نمی‌توان یک کودک را با نمرات امتحانی‌اش سنجید.

آموزش و پرورش باید به جای سنجش کودکان بر اساس نمراتشان پس از هر امتحان، بر پرورش و تربیت شخصیت آنها تمرکز کند...

Không thể đo lường đứa trẻ bằng điểm số sau mỗi kỳ thi

دکتر نگوین تی نگوک مین معتقد است که سنجش نمرات یک کودک پس از هر امتحان غیرممکن است. (عکس: NVCC)

بگذارید فرزندتان شکست را تجربه کند

در دبستان، پسر بزرگم در امتحان انتخاب تیم دانش‌آموزان ممتاز مدرسه شرکت کرد و رد شد. او با لبخندی گشاده به خانه آمد و به مادرش گفت: «مامان، من در تیم رد شدم.» در آن زمان، من نمی‌فهمیدم که دانش‌آموز ممتاز بودن یا عضو تیم بودن یعنی چه، بنابراین از این بابت ناراحت نبودم.

تابستان کلاس پنجم، وقتی از آمریکا برگشتم، فرزندم در تمام امتحانات راهنمایی مردود شده بود. اما هنوز شاد و بی‌خیال بود و اصلاً احساس غم نمی‌کرد. به خودش می‌بالید که مدرسه‌اش دانش‌آموز زیادی دارد، امتحان را انجام داد اما اشتباهاتی مرتکب شد که باعث شد نمره‌اش پایین بیاید.

کلاس‌های هفتم و هشتم دوران بحران‌های پی در پی بودند. کووید-۱۹ فرزندم را مجبور کرد در خانه بماند و روزانه ۸-۹ ساعت به صورت آنلاین درس بخواند. من یک بچه دیگر به دنیا آوردم، فرزندم به سن بلوغ رسید، تمام خانواده مانند قایقی در طوفان بودند. فرزندم تحریک‌پذیر و ناامید بود، "سطل را به سطل می‌زد و به سبد می‌کوبید" و به بازی‌ها معتاد شده بود و از درس‌هایش غافل می‌شد. نتایج تحصیلی او به طرز فجیعی افت کرد. هر بار که معلم برای شکایت از درس‌هایش پیامک می‌فرستاد، نمی‌دانستم چه کار کنم.

کلاس نهم، دوره‌ی پراسترسی برای آمادگی امتحان است، همچنین زمانی است که فرزند من فشار درس خواندن را حس می‌کند، طعم تلخ شکست را می‌چشد و شروع به تلاش می‌کند. کورسوی امیدی تازه روشن شده، سپس شکست دیگری از راه می‌رسد. من عقده‌ی حقارت و ناامیدی، حتی خشم را در فرزندم می‌خوانم. اما چاره‌ای ندارم جز اینکه بگذارم فرزندم خودش شکست را تجربه کند...

بعد از هر امتحان بزرگ شو

اما وقتی با چالش‌هایی روبرو شد، کم‌کم ویژگی‌های یک مرد بالغ را در او دیدم: صداقت، عزت نفس، مسئولیت‌پذیری، عزم راسخ و قدرت درونی برای غلبه بر مشکلات.

«نمی‌توان گفت کودکی با ۱۰ امتیاز، ارزش بیشتری از کودکی با ۲ امتیاز دارد. بنابراین، اگر کل بلوغ یک کودک را فقط با نمرات امتحانات بسنجیم، واقعاً یک‌جانبه، سطحی و کورکورانه است.»

خوشحالم که متوجه شدم شخصیت درون فرزندم به تدریج پدیدار شده، شفاف‌تر و قوی‌تر شده است. من در طول مسیر بزرگ کردن فرزندم، آن شخصیت را در درونم حس کرده‌ام و دائماً از آن «درخت شخصیت» مراقبت و آن را پرورش داده‌ام، اما در عین حال بارها و بارها دچار شک، اضطراب، ناامیدی و حتی بن‌بست شده‌ام.

