نمرات معیار «عجیب» زیرا هر مدرسه فرمول محاسبه نمره پذیرش خود را دارد

پس از اعلام توزیع نمرات دروس امتحانی توسط وزارت آموزش و پرورش، بسیاری از کارشناسان گفتند که نمرات پذیرش دانشگاه بر اساس نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان در سال جاری، به ویژه در رشته‌هایی که ترکیبی از ریاضی و زبان انگلیسی هستند، کاهش خواهد یافت.

با این حال، وقتی نمرات معیار اعلام شد، بسیاری از مردم شگفت‌زده شدند زیرا نمرات معیار بسیاری از مدارس "سرسام‌آور" بود. برخی از رشته‌ها حتی به 30 هم رسیدند، اگرچه کل کشور فقط 9 داوطلب با نمره کامل 30/30 داشت. برعکس، در برخی از مدارس که همیشه در سال‌های گذشته در صدر نمرات معیار بودند، امسال نسبت به سال گذشته، به ویژه در گروه‌هایی مانند D01، D07 یا A01، کاهش یافته است...

بسیاری از مردم در مورد «پارادوکس» نمرات معیارها کنجکاو هستند: «مدارس برتر به گروه پایین سقوط می‌کنند، مدارس گروه پایین یک شبه به صدر جدول می‌پرند.»

آزمون ملی دبیرستان لانگ سون.jpg
«نمرات معیار بین مدارس امسال مشابه نیست زیرا هر مدرسه روش متفاوتی برای محاسبه و تبدیل نمرات دارد.» عکس تزئینی

رئیس پذیرش یکی از مدارس شمالی در توضیح این موضوع گفت که نمره معیار «عجیب» امسال به این دلیل است که هر مدرسه فرمول خاص خود را برای محاسبه نمرات پذیرش دارد. به عنوان مثال، برخی مدارس نمرات ریاضی یا انگلیسی را دو برابر می‌کنند و سپس آنها را به مقیاس ۳۰ نمره‌ای تبدیل می‌کنند. این مدارس امسال نمرات معیار پایینی خواهند داشت زیرا میانگین نمرات ریاضی و انگلیسی هر دو پایین است.

علاوه بر این، مقیاس تبدیل نمرات زبان خارجی مدارس نیز متفاوت است. مدارسی وجود دارند که گواهینامه‌های بین‌المللی زبان خارجی را به راحتی به نمرات انگلیسی تبدیل می‌کنند، به عنوان مثال، نمره ۵.۰ آیلتس به ۱۰ امتیاز انگلیسی تبدیل شده است. در همین حال، در بسیاری از مدارس، برای تبدیل به ۱۰ امتیاز، داوطلبان باید نمره ۷.۰-۸.۰ آیلتس کسب کنند.

علاوه بر تبدیل «بسیار مفید» نمرات گواهینامه زبان بین‌المللی، داوطلبان انواع امتیازهای اضافی را نیز به نمرات امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان خود اضافه می‌کنند.

«تبدیل گواهینامه‌های زبان خارجی به نمرات بالا در مقایسه با سختی آزمون امسال، همین الان هم برای داوطلبان مفید است، اما برخی مدارس امتیاز اضافی هم اضافه می‌کنند. بنابراین، مدارس برای یک نوع گواهینامه، نمرات را دو بار محاسبه می‌کنند.»

این باعث تورم نمرات امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان می‌شود، حتی منجر به این می‌شود که داوطلبی برای نمره ۲۲ امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان در یک مدرسه درخواست دهد، اما برای مدرسه دیگری درخواست دهد، نمره تا ۲۶ امتیاز است. یا داوطلبی که در امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان با ۲۳ امتیاز شرکت می‌کند، به دلیل ۳ امتیاز اضافی در رشته ۲۵ امتیازی قبول می‌شود، در حالی که داوطلبی با ۲۴ امتیاز به دلیل نداشتن امتیاز اضافی رد می‌شود.

دلیل دیگر ناشی از تبدیل معادل است. این رهبر گفت اگرچه در تئوری، تبدیل معادل بین روش‌ها بسیار خوب است و عدالت را برای گروه‌های داوطلب تضمین می‌کند، اما در حال حاضر هر مدرسه روش متفاوتی برای اجرای فرمول تبدیل دارد که باعث مشکلات زیادی می‌شود و یک ماتریس «پیچیده» ایجاد می‌کند.

