پیامدهای یک جامعه بیش از حد رقابتی

SGGP ۱۸ سپتامبر ۲۰۲۳، ساعت ۱۲:۲۴ بعد از ظهر

پس از اولین اعتراضات گسترده در تاریخ کره جنوبی، وزارت آموزش و پرورش این کشور مجموعه‌ای از سیاست‌های جدید را برای محافظت از حقوق قانونی معلمان در برابر قلدری والدین و دانش‌آموزان ارائه کرده است. با این حال، این سیاست‌ها خواسته‌های قبلی معلمان را برآورده نکرده و به نظر می‌رسد که ضرر آنها بیشتر از فایده‌شان بوده است.

یادبود معلم مدرسه ابتدایی که به دلیل فشار مدرسه خودکشی کرد. عکس: یونهاپ

روی سندان زیر چکش

آخرین اعتراض حدود ۱۰۰ هزار معلم کره جنوبی که راهپیمایی برای بزرگداشت خودکشی یک همکار زن جوان نیز بود، در ۴ سپتامبر برگزار شد و لحظه‌ای تاریخی را در بخش آموزش این کشور رقم زد. این راهپیمایی آخرین تیر ترکش پس از خودکشی بسیاری از معلمان به دلیل استرس بیش از حد ناشی از توهین‌های والدین و دانش‌آموزان بود.

تهدید، افترا (از طریق تماس تلفنی در هر زمان) یا حتی حمله (پرتاب خودکار به سمت معلمان) مدت‌هاست که امری عادی بوده است. قبل از ۴ سپتامبر، وزارت آموزش کره سیاست‌های جدیدی را برای تضمین حقوق قانونی معلمان با دادن کنترل بیشتر به آنها بر کلاس درس وضع کرد. بر این اساس، معلمان حق دارند از دانش‌آموزان بخواهند که کلاس را ترک کنند، تلفن‌های آنها را مصادره کنند، والدین را ملزم به تعیین وقت ملاقات کنند اگر می‌خواهند با معلم ملاقات کنند و غیره. در صورت تهدید به حمله، معلمان مجاز به استفاده از زور برای مهار دانش‌آموزان اخلال‌گر هستند.

با این حال، به گزارش روزنامه کره هرالد، این سیاست جدید به دانش‌آموزان یا والدین اجازه می‌دهد تا به جای طرح شکایت مستقیم از معلم، روش‌های تدریس معلمان را با مدیر مدرسه ارزیابی کنند. به گفته کیم جی-یئون، وکیل از سازمان «وکلای جوان برای آینده‌ای بهتر»، دامنه این سیاست جدید بسیار مبهم است و هنوز هم نمی‌تواند از مداخله بیش از حد والدین جلوگیری کند، زیرا به والدین نیز حق مداخله داده شده است. این امر تنها به والدین سلطه‌جو اجازه می‌دهد تا از قدرت خود سوءاستفاده کنند.

اگرچه معلمان حق و وظیفه دارند دانش‌آموزان سرکش را تنبیه کنند، مدیران همچنان می‌توانند از معلمان بخواهند که حکم دانش‌آموز را کاهش دهند. بسیاری از معلمان، تحت فشار از بالا و پایین، با وجود اقدامات وزارت آموزش و پرورش برای حفاظت از حقوقشان، و با احساس فقدان احترام اولیه، تصمیم به «ترک همیشگی» می‌گیرند، زیرا نمی‌توانند توهین‌های دانش‌آموزان و والدین را تحمل کنند.

تغییر تعریف

قلدری دهه‌هاست که در کره جنوبی یک مشکل جدی بوده است. تحلیلگران می‌گویند والدین و دانش‌آموزان از سیستم قانونی و اداری، به ویژه قانون رفاه کودکان که در سال ۲۰۱۴ تصویب شد (که هر نوع تنبیه بدنی کودکان را ممنوع می‌کند)، برای قلدری علیه معلمان سوءاستفاده کرده‌اند. این قانون به معلمان اجازه مداخله در موارد دعوای دانش‌آموزان را نمی‌دهد. حتی سرزنش کردن را می‌توان به عنوان «سوءاستفاده عاطفی» طبقه‌بندی کرد که منجر به اخراج معلمان می‌شود.

از سال ۲۰۱۸، صدها معلم خودکشی کرده‌اند که بیشتر آنها از افسردگی ناشی از استرس کاری رنج می‌برند. سال گذشته، ۱۲۰۰۰ معلم استعفا دادند. در همین حال، سالانه حدود ۱۰۰۰۰ جوان در سن مدرسه و دانشگاه خودکشی می‌کنند. فشار بر دانش‌آموزان کره جنوبی از مهدکودک به بعد آنقدر زیاد است که هر کسی که متفاوت باشد یا نتواند وظیفه خود را انجام دهد، می‌تواند هدف قلدری قرار گیرد. ریشه این امر در جامعه بیش از حد رقابتی کره جنوبی است که آموزش را قابل قبول‌ترین شکل پیشرفت اجتماعی می‌داند.

به گفته آرشید، در جامعه‌ای که همه چیز به موفقیت تحصیلی بستگی دارد، والدین اغلب به معلمان نگاه می‌کنند. بسیاری معتقدند که کل سیستم آموزشی کره نیاز به اصلاح دارد. لی جو-هو، معاون نخست وزیر و وزیر آموزش و پرورش، گفت: «فکر می‌کنم زمان آن رسیده است که (سیستم ارزیابی معلمان) دوباره طراحی شود زیرا شرایط دانش‌آموزان و معلمان بسیار تغییر کرده است.»

کره جنوبی به دلیل بار سنگین تربیت فرزندان، بالاترین نرخ خودکشی را در بین کشورهای توسعه‌یافته و پایین‌ترین نرخ زاد و ولد را در جهان دارد. در حالی که خانواده‌ها قبلاً پنج یا شش فرزند داشتند، اکنون اکثر آنها فقط یک فرزند دارند. پروفسور کیم بونگ-جائه از دانشگاه ملی آموزش سئول گفت دلیل این امر افزایش نابرابری است. هنوز راه درازی در پیش است، اما این موضوع به موضوعی داغ در سیاست کره جنوبی تبدیل شده است.

به گفته پروفسور پارک نام-گی از دانشگاه ملی آموزش گوانگجو، تعریف موفقیت در جامعه باید تغییر کند. وزارت آموزش کره اگر می‌خواهد محیط یادگیری بهتری ایجاد کند، باید منابع مالی و انسانی بیشتری سرمایه‌گذاری کند. در غیر این صورت، اقدامات جدید بار دیگر معلمان را به لبه پرتگاه خواهد کشاند.

منبع