ملودی‌های ترانه‌های فولکلور وی و گیام درباره معلمان توسط دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی باک ها، بخش تان سن، به نرمی و با عمق خوانده می‌شد. به نظر می‌رسید هر بیت، تصویر کسانی را که بذر ادب و دانش می‌پاشیدند، گرامی می‌داشت و غرور در سنت‌های تاریخی میهن و ملت را برمی‌انگیزد.
با موضوع « سرزمین یادگیری روشن تان سن - دانش امروز، رویاهای فردا» «درس فوق برنامه که با دقت تهیه شده، سفری برای یادگیری تاریخ، سنت‌ها و افراد مشهوری است که میهن را مشهور کرده‌اند. دانش‌آموزان نه تنها دانش کسب می‌کنند، بلکه زیبایی فرهنگ عامیانه را نیز عمیقاً احساس می‌کنند.»
نگوین فونگ توی - کلاس چهارم E، مدرسه ابتدایی باک ها، بخش تان سن گفت: «من از شرکت در فعالیت‌های فوق برنامه بسیار خوشحالم، زیرا ما نه تنها می‌توانیم با والدین و معلمان خود آواز بخوانیم، بلکه می‌توانیم درباره تاریخ و ارزش‌های خوب سرزمین مادری خود بیشتر بدانیم.»
آقای ترونگ کوانگ دوک، یکی از والدین مدرسه، که نمی‌توانست احساساتش را هنگام همراهی فرزندش از اولین جلسات تمرین تا اجرای روی صحنه پنهان کند، گفت: «وقتی با فرزندم در این فعالیت‌های معنادار شرکت می‌کنم، بزرگ شدن فرزندم را می‌بینم. امیدوارم مدرسه به برگزاری فعالیت‌های معنادارتری مانند این ادامه دهد تا عشق به آهنگ‌های محلی و غرور ملی را چند برابر کند.»
در مدرسه ابتدایی کوانگ جیان ۱، کو دام کامون، فضا با صداهای بسیار شیرین و عمیق بیدار شد. در وسط حیاط مدرسه، «فضای میراث فرهنگی» به وضوح بازسازی شده بود، جایی که به نظر می‌رسید هر صدای کف زدن، هر ریتم ساز، دانش‌آموزان را به منبع فرهنگ اجدادشان نزدیک‌تر می‌کند.
ملودی‌های روستایی وی و گیام طنین‌انداز می‌شوند، سپس به آرامی به ضرب‌های بالا و پایین کاترو تغییر می‌کنند، نوعی هنر که زمانی برای شنوندگان "گزینشی" تلقی می‌شد، اکنون وقتی توسط هنرمندان درست در حیاط مدرسه آموزش داده می‌شود، نزدیک‌تر می‌شود. این تبادلات نه تنها به کودکان کمک می‌کند تا یک ملودی یا آهنگ جدید را یاد بگیرند. بلکه راهی است برای اینکه فرهنگ عامیانه به آرامی در روح کودکان کاشته شود، به طوری که بذرها به عشق به میهن، قدردانی و قدردانی از ارزش‌هایی که نسل‌های زیادی حفظ و گرامی داشته‌اند، تبدیل شوند.
لی لی هوین - کلاس پنجم ب، مدرسه ابتدایی کونگ جیان ۱، بخش کو دام، استان ها تین با هیجان گفت: «از کودکی عاشق لالایی‌هایی بودم که مادربزرگ و مادرم می‌خواندند، از آن زمان به بعد این لالایی‌ها عمیقاً در ناخودآگاه من نفوذ کرده و عشق و افتخار من به ترانه‌های محلی، کاترو... بیشتر و بیشتر در من گسترش یافته است.»
تران ون دای، هنرمند شایسته از کمون کو دام، استان ها تین، گفت: «من بسیار خوشحالم که بچه‌ها با اشتیاق انواع مختلف هنر را پذیرفته‌اند. امیدوارم بتوانم همچنان بیشتر بچه‌ها را برای گسترش ارزش‌های خوب همراهی کنم.»
در سال‌های اخیر، با اجرای نامه رسمی ۵۲۱۵ وزارت آموزش و پرورش و مصوبات شورای مردمی استان هاتین در مورد حفاظت از میراث، حفاظت و ترویج میراث فرهنگی همواره مورد توجه ویژه مدارس قرار گرفته است. بسیاری از واحدها به طور فعال برنامه‌هایی را برای گنجاندن میراث در فعالیت‌های آموزشی، از دروس تجربی گرفته تا فعالیت‌های باشگاهی، تدوین کرده‌اند و به دانش‌آموزان کمک کرده‌اند تا به طور متنوع‌تر و منظم‌تری به آن دسترسی داشته باشند. هماهنگی بین مدارس، والدین و مناطق، محیط مساعدی را برای اجرای فرم‌ها ایجاد کرده است تا به طور طبیعی و پایدار حفظ شوند.
معلم تران ترونگ نام - معاون مدیر مدرسه ابتدایی کونگ گیان ۱، کمون کو دام - تأیید کرد: «در آینده، ما فعالیت‌های معنادار زیادی را هم برای معلمان و هم برای دانش‌آموزان انجام خواهیم داد، از صنعتگران برای آموزش و انتقال دانش دعوت خواهیم کرد، به ترویج مدل باشگاه‌ها ادامه خواهیم داد و میراث اجدادمان را حفظ و توسعه خواهیم داد.»
وقتی میراث فرهنگی دیگر یک داستان دور نیست، بلکه در وسط حیاط مدرسه یا در کلاس‌های فوق برنامه مطرح می‌شود، می‌بینیم که هنر واقعاً درِ کلاس درس را زده است. دروس ویژه نه تنها استعداد را بیدار می‌کند، بلکه در هر دانش‌آموز غرور و عشق به فرهنگ سرزمین مادری‌اش را پرورش می‌دهد، سرمایه‌ای ارزشمند در سفر دانش امروز و رویاهای فردا.
منبع: https://baohatinh.vn/khi-di-san-go-cua-truong-hoc-post299667.html
نظر (0)