دونگ هی (تای نگوین): دوره 2021-2025، 258،665 میلیارد دانگ ویتنامی برای مقاطع پیش دبستانی تا متوسطه سرمایه گذاری کنید.

مقامات اداره آموزش و پرورش ناحیه دونگ هی و نمایندگان مدرسه ابتدایی شبانه روزی شماره ۲ ون لانگ به گزارشی در مورد امکانات مدرسه بان تن گوش دادند.

طبق آمار اداره آموزش و پرورش ناحیه دونگ هی، این ناحیه در حال حاضر ۵۷ مدرسه دارد، از جمله: ۳ دبیرستان، ۱۶ مدرسه راهنمایی، ۱۹ مدرسه ابتدایی، ۱۹ مهدکودک، ۱ مرکز آموزش فنی و حرفه‌ای و ۱۵ مرکز آموزش محلی.

مقیاس و شبکه مدارس و کلاس‌ها از مهدکودک تا دبیرستان همچنان در حال تنظیم است تا با توزیع جمعیت متناسب باشد و نیازهای آموزشی کودکان در منطقه را برآورده کند. سیستم مدارس نیمه‌شبانه‌روزی و شبانه‌روزی برای اقلیت‌های قومی در حال توسعه و بهبود فزاینده‌ای است. بسیاری از مدارس در مناطق دورافتاده دارای امکانات خوب، مناظر زیبا و فعالیت‌های آموزشی پر جنب و جوش و با کیفیت هستند.

در مدرسه ده روستا، کمون ون لانگ، منطقه دونگ هی، در سال تحصیلی جاری، نزدیک به ۲۰۰ دانش‌آموز قومی مونگ در مقاطع پیش‌دبستانی و ابتدایی مشغول به تحصیل هستند. از این تعداد، ۱۰۰٪ دانش‌آموزان از خانواده‌های فقیر و نزدیک به فقیر هستند. در مقایسه با قبل، مدرسه فعلی دیگر موقت و فرسوده نیست، بلکه کلاس‌های درس بزرگ و تجهیزات آموزشی مدرن دارد. علاوه بر این، سیاست‌های حمایتی برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی در مناطق به ویژه دشوار نیز اجرا شده است که در نتیجه میزان دانش‌آموزانی که به مدرسه می‌روند افزایش یافته و کیفیت آموزش به طور قابل توجهی بهبود یافته است.

معلم دو تی تین، معلم مدرسه روستای تن، کمون ون لانگ، منطقه دونگ هی، استان تای نگوین ، گفت: من از سال ۲۰۱۶ به این مدرسه منصوب شده‌ام. این مدرسه در ارتفاع ۱۲۰۰ متری از سطح دریا، بیش از ۳۰ کیلومتری شمال مرکز منطقه دونگ هی واقع شده است، دورافتاده‌ترین مدرسه کوهستانی در منطقه دونگ هی با ۱۰۰٪ جمعیت از قوم مونگ. تاکنون، نه تنها زیرساخت‌های اساسی ارتقا یافته است، بلکه مدرسه نیز به طور جادار با تجهیزات کامل آموزشی ساخته شده است و در نتیجه به ایجاد شرایط مطلوب برای معلمان و دانش‌آموزان در فرآیند آموزش و یادگیری کمک می‌کند.

معلم دو تی تین، معلم مدرسه ده روستا (مهدکودک ون لانگ، منطقه دونگ هی، استان تای نگوین) به دانش‌آموزان نحوه شناسایی میوه‌های آویزان از دیوار را معرفی و راهنمایی می‌کند.

برای مدرسه ابتدایی شماره ۲ ون لانگ، از محل سرمایه گذاری برنامه ملی هدفمند برای مناطق اقلیت های قومی، یک ساختمان کلاس درس ۲ طبقه با ۶ کلاس درس، یک خانه با ۱۶ اتاق و یک آشپزخانه یک طرفه تکمیل و مورد استفاده قرار گرفته است که نیازهای شبانه روزی نزدیک به ۱۲۰ دانش آموز را برآورده می کند.

معلم دین تی توی، مدیر مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی شماره ۲ ون لانگ، منطقه دونگ هی، گفت: دانش‌آموزان مدارس دورافتاده عمدتاً اقلیت‌های قومی هستند که والدین آنها صبح زود و اواخر شب به سر کار می‌روند. بنابراین، مدل تبدیل به یک مدرسه شبانه‌روزی با امکانات کامل به کودکان این امکان را می‌دهد که در یک محیط جدید، جادار و مجهز درس بخوانند. دانش‌آموزانی هستند که در ۵.۶ کیلومتری مدرسه زندگی می‌کنند و مشکلات زیادی در رفت و آمد دارند، مانند لی ون هیو، هائو تی ما، هائو تی فا... در این سال تحصیلی، به کودکان اجازه داده می‌شود در مدرسه بمانند، مجبور نیستند در طول روز رفت و آمد کنند و می‌توانند در خوابگاه با اتاق‌های تمیز و مرتب بمانند و فرصت‌های بیشتری برای برقراری ارتباط به زبان ویتنامی دارند. کودکان فقط در خانه به زبان مادری خود صحبت می‌کنند. اکثر والدین راضی و مطمئن هستند و از این طریق به بهبود کیفیت آموزش دانش‌آموزان کمک می‌کنند.

