بخش دوم: اقدام از سوی مردم عادی

بر اساس روح قطعنامه شماره 06-NQ/TU مورخ 4 مارس 2026 کمیته حزبی استان در مورد بهبود کیفیت آموزش و پرورش در استان...

بخش اول: نظام سیاسی درگیر می‌شود.

طبق اهداف قطعنامه شماره 06-NQ/TU، تا سال 2030، لای چائو تلاش می‌کند تا آموزش پیش‌دبستانی همگانی را برای کودکان 3 تا 5 ساله تکمیل کند؛ آموزش ابتدایی همگانی سطح 3 و آموزش متوسطه همگانی سطح 2 را به طور قاطع حفظ کند. نرخ ثبت‌نام در تمام سطوح به سطوح بالا خواهد رسید، به طوری که آموزش ابتدایی به 99.9 درصد، آموزش متوسطه به 98 درصد و آموزش متوسطه به 60 درصد یا بالاتر خواهد رسید. علاوه بر این، این استان قصد دارد تا سال 2028، 100 درصد از مدیران و معلمان آموزش مهارت‌های دیجیتال پایه را دریافت کنند و تا سال 2030 به مهارت دست یابند. این یک نکته برجسته کلیدی است که منعکس کننده چشم‌انداز نزدیک‌تر کردن آموزش در مناطق کوهستانی به روند جهانی تحول دیجیتال است.

کلاس کامپیوتر برای معلمان و دانش‌آموزان در مدرسه راهنمایی شبانه‌روزی قومی کان کو (کمون نام ما).

در دبیرستان شبانه‌روزی قومی Can Co (نام ما کمون)، سال تحصیلی 2025-2026، 381 دانش‌آموز خواهد داشت که تقریباً 40٪ آنها دانش‌آموزان شبانه‌روزی هستند. آقای نگوین هو وان، معاون مدیر مدرسه، اظهار داشت: «علیرغم مشکلات فراوان، برای اطمینان از اجرای مؤثر مصوبه شماره 06-NQ/TU و دستیابی به نتایج مورد انتظار، مدرسه در حال ترویج تحول دیجیتال در مدیریت و تدریس است و به تدریج سوابق، کارنامه‌ها و دفاتر نمرات را دیجیتالی می‌کند؛ نرم‌افزار مدیریت و تدریس آنلاین و یک کتابخانه منابع یادگیری دیجیتال را به طور مؤثر مستقر می‌کند. در حال حاضر، ما کلاس‌های درس هوشمند با 12 پروژکتور در کلاس‌ها داریم که سخنرانی‌ها را بصری‌تر و جذاب‌تر می‌کند و از دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی در دسترسی مؤثر به دانش حمایت می‌کند. 100٪ فعالیت‌های مدیریتی از طریق اسناد الکترونیکی و سیستم‌های آنلاین انجام می‌شود که تقریباً 40٪ زمان جلسات را کاهش می‌دهد و کارایی عملیاتی را بهبود می‌بخشد.» روش‌های تدریس اصلاح شده‌اند تا بر توسعه شایستگی‌ها و جذب دانش‌آموزان به مدرسه تمرکز کنند. سالانه، درصد دانش‌آموزان خوب و ممتاز ۵.۲ درصد افزایش می‌یابد، درصد دانش‌آموزان ضعیف به زیر ۳ درصد کاهش می‌یابد و تعداد دانش‌آموزان شبانه‌روزی در دوره‌های اوج ثابت می‌ماند که این امر الزامات قطعنامه و همچنین اصلاحات آموزشی در دوره فعلی را برآورده می‌کند.

مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی قومی دوآن کت (کمون فونگ تو) دارای ۱۷ کلاس با ۳۸۶ دانش‌آموز است و تحول دیجیتال همزمان با وظایف سال تحصیلی در حال اجرا است. این مدرسه در حال ترویج کاربرد فناوری اطلاعات در مدیریت و تدریس است؛ از سخنرانی‌های الکترونیکی و مطالب آموزشی دیجیتال استفاده می‌کند؛ مهارت‌های دیجیتال را برای معلمان آموزش می‌دهد؛ و هماهنگی با والدین را از طریق پلتفرم‌های آنلاین تقویت می‌کند. در حال حاضر، ۱۰۰٪ کلاس‌های درس دارای پروژکتور هستند، اتاق کامپیوتر مجهز به ۱۵ کامپیوتر متصل به اینترنت است، همراه با یک سیستم نرم‌افزاری مدیریت آموزشی که به طور مؤثر کار می‌کند، که به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری کمک می‌کند.

