پیامدهای یک جامعه بیش از حد رقابتی

Báo Sài Gòn Giải phóng•18/09/2023

SGGP ۱۸/۰۹/۲۰۲۳ ۱۲:۲۴

پس از چندین اعتراض گسترده، که اولین مورد از این نوع در تاریخ کره جنوبی بود، وزارت آموزش و پرورش مجموعه‌ای از سیاست‌های جدید را برای محافظت از حقوق قانونی معلمان در برابر قلدری والدین و دانش‌آموزان معرفی کرد. با این حال، این سیاست‌ها نتوانسته‌اند خواسته‌های اولیه معلمان را برآورده کنند و به نظر می‌رسد که ضرر آنها بیشتر از فایده‌شان است.

بزرگداشت یک معلم دبستان که به دلیل فشار تحصیلی خودکشی کرد. عکس: یونهاپ

بین صخره و جای سخت گیر افتاده.

آخرین اعتراض تقریباً ۱۰۰۰۰۰ معلم کره جنوبی، که تظاهراتی برای بزرگداشت یک همکار زن جوان بود که اخیراً خودکشی کرد، در ۴ سپتامبر برگزار شد و لحظه‌ای تاریخی را در بخش آموزش این کشور رقم زد. این تظاهرات آخرین تیر ترکش پس از یک سری خودکشی‌های معلمان بود که ناشی از استرس شدید ناشی از توهین والدین و دانش‌آموزان بود.

تهدید، تهمت (از طریق تماس‌های تلفنی ناخواسته در هر ساعت از روز) یا حتی حملات فیزیکی (مانند پرتاب خودکار به سمت معلمان) مدت‌هاست که امری عادی بوده است. پیش از ۴ سپتامبر، وزارت آموزش کره جنوبی سیاست‌های جدیدی را برای محافظت از حقوق قانونی معلمان با اعطای کنترل بیشتر به آنها بر کلاس‌های درسشان وضع کرد. بر این اساس، معلمان حق دارند از دانش‌آموزان اخلال‌گر بخواهند کلاس را ترک کنند، تلفن‌های آنها را مصادره کنند و در صورت تمایل به ملاقات با معلم، از والدین بخواهند که از قبل وقت ملاقات بگیرند. در موارد تهدید یا حمله، معلمان مجاز به استفاده از زور برای مهار دانش‌آموزان سرکش هستند.

با این حال، به گزارش روزنامه کره هرالد، این سیاست جدید به دانش‌آموزان یا والدین اجازه می‌دهد تا به جای طرح شکایت مستقیم از معلمان، روش‌های تدریس معلمان را با مدیر مدرسه ارزیابی کنند. به گفته کیم جی-یئون، وکیل از موسسه «وکلای جوان برای آینده‌ای بهتر»، دامنه این سیاست جدید بسیار مبهم است و همچنان نمی‌تواند از دخالت بیش از حد والدین جلوگیری کند، زیرا والدین نیز اختیار مداخله دارند. این امر تنها والدین سلطه‌جو را به سوءاستفاده از قدرتشان تشویق می‌کند.

اگرچه معلمان حق و وظیفه دارند دانش‌آموزان سرکش را تنبیه کنند، اما مدیر همچنان می‌تواند از معلم بخواهد که مجازات چنین دانش‌آموزی را تخفیف دهد. بسیاری از معلمان، با وجود تلاش‌های وزارت آموزش و پرورش برای حفاظت از حقوقشان، در مواجهه با این فشار عظیم و احساس فقدان احترام اولیه، تصمیم به استعفای دائمی می‌گیرند، زیرا نمی‌توانند توهین‌های دانش‌آموزان و والدین را تحمل کنند.

تعریف را تغییر دهید

قلدری در مدارس دهه‌هاست که در کره جنوبی یک مشکل جدی بوده است. تحلیلگران معتقدند که والدین و دانش‌آموزان از سیستم قانونی و اداری، به ویژه قانون رفاه کودکان مصوب سال ۲۰۱۴ (که هر نوع تنبیه بدنی علیه کودکان را ممنوع می‌کند)، برای قلدری علیه معلمان سوءاستفاده کرده‌اند. این قانون به معلمان اجازه مداخله در موارد دعوای دانش‌آموزان را نمی‌دهد. حتی فریاد زدن را می‌توان به عنوان "سوءاستفاده عاطفی" طبقه‌بندی کرد که منجر به اخراج معلم می‌شود.

از سال ۲۰۱۸، صدها معلم خودکشی کرده‌اند که بیشتر آنها به دلیل افسردگی ناشی از استرس کاری بوده است. سال گذشته، ۱۲۰۰۰ معلم استعفا دادند. در همین حال، سالانه حدود ۱۰۰۰۰ جوان در سن مدرسه و دانشگاه خودکشی می‌کنند. فشار تحصیلی بر دانش‌آموزان کره‌ای بسیار زیاد است؛ حتی از مهدکودک به بعد، هر کسی که متفاوت باشد یا نتواند به تعهدات خود عمل کند، هدف قلدری قرار می‌گیرد. ریشه این موضوع در جامعه بیش از حد رقابتی کره جنوبی است که آموزش را به عنوان پذیرفته‌شده‌ترین شکل پیشرفت اجتماعی می‌بیند.

به گفته آرشید، در جامعه‌ای که همه چیز به موفقیت تحصیلی بستگی دارد، والدین اغلب به معلمان نگاه می‌کنند. بسیاری معتقدند که کل سیستم آموزشی کره جنوبی نیاز به اصلاح دارد. لی جو-هو، معاون نخست وزیر و وزیر آموزش و پرورش، اظهار داشت: «فکر می‌کنم زمان آن رسیده است که (سیستم ارزیابی معلمان) دوباره طراحی شود زیرا شرایط دانش‌آموزان و معلمان بسیار تغییر کرده است.»

کره جنوبی به دلیل بار سنگین تربیت فرزندان، بالاترین نرخ خودکشی را در بین کشورهای توسعه‌یافته و پایین‌ترین نرخ زاد و ولد را در جهان دارد. پیش از این، خانواده‌های کره‌ای پنج یا شش فرزند داشتند، اما اکنون اکثر آنها فقط یک فرزند دارند. پروفسور کیم بونگ-جائه از دانشگاه ملی آموزش سئول می‌گوید علت این امر افزایش نابرابری است. هنوز راه درازی در پیش است، اما این موضوع موضوع بحث‌های شدیدی در سیاست کره جنوبی است.

به گفته پروفسور پارک نام-گی از دانشگاه ملی گوانگجو، تعریف موفقیت اجتماعی باید تغییر کند. وزارت آموزش کره جنوبی اگر می‌خواهد محیط یادگیری بهتری ایجاد کند، باید منابع مالی و انسانی بیشتری سرمایه‌گذاری کند. در غیر این صورت، اقدامات جدید بار دیگر معلمان را به لبه پرتگاه خواهد کشاند.

منبع