در ۱۳ اکتبر، کمیته مردمی شهر های فونگ اعلام کرد که از اداره آموزش و پرورش، کمیتههای مردمی مناطق و بخشها و سایر ادارات و واحدها درخواست کرده است تا به اصلاح موضوع تدریس خصوصی اضافی، همکاری آموزشی و درآمد و هزینههای مدرسه ادامه دهند.
این امر برای اطمینان از این است که آموزشهای فوق برنامه، کلاسهای تکمیلی و مشارکتهای آموزشی در مؤسسات آموزشی دولتی واقعاً مؤثر باشند و سطح بالایی از اجماع را از دانشآموزان و والدین آنها به دست آورند.
علاوه بر این، های فونگ از واحدها میخواهد که مدیریت و راهنمایی مؤسسات آموزشی را تقویت کنند تا مقررات فعلی در مورد آموزش تکمیلی، یادگیری تکمیلی و مشارکتهای آموزشی را به طور دقیق اجرا کنند و اصل برآورده کردن نیازها و مشارکت داوطلبانه زبانآموزان و با رضایت خانوادههایشان را تضمین کنند.

کمیته مردمی شهر هوشی مین همچنین تأکید کرد که مدارس مجاز به استفاده از هیچ نوع اجبار برای مجبور کردن خانوادهها و دانشآموزان به شرکت در این برنامه نیستند؛ در عین حال، از مؤسسات آموزشی و رهبران آنها درخواست کرد که مسئولیت خود را در قبال شفافیت و پاسخگویی به دانشآموزان، والدین و جامعه افزایش دهند.
طبق گزارش کمیته مردمی شهر های فونگ، در سالهای اخیر، سازماندهی کلاسهای فوق برنامه، آموزش تکمیلی و مشارکتهای آموزشی (از جمله آموزش زبان خارجی با عناصر بینالمللی، علوم کامپیوتر، مهارتهای زندگی، آموزش STEM، تفکر انتقادی ریاضی، یادگیری تجربی و راهنمایی شغلی) توسط همه سطوح، بخشها و مناطق مطابق با مقررات هدایت و مدیریت شده است.
با این حال، مدیریت هنوز محدودیتهایی دارد، عملی بودن و اثربخشی آن بالا نیست و در مقاطعی و در برخی مکانها مواردی از «اجبار» به دانشآموزان وجود دارد که باعث ایجاد افکار عمومی منفی، فشار بیش از حد به دانشآموزان و ایجاد ناامیدی در بین والدین میشود.
بنابراین، کمیته مردمی شهر های فونگ از مؤسسات آموزشی و رهبران آنها میخواهد که مسئولیت خود را در قبال شفافیت و پاسخگویی به دانشآموزان، والدین و جامعه افزایش دهند.
همزمان، بازرسیها و ممیزیهای منظم و برنامهریزی نشده از نحوهی اجرای مقررات توسط مؤسسات آموزشی را تقویت کنید؛ موارد عدم رعایت مقررات را به شدت بررسی کنید و روسای مؤسسات آموزشی را در صورت وقوع تخلف، پاسخگو قرار دهید.
منبع: https://vietnamnet.vn/hai-phong-cam-cac-truong-ep-hoc-sinh-hoc-them-lien-ket-giao-duc-2331554.html






نظر (0)