اما حالا، بعد از یک امتحان، واقعاً به فرزندم ایمان دارم. نه به خاطر دستاوردهایی که داشته، بلکه به خاطر شجاعت و قدرت درونی که هنگام مواجهه با شکست‌ها و چالش‌ها کشف کرده است.

من فقط نتایج ۹ سال تحصیل را بر اساس نمراتی که فرزندم می‌گیرد نمی‌بینم. البته که وقتی فرزندم نمرات بالایی می‌گیرد خوشحال و مفتخر می‌شوم. البته که وقتی فرزندم نمرات پایینی می‌گیرد و در امتحانات مردود می‌شود ناراحت می‌شوم. اما نمی‌توانید فقط نتایج ۹ سال تحصیل را با نمرات بسنجید.

در مورد رشد جسمی، عاطفی و شخصی‌تان چطور؟ در مورد ارزش‌ها و آرمان‌هایتان چطور؟ چند دستاورد دیگر را نمی‌توان از طریق اعداد ساده آشکار کرد؟ چند تجربه و درس را به طور مداوم در زندگی خود آموخته‌اید - چیزهایی که نمی‌توان آنها را با نمره سنجید.

«برای کودکی که انتظارات زیادی از او می‌رود، عدم ورود به مدرسه‌ای «به سختی آسمانی» یک شکست محسوب می‌شود. پشت آنچه ما موفقیت یا شکست تعریف می‌کنیم، تعصبات اجتماعی زیادی وجود دارد که اگر هوشیار نباشیم، غرق در آنها خواهیم شد.»

اینکه چقدر شادی و چیزهای خوبی برای دیگران به ارمغان آورده‌اید، با اعداد قابل اندازه‌گیری نیست. نمی‌توان گفت کودکی با ۱۰ امتیاز، ارزش بیشتری نسبت به کودکی با ۲ امتیاز دارد.

بنابراین، اگر بلوغ کلی یک کودک را فقط با نمرات امتحانات بسنجیم، واقعاً یک‌جانبه، سطحی و کورکورانه است.

قبل از "طوفان" امتحانات قوی بمانید

شکست یا موفقیت در زندگی فقط یک قرارداد است. برای کودکی که انتظارات زیادی از او می‌رود، عدم توانایی در قبولی در یک مدرسه "به سختی آسمانی" یک شکست محسوب می‌شود. در پشت آنچه ما به عنوان موفقیت یا شکست تعریف می‌کنیم، تعصبات اجتماعی زیادی وجود دارد که اگر هوشیار نباشیم، در آنها غرق خواهیم شد.

اگر متأسفانه کودک در این زمان به نتایج مطلوب نرسد، مسلماً والدین می‌توانند احساس غم، ناامیدی و عصبانیت، سرزنش و پشیمانی کنند.

اما در این مرحله، والدین می‌توانند لحظه‌ای مکث کنند و از خود بپرسند: فرزندم در دوران مدرسه چه درس‌هایی آموخته است؟ چگونه رشد کرده است؟ چه ویژگی‌های خوبی در او شکل گرفته است؟ چه پتانسیل‌هایی در او به طور کامل شکوفا نشده است؟ چگونه می‌توان آنها را در مراحل بعدی پرورش داد؟ به چه حمایت‌های بیشتری نیاز دارد؟

نتایج آزمون مهم نیستند، اما داده‌های خوبی برای شما خواهند بود تا بتوانید این سؤالات را تجزیه و تحلیل کرده و به آنها پاسخ دهید. وقتی این سؤالات را می‌پرسید، مسائل را به شکلی متفاوت، خوش‌بینانه‌تر و آرام‌تر خواهید دید. و آن زمانی است که والدین می‌توانند مانند بزرگسالان بنشینند و با فرزندانشان صحبت کنند.

من همیشه معتقدم که آموزش و پرورش باید بر پرورش و تربیت شخصیت تمرکز کند، نه اینکه کودکان را بر اساس نمرات بسنجد. و اگر از این امر آگاه باشیم، به اندازه کافی آرام و استوار خواهیم بود تا با "طوفان" امتحانات روبرو شویم، تا بتوانیم گام‌های آرامی در مسیر والدین شدن برداریم.

منبع