دانش‌آموزان و معلمان هاتین از مدل یادگیری دو جلسه‌ای در روز هیجان‌زده هستند.

(Baohatinh.vn) - از همان آغاز سال تحصیلی، بسیاری از مدارس در هاتین، مدل آموزشی دو جلسه در روز را با روش‌های انعطاف‌پذیر و مناسب اجرا کرده‌اند که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا فشار را کاهش دهند، کیفیت و توسعه جامع را تضمین کنند.

ساعات کلاسی معلمان و دانش‌آموزان دبیرستان وام مای توک.

در دبیرستان مای توک لون (شهرستان مای فو)، مدل آموزشی دو جلسه‌ای در روز از هفته اول سال تحصیلی 2026-2025 اجرا شده است.

آقای لو ویت لونگ - معاون مدیر دبیرستان مای توک لون - اطلاع داد: «بلافاصله پس از دریافت سند راهنما از وزارتخانه و اداره آموزش و پرورش، تمام امکانات را بررسی کردیم، معلمان و دانش‌آموزان را کاملاً مطلع ساختیم و برنامه‌های دقیقی برای هر پایه تحصیلی تدوین کردیم. مدرسه همچنین یک جدول زمانی علمی و معقول برای جلوگیری از شلوغی بیش از حد معلمان و دانش‌آموزان ترتیب داد و محتوای مناسب بعدازظهر را ترتیب داد.»

با این روحیه، هر هفته دانش‌آموزان دبیرستان مای توک لون ۱۱ جلسه درس خواهند خواند، شامل ۵ جلسه صبح و ۲ جلسه بعد از ظهر برای تدریس طبق برنامه درسی اصلی (جلسه ۱)؛ ۳ جلسه بعد از ظهر و شنبه صبح، مدرسه فعالیت‌های مرور دروس را سازماندهی می‌کند، دانش‌آموزان ممتاز را پرورش می‌دهد، دانش دانش‌آموزانی را که پیشرفت نکرده‌اند تکمیل می‌کند، در فعالیت‌های آموزشی مهارت‌های زندگی، ورزش ، باشگاه‌های دانشگاهی، جهت‌گیری شغلی شرکت می‌کند... تاکنون، تدریس ۲ جلسه در روز در مدرسه به روال عادی تبدیل شده و به طور پایدار اجرا می‌شود.

خانم تران تی کانه توآن، معلم دبیرستان مای توک لون، اظهار داشت: «اجرای تدریس دو جلسه‌ای در روز، سیاستی صحیح و مطابق با هدف نوآوری آموزشی در دوره فعلی است. این مدل برای معلمان شرایطی را ایجاد می‌کند تا روش‌های تدریس را متنوع کنند، کلاس‌های جبرانی ترتیب دهند، از دانش‌آموزان ضعیف حمایت کنند، دانش‌آموزان خوب را پرورش دهند و در عین حال زمان بیشتری برای دسترسی به روش‌های آموزشی مدرن، مطابق با الزامات نوآوری آموزشی اساسی و جامع، داشته باشند.»

تدریس دو جلسه در روز به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا وقت داشته باشند در فعالیت‌های آموزشی مهارت‌های زندگی، ورزش و باشگاه‌های دانشگاهی شرکت کنند.

سیاست تدریس ۲ جلسه در روز برای بهبود کیفیت ساعات معمول مدرسه و توسعه مهارت‌های دانش‌آموزان، توسط دبیرستان تان سن (بخش تران فو) نیز به صورت انعطاف‌پذیر و مطابق با شرایط واقعی اجرا شده است. این مدرسه با مجموع ۷۰ کارمند و معلم که ۲۸ کلاس و بیش از ۱۰۰۰ دانش‌آموز را تدریس می‌کنند، یک جدول زمانی علمی و مناسب ایجاد کرده است. تدریس ۲ جلسه در روز همچنین به دانش‌آموزان کمک کرده است تا راحت‌تر درس بخوانند و در عین حال اثربخشی را تضمین کنند.

لی خان هوین، دانش‌آموز کلاس دوازدهم دبیرستان تان سن، گفت: «با توجه به اینکه قانون حداکثر ۷ جلسه در روز است، مطالعه ۲ جلسه در روز به ما کمک می‌کند تا فشار را کاهش دهیم و دیگر مانند قبل احساس استرس نکنیم. این فقط هفته اول اجرا بوده است، اما من به وضوح می‌توانم تغییرات مثبت در کیفیت و اثربخشی درس‌ها را احساس کنم. به طور خاص، جلسه دوم با مرور و تثبیت مطالب به دانش‌آموزان سال آخری مثل من کمک کرده است تا در آماده شدن برای امتحان مهم پیش رو احساس امنیت بیشتری داشته باشند.»

