه ادغام و ساده‌سازی دستگاه‌های آژانس‌های مطبوعاتی، نگوک نگرانی خود را ابراز کرد که یافتن شغل مورد نظر پس از فارغ‌التحصیلی دشوار خواهد بود.

معاون وزیر آموزش و پرورش، نگوین مین سون.

معاون وزیر آموزش و پرورش، نگوین مین سون، گفت که انتخاب رشته تحصیلی صرفاً پیروی از روندها نیست. زبان‌آموزان باید توانایی‌های خود و همچنین نیازهای بلندمدت بازار کار را در نظر بگیرند. رشته‌های تحصیلی پایدار اغلب رشته‌هایی هستند که دانش بنیادی محکمی ارائه می‌دهند و به دانشجویان کمک می‌کنند تا با زمینه‌های مختلف سازگار شوند. فلسفه آموزش دانشگاهی این است که دانشجویان باید دانش و توانایی‌های اصلی داشته باشند تا بتوانند مادام‌العمر یاد بگیرند و تنها زمانی که توانایی یادگیری مادام‌العمر را داشته باشند، افراد غیرقابل جایگزین خواهند بود.

معلم تا وان هوای تان، مشاور شغلی سیستم آموزشی امپایر تیم، توصیه می‌کند که جوانان باید علایق شخصی خود را با زمینه توسعه بازار کار ترکیب کنند. حرفه‌هایی که اقتصاد و فناوری را با هم ترکیب می‌کنند، مانند علوم داده، مدیریت سیستم‌های اطلاعاتی، تجارت الکترونیک یا بازاریابی دیجیتال، تقاضای زیادی دارند. برنامه‌های آموزشی و همکاری بین‌المللی نیز باید با دقت بررسی شوند. اولویت باید به مدارسی داده شود که برنامه‌های درسی آنها مطابق با روندهای جهانی به‌روز شده باشد، با سازمان‌ها و مشاغل معتبر همکاری کنند و شرایطی را برای شرکت دانشجویان در برنامه‌های تبادل بین‌المللی ایجاد کنند. در نهایت، مشاوره با دانشجویان و فارغ التحصیلان به داوطلبان کمک می‌کند تا دیدگاه واقع‌بینانه‌تری نسبت به کیفیت آموزش و همچنین فرصت‌های شغلی پس از فارغ‌التحصیلی داشته باشند.

برای عقب نماندن از قافله، باید خودمان را وفق دهیم

در زمینه توسعه قوی هوش مصنوعی و تحول دیجیتال، انتخاب شغل نیاز به بررسی دقیق دارد. جوانان به جای انتخاب شغل بر اساس علاقه، باید بر زمینه‌های میان رشته‌ای که با روندهای فناوری هماهنگ هستند تمرکز کنند. علاوه بر این، تجهیز خود به مهارت‌های خودآموزی و به‌روزرسانی مداوم دانش خود به آنها کمک می‌کند تا در بازار کار فزاینده و پرتقاضا، مزیت رقابتی خود را حفظ کنند.

علاوه بر این، روند پذیرش نیز با گسترش ترکیب‌های پذیرش در حال تغییر است و شانس پذیرش داوطلبان را افزایش می‌دهد. دانشگاه‌ها به تدریج روش‌های آموزشی خود را تغییر می‌دهند و گزینه‌های زیادی را برای دانشجویان فراهم می‌کنند تا در دو رشته تحصیلی تحصیل کنند یا در برنامه‌های بین‌المللی شرکت کنند. این امر فرصت‌های بزرگی را به همراه دارد، اما همچنین الزامات بیشتری را برای مهارت‌های زبان خارجی، سازگاری و استقلال دانشجویان ایجاد می‌کند.

زمانه در حال تغییر منتظر هیچ‌کس نمی‌ماند. فقط کسانی که می‌دانند چگونه خود را با شرایط وفق دهند و به‌طور فعال خود را با دانش مجهز کنند، می‌توانند در عصر هوش مصنوعی محکم بایستند و موفق شوند.