۴۲ درصد داوطلبان، ریزنمرات را انتخاب می‌کنند، اما آیا این روش پذیرش دانشگاه در شرف لغو شدن است؟

وزارت آموزش و پرورش به تازگی کنفرانسی برای جمع‌آوری نظرات در مورد لغو یا حفظ پذیرش بر اساس سوابق تحصیلی برگزار کرده است. بسیاری از دانشگاه‌ها اعلام کرده‌اند که به اعمال آن ادامه خواهند داد، اما قصد دارند آن را در چند سال آینده متوقف کنند.

Báo Tiền Phong•23/09/2025

وزارت آموزش و پرورش به تازگی در کنفرانسی در مورد آموزش عالی، نظرات مربوط به لغو یا حفظ بررسی سوابق تحصیلی را جویا شده است.

نمایندگان بسیاری از مدارس در پاسخ به خبرنگاران تین فونگ گفتند که آنها تصمیم به حفظ این روش گرفته‌اند اما قصد دارند آن را در چند سال آینده متوقف کنند.

دکتر نگوین ترونگ نهان، رئیس بخش آموزش دانشگاه صنعتی شهر هوشی مین، اظهار داشت که این دانشگاه از سال ۲۰۲۶ جذب دانشجو بر اساس سوابق تحصیلی را متوقف خواهد کرد.

به گفته دکتر ترونگ، این مدرسه می‌خواهد کیفیت منابع استخدامی خود را بهبود بخشد، بنابراین در نظر خواهد گرفت که سوابق تحصیلی را در نظر نگیرد، بلکه از ترکیبی از عوامل متعدد استفاده کند که در آن نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان و نمرات آزمون‌های ارزیابی شایستگی دو عامل اصلی هستند.

به گفته آقای ترونگ، دو سال پیش، دانشگاه صنعتی شهر هوشی مین نتایج یادگیری بین روش‌ها را تجزیه و تحلیل و ارزیابی کرد و نتایج مشابه بود. با این حال، در سال ۲۰۲۵، از طریق تجزیه و تحلیل نتایج یادگیری دبیرستان (کارنامه‌ها) و نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان، این دانشگاه دریافت که این همبستگی در حال افزایش است.

رئیس بخش آموزش اذعان کرد: «بنابراین، مدرسه جذب دانش‌آموزان بر اساس سوابق تحصیلی را متوقف خواهد کرد. اما بدیهی است که ما همچنان از ایده اجازه دادن به مدارس برای خودمختاری در جذب دانش‌آموزان حمایت می‌کنیم.»

استاد فام تای سون، مدیر مرکز پذیرش و ارتباطات دانشگاه صنعت و تجارت شهر هوشی مین، گفت که از حذف ریزنمرات دبیرستان به عنوان معیار پذیرش حمایت نمی‌کند، اما از این دیدگاه که دانشگاه‌ها خودشان در مورد پذیرش تصمیم می‌گیرند، حمایت می‌کند.

به گفته آقای سون، این مدرسه نقشه راهی دارد تا به تدریج پذیرش بر اساس ریزنمرات دبیرستان را در سال ۲۰۲۸ کاهش داده و سپس حذف کند. در سال ۲۰۲۲، هدف پذیرش بر اساس ریزنمرات دبیرستان ۴۰٪ از هدف است و در سال ۲۰۲۳ به ۳۵٪ یا بیشتر خواهد رسید.

طبق نظر آقای پسر، مدارس باید روش در نظر گرفتن ریزنمرات دبیرستان برای پذیرش را حفظ کنند.

اولاً، بررسی ریزنمرات هر سه سال دبیرستان به ارزیابی فرآیند یادگیری در طول سه سال دبیرستان کمک می‌کند، نه فقط نتایج یک امتحان نهایی. این امر به شناسایی تلاش‌ها و پیشرفت داوطلبان در طول دوره تحصیل کمک می‌کند، نه اینکه فقط از طریق یک امتحان ارزیابی شوند.

