بلوک C در دبیرستان‌هایی که نمرات معیار کلاس دهم بالایی دارند، «پایین‌تر» است.

(دن تری) - در دبیرستان‌هایی که نمرات ورودی پایه دهم آنها ۴۰ یا بالاتر است، گروه دانش‌آموزانی که تاریخ و جغرافیا را انتخاب می‌کنند، کمتر از گروهی است که فیزیک و شیمی را برای امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ انتخاب می‌کنند.

خانم نگوین بوی کویین - مدیر دبیرستان ویت دوک - گفت که زبان انگلیسی هنوز هم درسی است که بیشترین تعداد دانش آموزان برای آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۵ انتخاب می کنند.

این مدرسه ۸۱۰ دانش‌آموز دارد که ۷۶۸ نفر از آنها زبان‌های خارجی را انتخاب می‌کنند که انگلیسی زبان خارجی اصلی است و ۹۴.۸٪ را تشکیل می‌دهد.

در بین دروس اختیاری باقی‌مانده، فیزیک توسط بیشترین تعداد دانش‌آموزان انتخاب می‌شود. دروس بعدی تاریخ و شیمی هستند که تقریباً تعداد مشابهی، حدود ۲۰۰ نفر، را به خود اختصاص داده‌اند.

جایگاه‌های بعدی عبارتند از اقتصاد و آموزش حقوق، جغرافیا، زیست‌شناسی. با این حال، تعداد دانش‌آموزانی که زیست‌شناسی را انتخاب می‌کنند تنها ۳۵ نفر است.

۵ دانش‌آموز رشته علوم کامپیوتر را انتخاب کردند و هیچ دانش‌آموزی رشته فناوری را انتخاب نکرد.

بنابراین، وقتی این درس با دو درس اجباری ریاضی و ادبیات ترکیب می‌شود، درصد دانش‌آموزانی که ترکیب موضوعی بلوک D01 (ریاضی، ادبیات، انگلیسی) را انتخاب می‌کنند، کاملاً غالب است. جایگاه بعدی بلوک A1 است.

تعداد دانش‌آموزانی که بلوک سنتی A (ریاضی، فیزیک، شیمی) را انتخاب کردند به ۲۴.۶٪ رسید. این تعداد بیشتر از گروهی است که بلوک سنتی C (ادبیات، تاریخ، جغرافیا) را انتخاب کردند.

دبیرستان دیگری در مرکز شهر، نرخی تقریباً ۲۵ درصدی از دانش‌آموزان دارد که هر دو درس فیزیک و شیمی را انتخاب می‌کنند، در حالی که تعداد دانش‌آموزانی که هر دو درس تاریخ و جغرافیا را انتخاب می‌کنند، حدود ۲۰ درصد است.

از نظر دروس انفرادی، زبان انگلیسی بیشترین انتخاب را دارد. دروس بعدی فیزیک، شیمی، تاریخ، جغرافیا، زیست شناسی و علوم کامپیوتر هستند. از این تعداد، زیست شناسی و علوم کامپیوتر توسط کمتر از 10 دانش آموز انتخاب می شوند.

هیچ دانش‌آموزی رشته‌های فناوری و اقتصاد و آموزش حقوق را انتخاب نکرد.

در دبیرستان نگوین گیا تیو، درصد دانش‌آموزانی که ترکیب سنتی بلوک C را انتخاب می‌کنند، به پایین‌ترین حد خود رسیده است. به گفته مدیر مدرسه، لی ترونگ کین، از 674 دانش‌آموز این مدرسه، تنها 6 دانش‌آموز هر دو درس تاریخ و جغرافیا را انتخاب می‌کنند.

۶۹ دانشجو گروه فیزیک - شیمی را انتخاب کردند. اکثر دانشجویان گروه فیزیک - انگلیسی (۲۷۵ دانشجو) و گروه تاریخ - انگلیسی (۱۶۸ دانشجو) را انتخاب کردند.

