رویکرد «کودک محور» در آموزش پیش دبستانی.

در آموزش پیش‌دبستانی، رویکرد کودک‌محور با هدف پرورش تفکر خلاق، تشویق کودکان به کاوش فعال، ارتقای رشد هماهنگ جسمی و روانی و کمک به بهبود کیفیت کلی آموزش در مدارس انجام می‌شود.

دانش‌آموزان در مهدکودک نام گیانگ (شهرستان نام گیانگ) در حال پختن کروسان هستند. عکس: تین تو.

با وجود شرایط چالش‌برانگیز، امکانات ناکافی و فاصله بیش از ۲۰ کیلومتری مدارس، مهدکودک نام گیانگ (کمون نام گیانگ) دائماً در تلاش برای نوآوری در روش‌های آموزشی خود است. خانم زو رام کین، مدیر مهدکودک نام گیانگ، گفت که این مدرسه علاوه بر انتقال دانش، همیشه محیطی را برای کودکان ایجاد می‌کند تا در فعالیت‌های تجربی متناسب با ویژگی‌های منطقه، مانند تهیه کیک‌هایی به شکل شاخ بوفالو؛ پخت برنج بامبو؛ و تمرین بافندگی سنتی و زری‌بافی، شرکت کنند. از طریق این فعالیت‌ها، کودکان به دانش مجهز می‌شوند، مهارت‌های زندگی را توسعه می‌دهند و به حفظ ارزش‌های فرهنگی ریشه‌های اجدادی خود کمک می‌کنند.

با توجه به اینکه ۱۰۰٪ دانش‌آموزان این مدرسه از گروه‌های اقلیت قومی کو تو، وی و تا رینق هستند، این کودکان مهارت‌های ارتباطی محدودی دارند و ارتباط کمی با دنیای بیرون دارند. بنابراین، تیم حرفه‌ای به طور فعال برنامه‌هایی را تدوین می‌کند و فعالیت‌های انعطاف‌پذیر و خلاقانه‌ای را متناسب با هر گروه سنی انتخاب می‌کند.

اخیراً، یک فعالیت موضوعی با عنوان «کاوش در علم - تنوع طعم‌ها» برای کلاس‌های پیش‌دبستانی ارشد در مهدکودک هونگ سن (بخش نونگ سون) شور و شوق زیادی را در بین دانش‌آموزان برانگیخته است. خانم نگوین تو کویین، معاون مدیر مهدکودک هونگ سن، اظهار داشت که این درس به کودکان کمک می‌کند تا مهارت‌های زبانی، توانایی‌های سخنرانی در جمع و تجربه فعالیت‌های عملی روزانه را توسعه دهند. در عین حال، کودکان یاد می‌گیرند که چگونه از بدن و حواس خود محافظت و مراقبت کنند و چگونه هنگام چشیدن طعم‌های مختلف، خود را از طریق حالات چهره ابراز کنند و به این ترتیب دانش را به طور طبیعی جذب کنند.

در پیش‌دبستانی‌های سراسر شهر دانانگ، علاوه بر انتقال دانش، مدارس به تدریج با قرار دادن کودکان در مرکز توجه، محیط‌های امن و شادی ایجاد می‌کنند. «هر روز در مدرسه یک روز شاد است» شعار و هدفی است که مهدکودک هوآ مای (شهرستان کوئه فوک) در ایجاد یک محیط آموزشی امن، سالم و دوستانه دنبال می‌کند. برای جذب دانش‌آموزان به عشق به کلاس و مدرسه، معلمان فضاهای کلاس درس را با رنگ‌های پر جنب و جوش و چیدمان‌های هماهنگ ایجاد کرده‌اند.

کودکان پیش‌دبستانی قبل از ورود به کلاس اول با یک محیط یادگیری جدید آشنا می‌شوند. عکس: تین تو.

برای مثال، در گوشه هنر، معلمان از اقلام تزئینی دست‌ساز با رنگ‌های روشن و سازگار با محیط زیست به همراه گیاهان گلدانی زیبا استفاده می‌کنند. گوشه مطالعه به کودکان فرصت‌هایی برای تعامل با کتاب‌ها و تصاویر می‌دهد... از طریق این رویکردهای خلاقانه، فضای کلاس درس از یکنواختی خارج می‌شود، دانش‌آموزان دانش را به طور مؤثر جذب می‌کنند و خلاقیت، حس زیبایی‌شناسی و هوش آنها تحریک می‌شود، در عین حال اکتشافات هیجان‌انگیزی نیز در انتظار آنهاست.

خانم نگوین نگوک ترام، معاون مدیر مهدکودک هوا مای (بخش کو فوک)، گفت که در ابتدای هر سال تحصیلی، مدرسه معیارهایی را برای یک محیط مدرسه امن و شاد تعیین می‌کند، وظایف روشن، یک نقشه راه بلندمدت و یک فرآیند علمی و سیستماتیک را تعیین می‌کند. این معیاری برای کیفیت و اعتبار مدرسه است. خانم ترام گفت: «به‌خصوص در فعالیت‌های آموزشی، کادر آموزشی باید مهربان، خوش‌برخورد و دوست‌داشتنی باشند، از کودکان مراقبت کنند و کاری کنند که آنها احساس کنند 'معلم مانند یک مادر مهربان است.' مطلقاً هیچ نوع تنبیهی که بر سلامت جسمی و روانی کودکان تأثیر منفی بگذارد، نباید استفاده شود.»

منبع: https://baodanang.vn/lay-tre-lam-trung-tam-o-bac-mam-non-3314376.html