دوم، استرس داوطلبان را کاهش می‌دهد. اگر فقط بر اساس امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان باشد، داوطلبان ممکن است در روز امتحان با خطرات زیادی از بدشانسی مواجه شوند. در نظر گرفتن ریزنمرات به کاهش این فشار کمک می‌کند و فرصت‌هایی را برای داوطلبانی ایجاد می‌کند که خوب درس می‌خوانند اما توانایی خود را در امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان نشان نداده‌اند.

سوم، در نظر گرفتن ریزنمرات دبیرستان، دانش‌آموزان را تشویق می‌کند تا به جای تمرکز صرف بر امتحان نهایی، در طول سال تحصیلی بیشتر بر مطالعه تمرکز کنند که این امر باعث توسعه همه‌جانبه و توانایی یادگیری مداوم در دبیرستان می‌شود.

آقای سون نظر خود را بیان کرد: «پذیرش بر اساس ریزنمرات دبیرستان درست است، اما باید روش‌های ارزیابی معلمان را بررسی کنیم. از آنجا که مواردی وجود دارد که ریزنمرات دبیرستان به طور بی‌قید و شرط توسط معلمان ارائه می‌شود، نوعی بی‌عدالتی در روش ارزیابی وجود دارد، زیرا برخی از دبیرستان‌ها ارزیابی سختگیرانه‌ای دارند، در حالی که برخی دیگر، به ویژه دبیرستان‌های خصوصی، سهل‌گیرانه عمل می‌کنند.»

به دلیل این بی‌عدالتی، دانشگاه صنعت و تجارت شهر هوشی مین به تدریج سهمیه پذیرش را با توجه به نمرات آزمون ارزیابی ظرفیت دانشگاه ملی شهر هوشی مین، حدود ۱۵٪ از سهمیه، افزایش داده است.

دکتر لو ویت خویین، معاون سابق مدیر بخش آموزش عالی (وزارت آموزش و پرورش) گفت: «نظر من این است که در نظر گرفتن نمرات ریزنمرات تحصیلی و حذف آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان هدفی است که ما به دنبال آن هستیم. اما در حال حاضر، منفی‌بافی شایع است و یک راه‌حل جمعی خوب نیست.» - دکتر خویین نظر خود را ابراز کرد.

آقای خویین گفت که در شرایط فعلی در ویتنام، وضعیت درخواست امتیاز، و حتی غم‌انگیزتر از آن، خرید امتیاز، هنوز هم وجود دارد. نمی‌توان به نتایج سوابق تحصیلی برای گنجاندن در فرآیند پذیرشی که بسیار گزینشی است، اعتماد کرد.

به گفته آقای خویین، پذیرش دانشگاه نیازمند رقابت است. گاهی اوقات، اختلاف تنها یک چهارم امتیاز بین داوطلبان، قبولی یا رد شدن آنها را تعیین می‌کند.

آقای خویین تأکید کرد: «ما نباید پذیرش بر اساس سوابق تحصیلی را کاملاً کنار بگذاریم. سوابق تحصیلی می‌تواند در کنار سایر معیارهای ثانویه، معیار ثانویه‌ای برای انتخاب بیشتر باشد. دانشگاه‌های سطح متوسط، به ویژه دانشگاه‌های سطح پایین‌تر، وقتی عرضه از تقاضا بیشتر می‌شود، نباید کاملاً ممنوع شوند. با این حال، دانشگاه‌ها باید از نتایج دبیرستان‌هایی که اعتبار خود را در جامعه نشان داده‌اند، استفاده کنند. وزارت آموزش و پرورش باید چنین دبیرستان‌هایی را اعلام کند.»

در سال ۲۰۲۵، حدود ۴۲.۴٪ از نزدیک به ۸۵۰،۰۰۰ داوطلب بر اساس این نمره برای پذیرش ثبت نام کردند که بزرگترین گروه است. گروه بعدی بر اساس نمرات امتحانات فارغ التحصیلی (۳۹.۱٪) است، بقیه در ۱۵ روش دیگر هستند.

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، میانگین نمرات قبولی در آزمون ورودی دبیرستان ۱ تا ۲ نمره بالاتر از نمره قبولی در آزمون است.