آموزش عالی: اولویت دادن به «کیفیت» بر «کمیت» ضروری است.

کارشناسان معتقدند که در عصر هوش مصنوعی، اگر آموزش عالی همچنان با استفاده از روش‌های منسوخ انتقال دانش تدریس کند، بسیاری از دانشجویان به سرعت عقب خواهند افتاد.

در ۲۲ مه، در هانوی ، Soha.vn و دانشگاه دای نام به طور مشترک سمینار «ایجاد دانشگاه‌های شاد در ویتنام: از چشم‌انداز تا عمل» را برگزار کردند.

از رضایت تا افتخار به دانشگاه.

آقای بویی نگوک های - مدیر Soha.vn و رئیس کمیته سازماندهی - در سخنان افتتاحیه خود در کارگاه اظهار داشت که داستان یک «دانشگاه شاد» نه تنها یک مسئله آموزشی ، بلکه داستانی از توسعه انسانی برای کل ملت است.

آقای بوی نگوک های - مدیر Soha.vn و رئیس کمیته سازماندهی، در این کنفرانس سخنرانی کرد.

آقای های ضمن اذعان به اینکه آموزش عالی در سال‌های اخیر گام‌های بلندی در جهت بهبود رضایت و شادی دانشجویان برداشته است، اظهار داشت که با توجه به رقابت شدید در بازار کار همزمان با توسعه روزانه هوش مصنوعی، دانشگاه‌ها هنوز کارهای زیادی برای انجام دادن دارند.

آقای های با اشاره به آمار ۱۵ درصدی دانشجویان در نظرسنجی Soha.vn که گفته‌اند پس از فارغ‌التحصیلی به فرصت‌های شغلی اعتماد ندارند، استدلال کرد که این ناامنی برای بسیاری از جوانان امروزی یک وضعیت رایج است - کسانی که فرصت‌های بیشتری نسبت به نسل‌های گذشته دارند، اما با فشار و عدم اطمینان بیشتری نسبت به گذشته نیز مواجه هستند.

دکتر لی داک سون - رئیس هیئت مدیره دانشگاه دای نام، مقاله خود را در این کنفرانس ارائه داد.

دکتر لی داک سون - رئیس هیئت مدیره دانشگاه دای نام - در سخنرانی خود در این کنفرانس اظهار داشت که فشار همیشه منفی نیست. نکته مهم این است که آیا دانشجویان برای غلبه بر فشار و رشد، حمایت لازم را دریافت می‌کنند یا خیر.

آقای سون بر اساس اجرای عملی مدل آموزش مبتنی بر نتایج (OBE)، کاربرد هوش مصنوعی و فلسفه «انضباط حمایتی» در دانشگاه دای نام، معتقد است که آموزش عالی باید به دانشجویان کمک کند تا مهارت‌های عملی خود را توسعه دهند، نه اینکه صرفاً به دنبال دستاوردهای سطحی باشند.

آقای سون همچنین تأیید کرد که این مدرسه با قاطعیت مسیری را که انتخاب کرده است دنبال خواهد کرد، به طوری که در عرض ۵ یا ۱۰ سال پس از فارغ‌التحصیلی، همه دانشجویان دانشگاه دای نام توسط جامعه به عنوان افرادی توانمند در ساختن زندگی خود، افراد برجسته و مسئولیت‌پذیر در قبال خانواده و کشورشان شناخته شوند.

دکتر لی مای لان، معاون رئیس گروه وین و رئیس هیئت مدیره دانشگاه وین یونی، با دیدگاهی مشابه دکتر لی داک سان در مورد تعریف «دانشجوی شاد» اظهار داشت: «دانشجوی شاد کسی نیست که فشار کمتری را تجربه می‌کند. بلکه دانشجویی است که پس از چهار سال به گذشته نگاه می‌کند و می‌بیند: رشد کرده، به موفقیت‌های بیشتری دست یافته، خود را بهتر درک می‌کند و می‌داند که چرا کاری که انجام می‌دهد معنادار است.»

این کارگاه با حضور جمع کثیری از دانشجویان برگزار شد.

دکتر لی مای لان، بر اساس تجربیات خود در دانشگاه وین، این دیدگاه را ارائه می‌دهد: «یک دانشگاه شاد لزوماً خوشایندترین دانشگاه نیست. دانشگاهی است که باعث افتخار دانشجویان خود و جامعه به داشتن آن نهاد شود.»

آموزش عالی نمی‌تواند صرفاً به انتقال دانش بسنده کند.

سخنرانان استدلال کردند که در عصر هوش مصنوعی، اگر آموزش عالی همچنان با استفاده از روش‌های منسوخ انتقال دانش تدریس کند، بسیاری از دانشجویان به سرعت عقب خواهند افتاد.

پروفسور ریک بنت، معاون رئیس و نایب رئیس دانشگاه بریتانیایی ویتنام (BUV)، معتقد است که آموزش عالی باید از طرز فکر «متمرکز بر کمیت» به سمت ایجاد «کیفیت واقعی و اعتماد بین‌المللی» تغییر جهت دهد.

پروفسور ریک بنت، معاون رئیس و نایب رئیس دانشگاه بریتانیایی ویتنام (BUV)، مقاله‌ای را در این کنفرانس ارائه داد.

به گفته پروفسور ریک بنت، آنچه مهم است فقط رتبه‌بندی یا اعتباربخشی نیست، بلکه این است که آیا دانشگاه واقعاً به دانشجویان کمک می‌کند تا مهارت‌ها، سازگاری و اعتماد به نفس خود را برای حرکت در دنیایی که به سرعت در حال تغییر است، توسعه دهند یا خیر.

دانشیار تران تان نام - معاون رئیس دانشگاه آموزش و پرورش، دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، و معاون رئیس انجمن روانشناسی آموزشی ویتنام - نیز بر نقش تاب‌آوری شخصی، سلامت روان و سازگاری در عصر هوش مصنوعی تأکید کرد.

به گفته آقای نام، آموزش عالی نمی‌تواند صرفاً به انتقال دانش بسنده کند؛ بلکه باید به یادگیرندگان کمک کند تا توانایی‌های خودآموزی، تاب‌آوری روانشناختی و ظرفیت یادگیری مادام‌العمر را در خود پرورش دهند.

در چارچوب این کنفرانس، میزگردی با موضوع «چگونه آموزش عالی می‌تواند برای دانشجویان، معلمان، کسب‌وکارها و کشور شادی ایجاد کند؟» برگزار شد که بر تحلیل مطالبات عملی جامعه و بازار کار از آموزش عالی ویتنام تمرکز داشت.

نگوین هوای

منبع: https://daidoanket.vn/giao-duc-dai-hoc-can-trong-chat-hon-trong-luong.html