مطالعه دو جلسه در روز به دانش‌آموزان سال آخر دبیرستان تان سن کمک می‌کند تا در آماده‌سازی دانش برای امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان احساس امنیت بیشتری داشته باشند.

در مدرسه راهنمایی کونگ گیان (کو دام کمون)، درست پس از روز افتتاحیه، سازماندهی تدریس ۲ جلسه در روز نیز اجرا شد. تخصیص منطقی برنامه، با ۱۱ جلسه در هفته، این سیاست به دانش‌آموزان کمک کرده است تا فشار یادگیری دانش را کاهش دهند و شرایطی را برای آنها ایجاد کنند تا در فعالیت‌های تکمیلی شرکت کنند، ظرفیت، مهارت‌های زندگی، هنر و آمادگی جسمانی خود را توسعه دهند.

خانم نگوین تی تو ها - از والدین مدرسه راهنمایی کونگ گیان - اظهار داشت: «ما قویاً از سیاست تدریس دو جلسه در روز حمایت می‌کنیم. زیرا وقتی بچه‌ها تمام روز در مدرسه درس می‌خوانند، والدین با اطمینان خاطر می‌دانند که فرزندانشان در یک محیط امن و تحت نظارت معلمان درس می‌خوانند و زندگی می‌کنند. علاوه بر این، درس خواندن دو جلسه در روز در مدرسه به محدود کردن وضعیت آموزش و یادگیری اضافی و کاهش فشار بر کودکان نیز کمک کرده است.»

اجرای طرح تدریس دو جلسه در روز از ابتدای سال تحصیلی در هاتین نه تنها مورد توافق مدارس، دانش‌آموزان و والدین قرار گرفت، بلکه روحیه قوی نوآوری در آموزش را با هدف توسعه جامع ظرفیت‌ها و کیفیت‌های دانش‌آموزان نشان داد.

انتظار می‌رود تدریس دو جلسه در روز به بهبود کیفیت آموزش و کاهش فشار بر معلمان و دانش‌آموزان کمک کند.

بلافاصله پس از صدور دستورالعمل‌ها توسط وزارت آموزش و پرورش، اداره آموزش و پرورش به سرعت مدارس و مناطق را راهنمایی و هدایت کرد تا شرایط را بررسی کرده و برنامه‌های اجرایی متناسب با واقعیت را تدوین کنند. در عین حال، به کمیته مردمی استان توصیه شد که سندی صادر کند که به ادارات، شعب و بخش‌ها دستور دهد تا با اداره آموزش و پرورش هماهنگی لازم را برای بسیج منابع از کل جامعه جهت شرکت در سازماندهی آموزش دو جلسه‌ای در روز انجام دهند.

در آینده، وزارت آموزش و پرورش به هماهنگی با بخش‌ها، بخش‌ها، واحدها و محلات ادامه خواهد داد تا به هدایت، بازرسی، مشاوره، راهنمایی و ارزیابی روند اجرا در مؤسسات آموزشی ادامه دهد تا به سرعت مشکلات و موانع را برطرف کند، شیوه‌های خوب را تکرار کند و نوآوری‌های مؤثر ایجاد کند. در عین حال، کار مشاوره در مورد سرمایه‌گذاری در امکانات و تجهیزات را ترویج دهد، منابع را بسیج کند و آموزش را اجتماعی کند تا به مدارس در اجرای مؤثر فعالیت‌ها، برآورده کردن الزامات در شرایط جدید و ایجاد اجماع بین والدین و مردم کمک کند.

سیاست تدریس ۲ جلسه در روز نه تنها تغییری در چارچوب زمانی مطالعه است، بلکه گامی مهم در رویکرد آموزش مدرن است - تمرکز بر زبان‌آموزان، تمرکز بر توسعه جامع دانش، مهارت‌ها و شخصیت. با آمادگی جدی، انعطاف‌پذیری و اجماع از همه طرف‌ها، تدریس ۲ جلسه در روز نویدبخش کمک به بهبود کیفیت آموزش در هاتین و برآورده کردن انتظارات نوآوری اساسی و جامع این صنعت است.

آقای نگوین نگوک لو نام - معاون مدیر اداره آموزش و پرورش ها تین

منبع: https://baohatinh.vn/hoc-sinh-giao-vien-ha-tinh-hung-khoi-voi-mo-hinh-hoc-2-buoingay-post295394.html