در ۱۱ اکتبر ۲۰۲۵، دبیرکل تو لام و رهبران ایالت و وزارتخانه‌ها مراسم کلنگ‌زنی ساخت مدرسه ابتدایی و متوسطه شبانه‌روزی نا نگوی را در کمون نا نگوی، استان نا نگو آن ، انجام دادند.
پروفسور دکتر تای ون تان، عضو کمیته فرهنگ و آموزش مجلس ملی، نماینده مجلس ملی استان نِگه آن و مدیر اداره آموزش و پرورش نِگه آن، در مصاحبه‌ای با روزنامه الکترونیکی دولت، درباره پیشرفت‌ها، راهکارها و جهت‌گیری‌های اجرای ساخت سیستم مدارس شبانه‌روزی برای مدارس ابتدایی و متوسطه در کمون‌های مرزی استان نِگه آن صحبت کرد.
عزم سیاسی بالا، اجرای فوری - قاطع - مؤثر
به گفته پروفسور دکتر تای ون تان، سرمایه‌گذاری در ساخت مدارس برای کمون‌های مرزی زمینی، یک سیاست اصلی حزب و دولت است که اهمیت زیادی در ارتقای دانش مردم، آموزش کادرهای اقلیت‌های قومی و در عین حال مراقبت از زندگی مادی و معنوی مردم در مناطق مرزی دارد و به تقویت دفاع و امنیت ملی و حفظ همبستگی ملی کمک می‌کند.
آقای تان تأکید کرد: «از همان ابتدا، کمیته حزبی استانی و کمیته مردمی نگ آن این را به عنوان یک وظیفه سیاسی کلیدی و فوری شناسایی کردند و کل سیستم سیاسی را برای مشارکت با روحیه فوریت، عزم، قطعیت و اثربخشی بسیج کردند.»
پروفسور دکتر تای ون تان، عضو کمیته فرهنگ و آموزش مجلس ملی، نماینده مجلس ملی استان نِگه آن، مدیر اداره آموزش و پرورش نِگه آن
از 10 مدرسه شبانه‌روزی بین‌سطحی که برای سرمایه‌گذاری توسط دولت مرکزی در سال 2025 تأیید شده‌اند، مدرسه در کمون نا نگوی رسماً ساخت و ساز را آغاز کرده است. برای 9 مدرسه باقیمانده در کمون‌های مرزی مانند نهون مای، کنگ دو، باک لی، مون سون...، وزارت آموزش و پرورش طرح را تکمیل کرده و آن را برای تأیید به کمیته مردمی استان ارائه داده است تا مراسم کلنگ‌زنی در 9 نوامبر 2025 برگزار شود.
علاوه بر این، طرح اجرای قطعنامه ۲۹۸/NQ-CP دولت و اطلاعیه پایانی ۸۱-TB/TW دفتر سیاسی توسط وزارت آموزش و پرورش بررسی و تکمیل شده و برای ابلاغ به کمیته مردمی استان ارائه شده است. بر این اساس، ساخت ۱۰ مدرسه در سال ۲۰۲۵ و ۱۱ مدرسه در سال ۲۰۲۶ آغاز خواهد شد.
پروفسور دکتر تای ون تان تأیید کرد: «زمان در حال گذر است، فشار بسیار زیاد است، اما نگ آن از عزم سیاسی بالایی برخوردار است و اجماع زیادی از همه سطوح، بخش‌ها، مناطق و مردم دارد.»
کمیته مردمی استان، یک کمیته راهبری استانی (طبق تصمیم شماره ۳۳۷۹/QD-UBND مورخ ۲۷ اکتبر ۲۰۲۵) تأسیس کرده است تا به صورت یکپارچه فعالیت کند و در عین حال اصل «۶ نکته روشن» را به طور کامل اجرا کند: افراد مشخص، کار مشخص، مسئولیت‌های مشخص، اختیارات مشخص، زمان مشخص، نتایج مشخص در هر مرحله اجرا، تا پیشرفت، کیفیت و کارایی سرمایه‌گذاری تضمین شود.