داوطلبانی که در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴ شرکت می‌کنند (عکس: نام آن).

خانم نگوین بوی کویین گفت دلیل اینکه دبیرستان‌های برتر نرخ بالایی از دانش‌آموزان را برای انتخاب رشته علوم طبیعی دارند، گرایش زودهنگام آنهاست.

«از همان ابتدای کلاس دهم، مدرسه جلسات مشاوره‌ای بسیار دقیقی در مورد ترکیب دروس برای دانش‌آموزان و والدین ترتیب داده است.»

این مدرسه دانش‌آموزان را تشویق می‌کند تا بر اساس نقاط قوت، علایق و جهت‌گیری شغلی آینده خود، موضوعات را انتخاب کنند. با این حال، همه دانش‌آموزان به وضوح نقاط قوت خود را درک نمی‌کنند و شغلی را که دنبال خواهند کرد، تعیین نمی‌کنند.

علاوه بر این، در سطح دبیرستان روی فیزیک و شیمی خیلی تمرکز نمی‌شود و این باعث می‌شود بسیاری از دانش‌آموزان بترسند و فکر کنند یادگیری این دروس دشوار و غیرجذاب است.

هنگام مشاوره، مدرسه ویژگی‌ها و اهمیت هر موضوع را به دقت تجزیه و تحلیل می‌کند تا دانش‌آموزان مزایای علوم طبیعی را درک کنند. اگر علوم پایه توسعه نیابد، توسعه یک کشور دشوار خواهد بود.

مدیر دبیرستان ویت دوک گفت: «این مدرسه همچنین به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد در صورت مناسب نبودن رشته تحصیلی، آن را تغییر دهند. با این حال، پس از ترم اول، تعداد دانش‌آموزانی که رشته تحصیلی خود را تغییر می‌دهند بسیار کم و کمتر از 10 مورد است. اکثر آنها از بلوک D به بلوک A00 یا A01 تغییر رشته می‌دهند، نه برعکس.»

خانم بوی کویین با توجه به این واقعیت معتقد است که معلمان و مدارس باید از همان ابتدای کلاس دهم، موانع روانی دانش‌آموزان را در برابر موضوعات طبیعی از بین ببرند.

اگر این زمان از دست برود، نسبت دانش‌آموزانی که دروس طبیعی و اجتماعی را انتخاب می‌کنند، به طور جدی نامتعادل خواهد شد و منجر به انتخاب‌های محدود برای دانش‌آموزان هنگام ورود به دانشگاه و همچنین فرصت‌های شغلی آینده می‌شود.

از منظری دیگر، معاون مدیر یک دبیرستان گفت که انتخاب رشته علوم طبیعی توسط دانش‌آموزان در دبیرستان و همچنین در امتحانات فارغ‌التحصیلی تا حد زیادی به دلیل جهت‌گیری از دوران راهنمایی است.

معاون مدیر اظهار داشت: «در واقع، دانش‌آموزانی که از دوره متوسطه در علوم طبیعی استعداد دارند، دبیرستان‌هایی را انتخاب می‌کنند که در این درس قوی هستند. بنابراین، میزان دانش‌آموزانی که ترکیب دروس A و A1 را در این مدارس انتخاب می‌کنند نیز بیشتر از سایر مدارس خواهد بود.»

او در تحلیل دلیل اینکه چرا فناوری و فناوری اطلاعات به ندرت توسط دانشجویان برای امتحانات فارغ‌التحصیلی انتخاب می‌شوند، گفت که این موضوع به ترکیب پذیرش دانشگاه مربوط می‌شود. او گفت: «به ندرت پیش می‌آید که داوطلبان موضوعی را انتخاب کنند که هرگز در ترکیب‌های پذیرش قبلی وجود نداشته است، زیرا این امر شانس خودشان را کاهش می‌دهد.»

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/khoi-c-lep-ve-tai-cac-truong-thpt-diem-chuan-lop-10-cao-20241203133522940.htm