در مدرسه ابتدایی سا لونگ، منطقه دونگ هی، اگر قبلاً، در مدرسه لان کوان، که ۱۰۰٪ جمعیت آن را قوم مونگ تشکیل می‌دادند، فقط ۵ کلاس درس موقت و بدون کلاس‌های درسی وجود داشت، اکنون ۵ کلاس درس بزرگ وجود دارد که فضای کافی را فراهم می‌کند، به همراه ۳ کلاس درسی دیگر، مانند: فناوری اطلاعات، زبان انگلیسی و آموزش هنر - علوم و فناوری، و ۱ اتاق جلسه معلمان. مدرسه اصلی در حال حاضر ۱۰ کلاس درس و ۴ کلاس درسی بزرگ دارد.

خانم ترین تی وان، مدیر مدرسه ابتدایی سا لونگ، منطقه دونگ هی، گفت: در سال‌های اخیر، این مدرسه همچنین از وزارت آموزش و پرورش برای سرمایه‌گذاری در تجهیزاتی مانند: کامپیوتر، پروژکتور، تخت، کابینت، اجاق گاز و غیره، حمایت مالی دریافت کرده است تا مراقبت از دانش‌آموزان شبانه‌روزی در مدرسه تضمین شود.

آقای نگوین ون کوانگ، رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه دونگ هی، استان تای نگوین، گفت: اداره آموزش و پرورش علاوه بر توجه مستمر به بهبود امکانات و همچنین کیفیت آموزش در مناطق محروم و مناطق اقلیت‌های قومی، هماهنگی با واحدها و مناطق محلی را نیز تقویت خواهد کرد تا وضعیت واقعی را بررسی کند، سیاست‌های حمایتی به موقع را به طور مؤثر اجرا کند و به واقعیت پاسخ دهد.

دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی سا لونگ (کمون تان لونگ، منطقه دونگ هی) در یک کلاس درس جدید و بزرگ درس می‌خوانند.

در عین حال، کمیته مردمی منطقه دونگ هی به اولویت‌بندی منابع سرمایه‌گذاری و ادغام آنها با برنامه‌ها، پروژه‌ها و آموزش اجتماعی ادامه خواهد داد. تأسیسات، مدارس و کلاس‌های درس در جهت استانداردسازی، یکپارچه‌سازی و نوسازی سرمایه‌گذاری می‌شوند. این سرمایه‌گذاری با طرح توسعه آموزش و پرورش برای این دوره و برنامه جدید توسعه روستایی، به ویژه مدارس در مناطقی با شرایط اقتصادی-اجتماعی دشوار، مدارس شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی برای اقلیت‌های قومی مرتبط است.

در دوره ۲۰۲۱-۲۰۲۵، کمیته مردمی منطقه در ۸۶ دسته پروژه با مجموع سرمایه‌گذاری ۲۵۸,۶۶۵ میلیارد دانگ دانگ، در تأسیسات مدارس منطقه از پیش‌دبستانی تا دبیرستان سرمایه‌گذاری کرده است. تنها در سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴، منطقه دونگ هی بیش از ۵۲ میلیارد دانگ دانگ از بودجه دولتی و سایر منابع قانونی بسیج شده را به سرمایه‌گذاری در تأسیسات و تجهیزات آموزشی اختصاص داده است.

کار اجتماعی‌سازی همچنان از سوی کمیته‌های حزب، مقامات در تمام سطوح و مردم حمایت می‌شود. آژانس‌ها، اتحادیه‌ها، انجمن‌ها، سازمان‌ها و بسیاری از افراد به طور فعال در حمایت از امکانات آموزشی، بسیج کودکان در سن مدرسه برای رفتن به مدرسه مشارکت می‌کنند. بسیاری از سازمان‌ها و افراد هدایا، پول و تلاش‌هایی را برای ساخت مدارس، کلاس‌های درس و غیره اهدا می‌کنند. برخی تجهیزات، مانند: میز و صندلی، کامپیوتر، دستگاه تصفیه آب، تجهیزات شبانه‌روزی و غیره.

به لطف این امر، تا پایان سال تحصیلی 2023-2024، کل منطقه 52/52 مدرسه دولتی با استانداردهای ملی دارد. از این تعداد، نرخ مدارسی که استانداردهای ملی سطح 2 را رعایت می‌کنند، 34.6٪ است، به طور خاص: در مقطع پیش‌دبستانی، 17/17 مدرسه به 100٪ (در 05/17 مدرسه به استانداردهای سطح 2، به 29.41٪) رسیده‌اند. در مقطع ابتدایی، 19/19 مدرسه به 100٪ (در 04/19 مدرسه به استانداردهای سطح 2، به 21٪) رسیده‌اند.

در سطح متوسطه، ۱۶/۱۶ مدرسه به ۱۰۰٪ (۹/۱۶ مدرسه به استانداردهای سطح ۲ دست یافتند و به ۵۶.۲۵٪ رسیدند) دست یافتند. ۱۰۰٪ مدارس دولتی گزارش‌های خودارزیابی را تکمیل کرده‌اند و طبق مقررات، سیستم کاملی از شواهد دارند. در سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴، تعداد مدارسی که به صورت خارجی ارزیابی شده و برای حفظ استانداردهای ملی به رسمیت شناخته شده‌اند، ۱۲ مدرسه است، از جمله: ۴ مهدکودک، ۵ مدرسه ابتدایی و ۲ مدرسه متوسطه.

دونگ هی (تای نگوین): اجرای سیاست‌هایی برای حمایت و سرمایه‌گذاری در توسعه آموزش در مناطق اقلیت‌های قومی

منبع: https://baodantoc.vn/dong-hy-thai-nguyen-giai-doan-2021-2025-dau-tu-258665-ty-dong-cho-cap-hoc-mam-non-den-cap-hoc-thcs-1727086048827.htm