رفع مشکلات از واقعیت کوهستانی و زمین‌های پیچیده
نگ آن (Nghe An) مرزی صدها کیلومتری (مجاور لائوس) دارد که در میان زمین‌های صعب‌العبور، آب و هوای نامساعد، صندوق زمین محدود، رانش زمین و سیل‌های مکرر امتداد یافته است... که موانع قابل توجهی برای اجرای پروژه‌های ساختمانی بزرگ در منطقه مرزی هستند.
برای اطمینان از پیشرفت و کیفیت پروژه، بررسی و انتخاب محل‌های ساخت و ساز به شیوه‌ای علمی، دقیق و همزمان انجام می‌شود. در تاریخ ۳ نوامبر ۲۰۲۵، کمیته دائمی کمیته حزبی استان، جلسه‌ای با ادارات و شعب مربوطه برگزار کرد تا مشکلات و موانع اجرای اطلاعیه ۸۱-TB/TW را برطرف کند.
در ۳ نوامبر ۲۰۲۵، نگوین دوک ترونگ، دبیر حزب استانی، ریاست جلسه کمیته دائمی حزب استانی را بر عهده داشت.
در این جلسه، نگوین دوک ترونگ، دبیر حزب ایالتی، کمیته مردمی ایالتی را موظف کرد تا به ادارات ساخت و ساز، کشاورزی و محیط زیست، آموزش و پرورش، امور مالی، هیئت مدیریت پروژه سرمایه‌گذاری ساخت و ساز استانی و ادارات محلی دستور دهد تا فوراً صندوق‌های زمین را که معیارهای منطقه، زمین‌شناسی و ایمنی را در ۲۱ بخش مرزی - به ویژه ۱۰ بخش که ساخت و ساز آنها در سال ۲۰۲۵ آغاز خواهد شد - برآورده می‌کنند، بررسی، ارزیابی و آماده کنند.
وزارت آموزش و پرورش با واحدهای تخصصی هماهنگی می‌کند تا بررسی‌های زمین‌شناسی و زمین‌شناسی را انجام دهد، مکان‌های ساخت و ساز را برای جلوگیری از مناطق در معرض خطر رانش زمین و سیل ناگهانی تعیین کند و همزمان پردیس‌های معقول را برنامه‌ریزی کند و فضاهای آموزشی، زندگی و ورزشی مناسب با شرایط طبیعی هر منطقه ایجاد کند.
به گفته پروفسور تای ون تان، نکته قابل توجه این است که مقامات محلی و مردم به طور فعال به این جنبش واکنش نشان دادند، در «کمپین ساخت مدارس در مناطق مرزی» مشارکت و آن را همراهی کردند.
برای اطمینان از پیشرفت، گزارش نتایج اجرا به صورت دوره‌ای در هفته اول هر ماه به کمیته دائمی حزب در استان ارسال خواهد شد. آقای تان گفت: «ما این را یک وظیفه منظم می‌دانیم که به طور مداوم نظارت می‌شود و هیچ گونه تأخیر یا تشریفاتی را مجاز نمی‌دانیم.»
مدرسه ابتدایی و متوسطه شبانه‌روزی نا نگوی، کمون نا نگوی، استان نِگه آن، در مجموع نزدیک به ۲۴۰ میلیارد دونگ ویتنامی از منابع سرمایه دولتی و اجتماعی دارد.
پس از اتمام مدرسه، منابع و کارکنان عملیاتی را به صورت پیشگیرانه آماده کنید.
استان نِگه آن علاوه بر سرمایه‌گذاری در امکانات، سازماندهی، پرسنل و سازوکارهای عملیاتی مدارس شبانه‌روزی بین‌سطحی را نیز با دقت آماده کرده است.
پروفسور دکتر تای ون تان گفت که پس از تکمیل پروژه، وزارت آموزش و پرورش با ادارات، شعب و مناطق محلی برای ایجاد مدارس شبانه‌روزی برای مدارس ابتدایی و متوسطه بر اساس ادغام مدارس ابتدایی و متوسطه موجود در هر بخش، هماهنگی خواهد کرد. به لطف این امر، تیم مدیران، معلمان و کارکنان اساساً تضمین شده و در مراقبت و مدیریت دانش‌آموزان نیمه‌شبانه‌روزی و شبانه‌روزی تجربه دارند.
