گسترش ارزش‌های آموزشی، فرهنگی و فکری در مسیر ادغام بین‌المللی ویتنام

در تاریخ ۳ نوامبر، در هانوی، مرکز فعالیت‌های فرهنگی و علمی معبد ادبیات با همکاری کارشناسان پژوهشی داخلی و بین‌المللی، سمیناری با عنوان «میراث فرهنگی و آموزشی شرق و غرب» برگزار کرد تا تبادلات دانشگاهی را افزایش داده و آگاهی از ارزش پایدار میراث آموزشی را ارتقا بخشد. این رویداد بخشی از جشنواره تانگ لانگ - هانوی ۲۰۲۵ است.

بحث «میراث آموزشی و فرهنگی شرق و غرب» گفتگویی بین فرهنگی را بین دو نماد آموزشی شاخص آغاز می‌کند: آکادمی سلطنتی تانگ لونگ - که نمایانگر روحیه‌ی دانش‌آموزی، اخلاق و ادب شرق است؛ و دانشگاه کلمبیا (ایالات متحده آمریکا) - که مظهر تفکر لیبرال، خلاقیت و آزادی آکادمیک غرب است. این رویداد با هدف برانگیختن آگاهی عمیق از نقش میراث آموزشی در شکل‌دهی به هویت ملی و شخصیت انسانی، و در عین حال گسترش چشم‌انداز ادغام، و پیوند سنت با نوآوری در بستر جهانی شدن، برگزار می‌شود.

معاون مدیر اداره فرهنگ و ورزش هانوی، له تی آن مای، سخنرانی افتتاحیه سمینار را ایراد کرد.

معاون مدیر اداره فرهنگ و ورزش هانوی ، له تی آن مای، در مراسم افتتاحیه این بحث گفت: معبد ادبیات - کوک تو گیام - در اواخر قرن یازدهم میلادی در زمان سلسله لی، به عنوان مکانی برای بزرگداشت قدیسان و فرزانگان و مکانی برای تحصیل فرزندان خاندان سلطنتی تأسیس شد. در طول این سلسله‌ها، معبد ادبیات - کوک تو گیام - به بالاترین مرکز آموزشی، مکانی برای آموزش هزاران فرد با استعداد برای کشور و در عین حال، مکانی برای پرورش بسیاری از ارزش‌های سنتی خوب ملت مانند سنت احترام به معلمان، احترام به افراد با استعداد و عشق به یادگیری تبدیل شد.

این سنت‌ها، ارزش کنفوسیوس‌گرایی ویتنامی را ایجاد کرده‌اند و در طول تاریخ به ساخت و توسعه کشور کمک کرده‌اند. معبد ادبیات - آکادمی امپراتوری، مردم را بر اساس اصول آداب و اخلاق آموزش می‌دهد و خودسازی را به عنوان هسته اصلی برای زبان‌آموزان در نظر می‌گیرد. ایدئولوژی اصلی آموزش بر اساس انسانیت است. این آموزش سنتی همچنین میراث فرهنگی و آموزشی عظیمی را برای نسل بعدی به جا می‌گذارد که شامل هزاران دانشمند مشهور و سنت‌ها و اصول اخلاقی بسیار ارزشمندی است که هنوز در دوران امروز ارزشمند هستند.

استاد، دکترای علوم وو مین گیانگ، رئیس شورای علوم و آموزش دانشگاه ملی هانوی، نایب رئیس انجمن علوم تاریخی ویتنام در این سمینار به اشتراک گذاشت.

به گفته خانم لی تی آن مای، در شرایطی که ویتنام وارد عصر جدیدی می‌شود، نوآوری در تفکر، به ویژه در حوزه آموزش، برای برآوردن نیازهای آموزش منابع انسانی برای توسعه ملی بسیار مهم است. آموزش سنتی باید به عنوان یک درس، یک تجربه برای راه‌حل‌های جدید، تفکر آموزشی جدید دیده شود. یادگیری و تبادل تجربیات در آموزش با کشورهای توسعه‌یافته بسیار معنادار است.

