آوردن کلاس‌های درس هایلند به فضای دیجیتال.

GD&TĐ - در مناطق کوهستانی و مرزی استان تان هوآ، بسیاری از مدارس به طور فعال معلمان را در زمینه به کارگیری فناوری در تدریس آموزش داده و از آنها حمایت کرده‌اند.

به لطف این، کلاس‌های درس در کوهستان به تدریج به فضای دیجیتال منتقل می‌شوند و فرصت‌های یادگیری را برای دانش‌آموزان گسترش می‌دهند.

مهارت‌های دیجیتال - یک نیاز اساسی.

در سال‌های اخیر، تحول دیجیتال در آموزش، تغییرات زیادی را در روش‌های مدیریت، تدریس و یادگیری ایجاد کرده است. در حالی که قبلاً کاربرد فناوری عمدتاً به ایجاد ارائه‌ها محدود می‌شد، اکنون معلمان باید بر ابزارهای دیجیتالی بیشتری تسلط داشته باشند، مانند: ساخت مواد یادگیری الکترونیکی، استفاده از کتابخانه‌های منابع یادگیری آنلاین، سازماندهی کلاس‌های آنلاین و ارزیابی دانش‌آموزان با استفاده از پلتفرم‌های دیجیتال.

با این حال، برای مدارس مناطق کوهستانی و مرزی استان تان هوآ مانند سون دین، هوی شوان، کوان سون، مونگ لات و غیره، شرایط اجرا مطلوب نیست. بسیاری از مدارس ده‌ها کیلومتر از مرکز بخش فاصله دارند و حمل و نقل دشوار و زیرساخت‌های اینترنتی ناپایداری دارند. بنابراین، بهبود مهارت‌های دیجیتالی معلمان هم یک نیاز فوری و هم یک چالش بزرگ است.

به گفته آقای لی دوی دونگ، مدیر دبیرستان شبانه‌روزی قومی کوان سان، بسیاری از معلمان این مدرسه پیش از این در استفاده از پلتفرم‌های آموزش آنلاین مردد بودند. آقای دونگ گفت: «بیشتر معلمان در مناطق کوهستانی به روش‌های سنتی تدریس عادت دارند. هنگام اجرای تحول دیجیتال، بسیاری از معلمان در ابتدا با طراحی برنامه‌های درسی الکترونیکی یا استفاده از نرم‌افزارهای آموزشی مشکل داشتند. اما پس از آموزش و پشتیبانی، معلمان به تدریج اعتماد به نفس بیشتری پیدا کردند و به طور فعال فناوری را در دروس خود به کار گرفتند.»

در واقعیت، وقتی معلمان بر مهارت‌های دیجیتال تسلط پیدا می‌کنند، تدریس جذاب‌تر می‌شود. تصاویر، ویدیوها و شبیه‌سازی‌های بصری به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا به راحتی به دانش، به ویژه در علوم طبیعی یا تاریخ و جغرافیا، دسترسی پیدا کنند.

در طول درس جغرافیا در مدرسه راهنمایی شبانه‌روزی قومی کوان سون، معلم از یک نقشه دیجیتال برای معرفی رشته کوه‌های اصلی ویتنام استفاده کرد. وقتی رشته کوه‌ها مستقیماً روی صفحه نمایش ظاهر شدند، بسیاری از دانش‌آموزان علاقه زیادی نشان دادند.

فام مای لین، دانش‌آموز کلاس هفتم الف، گفت: «قبلاً، وقتی جغرافیا می‌خواندیم، فقط به نقشه‌های کتاب درسی نگاه می‌کردیم، بنابراین تجسم آن دشوار بود. حالا، معلمان تصاویر و ویدیوها را روی صفحه نمایش به ما نشان می‌دهند، بنابراین من درس‌ها را سریع‌تر می‌فهمم.»

علاوه بر این، بسیاری از دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی برای اولین بار به درس‌های آنلاین، ویدیوهای علمی و تصاویر واضح در اینترنت دسترسی پیدا می‌کنند. لونگ چی تان، دانش‌آموز کلاس هشتم الف، گفت: «درس‌هایی که با استفاده از پروژکتور و ویدیو تدریس می‌شوند، کلاس درس را سرگرم‌کننده‌تر می‌کنند. ما می‌توانیم آزمایش‌های شیمی یا پدیده‌های طبیعی را که قبلاً فقط در کتاب‌ها درباره آنها خوانده‌ایم، تماشا کنیم.»

دانش‌آموزان دبیرستان مونگ لات در طول کلاس درس در معرض فناوری دیجیتال قرار می‌گیرند.