همزمان، این دپارتمان طرحی را برای سازماندهی و بسیج معقول معلمان، بر اساس بررسی کارکنان موجود و نیازهای واقعی در دوره آینده، تدوین می‌کند؛ در عین حال، طرحی را برای آموزش و پرورش معلمانی که می‌توانند از زبان‌های اقلیت‌های قومی و زبان‌های کشورهای همسایه استفاده کنند، پیشنهاد می‌دهد تا مهارت‌های ارتباطی و درک فرهنگ مرزی را افزایش دهد و به آموزش و بسیج مؤثرتر دانش‌آموزان کمک کند.
به طور خاص، آموزش مدیران، معلمان و کارکنان در مهارت‌های مدیریتی و آموزش دانش‌آموزان شبانه‌روزی نیز مورد توجه قرار گرفته است. دوره‌های آموزشی، سمینارها و تبادل تجربه بین مدارس شبانه‌روزی قومی در استان به طور منظم برگزار خواهد شد. آقای تان گفت: «هدف، ایجاد تیمی است که نه تنها از نظر حرفه‌ای قوی باشد، بلکه روانشناسی و فرهنگ دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی را نیز درک کند، به طوری که هر مدرسه واقعاً بتواند خانه دوم آنها باشد.»
در خصوص سیاست‌های بلندمدت، وزارت آموزش و پرورش در حال بررسی و ارزیابی جامع سیستم سیاست‌گذاری فعلی مربوط به دانش‌آموزان و معلمان مدارس شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی در مناطق مرزی است. موارد مورد توجه عبارتند از: استانداردهای مربوط به مدیران، معلمان و کارکنان؛ کمک‌هزینه‌ها؛ سیاست‌های بورسیه تحصیلی؛ پشتیبانی از محل اقامت، تهیه مواد آموزشی؛ بودجه برای نگهداری تأسیسات؛ افزایش هزینه‌های عملیاتی منظم مدارس و غیره.
نتایج بررسی به کمیته مردمی استان و وزارت آموزش و پرورش گزارش خواهد شد، با هدف پیشنهاد اصلاحات و الحاقیه‌هایی به مقررات و سیاست‌ها در جهتی مناسب با واقعیت‌های محلی، تضمین اینکه دانش‌آموزان در مناطق مرزی از حقوق کامل مدارس شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی برخوردار باشند و بر مشکلات ناشی از عوارض زمین و فاصله جغرافیایی غلبه کنند.
«مدارس در مرز - پایه محکمی برای آینده»
به گفته پروفسور تای ون تان، ساخت مدارس در کمون‌های مرزی نه تنها سرمایه‌گذاری در آموزش، بلکه سرمایه‌گذاری در توسعه پایدار، «حصار نرم ملت» - مکانی برای پرورش دانش، شخصیت و میهن‌پرستی نسل جوان در مناطق مرزی است.
آقای تان تأکید کرد: «ما این را وظیفه‌ای می‌دانیم که هم از نظر آموزشی و هم از نظر استراتژیک ملی اهمیت دارد. وقتی دانش‌آموزان در مناطق مرزی از شرایط آموزشی خوب، معلمان متعهد و مدارس بزرگ برخوردار باشند، این پایه و اساس توسعه، ثبات و تقویت منطقه مرزی است.»
پسر هائو
منبع: https://baochinhphu.vn/dong-loat-khoi-cong-9-truong-noi-tru-buoc-ngoat-giao-duc-vung-bien-nghe-an-102251105123228092.htm
![[عکس] افتتاحیه چهاردهمین کنفرانس سیزدهمین کمیته مرکزی حزب](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/05/1762310995216_a5-bnd-5742-5255-jpg.webp)
![[عکس] پانوراما از کنگره تقلید میهنی روزنامه نهان دان برای دوره 2025-2030](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/04/1762252775462_ndo_br_dhthiduayeuncbaond-6125-jpg.webp)
نظر (0)