دانشگاه کلمبیا (آمریکا) یک مدل آموزشی نمونه از آموزش غربی، با تفکر لیبرال و استقلال شخصی است که دستاوردهای زیادی در تربیت افراد داشته است. در شرایط فعلی، تبادل تجربیات و یادگیری از یکدیگر از طریق فعالیت‌های علمی مانند بحث امروز، برای مدیران در تمام سطوح و مربیان از اهمیت فوق‌العاده‌ای برخوردار است.

بدین ترتیب، بحث علمی که توسط مرکز فعالیت‌های فرهنگی و علمی معبد ادبیات با همکاری مربیان و دانشمندان دانشگاه کلمبیا برگزار می‌شود، فرصتی است برای آشنایی با ارزش آموزش شرق و غرب، و آشنایی با تاریخ از طریق دو نماد معمول: آکادمی امپراتوری تانگ لانگ و دانشگاه کلمبیا. از طریق این بحث، به افزایش آگاهی از نقش میراث آموزشی در شکل‌گیری هویت ملی نیز کمک می‌کند و در نتیجه، در شرایط فعلی جهانی شدن، ارتباط و همکاری ایجاد می‌کند.

پروفسور دکتر نگوین ون کیم، نایب رئیس شورای ملی میراث فرهنگی و معاون دبیرکل انجمن علوم تاریخی ویتنام، در این سمینار مطالبی را به اشتراک گذاشت.

در این سمینار، نمایندگان، کارشناسان و محققان بر تحلیل، مقایسه و بحث در مورد سه گروه اصلی از موضوعات تمرکز کردند: مدل سازمانی و روش‌های آموزشی دانشگاه‌های کوک تو گیام و کلمبیا - کوک تو گیام تانگ لونگ، آموزشی که ادب، اخلاق، خودسازی و خدمت به جامعه را ترویج می‌دهد؛ معلمان نقش محوری در انتقال دانش و پرورش اخلاق دارند؛ دانش ارتباط نزدیکی با مسئولیت اجتماعی و ملی دارد؛ دانشگاه کلمبیا (ایالات متحده آمریکا)، یک مدل آموزشی لیبرال که تفکر انتقادی و استقلال شخصی را ترویج می‌دهد؛ خلاقیت را تشویق می‌کند و دانش را با عمل در راستای شهروندان جهانی پیوند می‌دهد.

همزمان، بحث‌های بیشتری در مورد نقش هان نوم و تحقیقات ادبی در دانشگاه و تبادل فرهنگی؛ و در مورد جهت‌گیری همکاری تحقیقاتی بین دانشگاه‌ها و مؤسسات تحقیقاتی ویتنام با دانشگاه کلمبیا انجام شد.

فضای بحث و گفتگو

کارشناسان از نظرات مطرح‌شده در سمینار، ارزش‌های اصلی فرهنگ آموزشی شرق و غرب را استخراج کردند. به این معنی که شرق بر اخلاق، آداب معاشرت، تزکیه درونی، روحیه جمعی و میراث سنت تمرکز دارد - و دانش را به عنوان راهی برای کمال شخصیت و مشارکت در جامعه در نظر می‌گیرد. در همین حال، غرب بر استقلال فردی، تفکر انتقادی، خلاقیت و کارایی عملی - دانش مرتبط با عمل - تأکید دارد و هدف آن تربیت شهروندانی مستقل و پویا است.

سمینار «میراث آموزشی و فرهنگی شرق و غرب» به یک فضای دانشگاهی باز تبدیل شده است که در آن میراث سنتی با روحیه گفتگوی مدرن روشن می‌شود و به گسترش ارزش‌های آموزشی، فرهنگی و فکری در مسیر ادغام بین‌المللی ویتنام کمک می‌کند.

منبع: https://bvhttdl.gov.vn/lan-toa-gia-tri-giao-duc-van-hoa-va-tri-thuc-trong-hanh-trinh-hoi-nhap-quoc-te-cua-viet-nam-20251103140921209.htm