معلم موسیقی، بویی ون تیت، به اشتراک گذاشت: «من از فناوری اطلاعات استفاده می‌کنم، اسناد را دیجیتالی می‌کنم، از پلتفرم‌های آنلاین استفاده می‌کنم و شروع به استفاده از هوش مصنوعی در برنامه‌ریزی درسی و ارزیابی دانش‌آموزان کرده‌ام. تحول دیجیتال به نوآوری در روش‌های تدریس به سمت رویکردی تعاملی‌تر و مدرن‌تر کمک می‌کند. با این حال، مشکل فعلی فقدان زیرساخت‌ها و تجهیزات فنی در برخی از کلاس‌های درس است. سرمایه‌گذاری در کامپیوتر، پروژکتور، تلویزیون یا مجوزهای نرم‌افزاری به بودجه قابل توجهی نیاز دارد.»

نه تنها معلمان، بلکه دانش‌آموزان نیز به وضوح این تغییر را احساس می‌کنند. جیانگ تی تای ها (کلاس ۴A۳، مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی قومی دوآن کت، بخش فونگ تو) گفت: «ما فناوری اطلاعات را از طریق علوم کامپیوتر، زبان‌های خارجی و بسیاری از موضوعات دیگر یاد می‌گیریم. درس‌ها آسان‌تر و جالب‌تر هستند و به من کمک می‌کنند تا درس‌ها را به سرعت درک کنم و واقعاً از آمدن به کلاس لذت می‌برم.»

در سال تحصیلی 2025-2026، این استان 336 مدرسه، 5215 کلاس با نزدیک به 150،000 دانش‌آموز در تمام مقاطع تحصیلی خواهد داشت. با اجرای مصوبه شماره 06-NQ/TU، بخش آموزش در حال ترویج تحول دیجیتال و اصلاحات اداری است. همزمان، بر اجرای چارچوب شایستگی دیجیتال وزارت آموزش و پرورش، پرورش مهارت‌های دیجیتال برای معلمان، مدیران و دانش‌آموزان از طریق آموزش آنلاین، توسعه حرفه‌ای مداوم و یادگیری ترکیبی تمرکز دارد.

مهدکودک سونگ فای (بخش دوآن کت) در حال افزایش فعالیت‌های فوق برنامه برای ایجاد شور و شوق در کودکان است.

خانم نگیم تی کیم هو، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش، اظهار داشت: این اداره در حال تسریع تکمیل پایگاه داده خود است و ضمن تضمین اتصال و قابلیت همکاری با پایگاه داده ملی و مرکز IOC استانی، گزارش‌دهی دستی را در سطح پایه به حداقل می‌رساند. همزمان، در حال اجرای پرونده‌های دیجیتالی دانش‌آموزان در سطح متوسطه است؛ به تدریج دیپلم‌های دیجیتالی را برای گواهینامه‌های فارغ‌التحصیلی دبیرستان و دیپلم‌های آموزش حرفه‌ای طبق نقشه راه وزارت آموزش و پرورش اجرا می‌کند. هدف این است که بیش از ۸۰ درصد از مؤسسات آموزشی در سال تحصیلی جاری، استراتژی کاربرد هوش مصنوعی (AI) را در آموزش اجرا کنند و کاربرد راه‌حل‌های هوش مصنوعی را در مدیریت، تدریس، آزمون و ارزیابی دانش‌آموزان تشویق کنند.

از زمان اجرای عملی آن، قطعنامه شماره 06-NQ/TU به تدریج در حال تبدیل شدن به واقعیت است و تغییرات قابل توجهی در روش‌های تدریس و تفکر آموزشی مدرن ایجاد می‌کند. این امر نقش آن را به عنوان یک "اهرم" برای اصلاحات آموزشی تأیید می‌کند و انگیزه‌ای برای هر معلم، دانش‌آموز و مدرسه برای تغییر جسورانه ایجاد می‌کند و باعث احیای آموزش در منطقه کوهستانی لای چائو می‌شود.

(تمام شد)

منبع: https://baolaichau.vn/xa-hoi/ky-2-hanh-dong-tu-co-so-924931