برای مثال، برخی مدارس اولویت بیشتری به سوابق تحصیلی می‌دهند، بنابراین راهی برای تبدیل معادل‌سازی به روشی که برای آن روش مناسب باشد، خواهند داشت. بنابراین، مدارسی وجود دارند که فاصله بین سوابق تحصیلی و نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان در آنها حدود ۴-۵ امتیاز است، اما مدارسی نیز وجود دارند که این فاصله فقط حدود ۱ امتیاز است.

آموزش امتحانات دبیرستان w شماره ۱۴، کد پستی ۶۷۲۵۸.jpg

«بنابراین، مقایسه نمرات معیار مدارس در سال جاری نامناسب است. این واقعیت که یک داوطلب نمره «خالص» برابر با نمره امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان دارد و امسال ۲۷-۲۸ امتیاز کسب می‌کند، خود بسیار بالاست. در همین حال، اگر یک داوطلب به لطف تغییر رشته، نمره پذیرش بالایی داشته باشد، امتیازات اضافی ممکن است توانایی داوطلب را به طور دقیق ارزیابی نکند.»

مقایسه نمرات بین دانشگاه‌ها امکان‌پذیر نیست.

دکتر نگوین فونگ دین، دانشیار و معاون رئیس دانشگاه علوم و فناوری هانوی ، با همین دیدگاه گفت که مقایسه نمرات معیار امسال بین دانشگاه‌ها توصیه نمی‌شود و غیرممکن است. دلیل این امر این است که نمرات معیار بر اساس نمرات پذیرش تعیین می‌شوند، نه نمرات امتحانات.

او گفت: «نمرات طبق فرمول تعیین‌شده توسط مدارس خودگردان، شامل امتیازهای اضافی، امتیازهای اولویت، ضرایب زوج، امتیازهای استعداد، امتیازهای مدرک زبان خارجی و غیره محاسبه می‌شوند، بنابراین تفاوت‌های زیادی وجود دارد که نمی‌توان آنها را با هم مقایسه کرد.»

علاوه بر این، در حال حاضر روش‌های پذیرش زیادی با نقاط شروع متنوعی وجود دارد، مانند: نمرات آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان، آزمون‌های ارزیابی توانایی، ارزیابی تفکر، VSAT، SAT، A Level... مدارس باید انواع نمرات معیار پذیرش را به یک مقیاس تبدیل کنند (معمولاً یک مقیاس 30 نمره‌ای، با استفاده از ترکیبی پایه از نمرات آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان به عنوان استاندارد). بنابراین، به گفته آقای دین، مقایسه صرف نمرات معیار پذیرش بین مدارس بی‌اساس است.

رئیس بخش آموزش یکی دیگر از دانشگاه‌ها نیز گفت که برای پذیرش امسال، نمره معیار به نحوه تبدیل نمرات توسط هر دانشگاه بستگی دارد. مقایسه مکانیکی نمرات پذیرش بین دانشگاه‌ها برای قضاوت در مورد کیفیت ورودی ممکن است دقیق نباشد.

برای مثال، مدارسی وجود دارند که از روش‌های زیادی استفاده می‌کنند، وقتی به معادل تبدیل می‌شوند، نمره معیار با توجه به روش در نظر گرفتن نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان می‌تواند بالاتر باشد. در همین حال، در برخی مدارس، مانند مدارس بخش بهداشت که فقط بر اساس نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان هستند، هیچ تبدیلی بین روش‌ها وجود ندارد و نمره معیار حتی می‌تواند در بسیاری از مدارس کاهش یابد.

او گفت: «بنابراین، غیرممکن است که ۳۰ امتیاز این مدرسه را به عنوان «بهتر» از ۲۶ امتیاز مدرسه دیگری مقایسه کنیم. این یک مقایسه نادرست است.»

نمرات معیار مدارس تربیت معلم «به عرش می‌رسند» سال ۲۰۲۵ شاهد «ظهور» رشته‌های تربیت معلم خواهد بود. بسیاری از رشته‌ها نمرات معیار ۲۷-۲۸ یا بالاتر دارند، حتی برخی از رشته‌ها در بسیاری از مدارس به نمره مطلق ۳۰ از ۳۰ می‌رسند.

منبع: https://vietnamnet.vn/khong-the-so-sanh-diem-chuan-cua-truong-nay-voi-truong-khac-2435981.html