در انتخاب رشته برای پایه دهم سردرگم هستید؟

خانم نگوین بائو خویِن، یکی از والدین دانش‌آموزی در دبیرستان ارنست تالمان (ناحیه ۱، شهر هوشی مین)، گفت: «هنگام ثبت‌نام برای کلاس دهم، من و دخترم اطلاعات مربوط به انتخاب رشته‌های اختیاری برنامه‌ریزی‌شده خود را بر اساس نقاط قوت و علایق او در علوم طبیعی، بدون توجه به جهت‌گیری شغلی آینده، تکمیل کردیم.» بنابراین، اکنون به فوریت به راهنمایی مدرسه نیاز داریم تا ترکیب رشته‌های دقیق‌تری را انتخاب کنیم که با توانایی‌های ما و رشته‌های آزمون ورودی دانشگاه مطابقت داشته باشد.

طبق برنامه جدید آموزش عمومی، دانش‌آموزان دروس اختیاری را انتخاب می‌کنند که با روندهای شغلی همسو باشد. بسیاری از والدین و دانش‌آموزان در مورد انتخاب‌های خود سردرگم و مردد هستند، زیرا هنوز آرزوهای خود را به روشنی تعریف نکرده‌اند.

بیشتر دانش‌آموزان بر اساس «ترکیب‌ها» انتخاب می‌کنند.

طبق مشاهدات، اکثر دبیرستان‌ها دروس را به صورت ترکیبی از دروس ارائه می‌دهند و دانش‌آموزان به جای انتخاب دروس جداگانه برای تکمیل چهار درس اختیاری خود، یکی از این ترکیب‌ها را انتخاب می‌کنند.

از لحاظ تئوری، دانش‌آموزان ۱۲۶ انتخاب دارند، اما در واقعیت، هر دبیرستان معمولاً حدود ۴ تا ۸ ترکیب موضوعی دارد که عمدتاً به دو گروه تقسیم می‌شوند: علوم طبیعی و علوم اجتماعی، بسته به تعداد معلمان و امکانات. دانش‌آموزان ۴ موضوع را انتخاب می‌کنند، اما از آنجا که این موضوعات به صورت «ترکیبی» مرتب شده‌اند، اجتناب‌ناپذیر است که هر ترکیب شامل موضوعاتی باشد که دانش‌آموزان نمی‌خواهند اما همچنان مجبور به انتخاب آنها هستند.

در هانوی ، دبیرستان کیم لین امسال فقط چهار ترکیب موضوعی با دو مدل ارائه می‌دهد: یک کلاس معمولی و یک برنامه انگلیسی مبتنی بر آیلتس. در هر مدل، مدرسه چهار ترکیب شامل دروس اجباری و چهار درس اختیاری ارائه می‌دهد و به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد یکی از این چهار ترکیب را انتخاب کنند.

دبیرستان ویت دوک دو برابر گزینه‌های بیشتری ارائه می‌دهد و ۸ ترکیب موضوعی برای انتخاب دانش‌آموزان دارد. نکته قابل توجه این است که این دبیرستان یکی از معدود دبیرستان‌های دولتی در هانوی است که موسیقی و هنرهای زیبا را به عنوان یکی از ۸ ترکیب درسی در نظر گرفته است. خانم نگوین بوی کویین، مدیر مدرسه، گفت که اگرچه دانش‌آموزان زیادی این موضوعات را انتخاب نمی‌کنند، اما مدرسه تلاش‌هایی برای استخدام و عقد قرارداد با معلمان برای این دو موضوع انجام داده است تا تقاضای دانش‌آموزان را برآورده کند.

دبیرستان لو کوی دان (ها دونگ) برنامه درسی پایه دهم 2024-2025 را در سه گروه علوم طبیعی 1، علوم طبیعی 2 و علوم اجتماعی اجرا می‌کند؛ به همراه دروس اختیاری و مباحث تخصصی اختیاری. والدین و دانش‌آموزان از قبل مطلع شده بودند تا اطلاعات بیشتری کسب کنند. در 28 جولای، هیئت مدیره مدرسه راهنمایی شغلی مستقیمی را برای کمک به دانش‌آموزان در انتخاب مدل کلاسی که متناسب با علایق و توانایی‌هایشان باشد، ارائه داد.

بر اساس بلوک‌های امتحان ورودی دانشگاه، ترکیب‌های موضوعی بسازید.

در شهر هوشی مین، آقای نگوین هونگ خوئونگ، مدیر دبیرستان ارنست تالمان (ناحیه ۱)، گفت که بر اساس مقررات مربوط به ترکیب رشته‌ها و روش امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان که از سال ۲۰۲۵ اعمال می‌شود، این مدرسه ترکیب رشته‌هایی را برای انتخاب والدین و دانش‌آموزان تدوین کرده است و اطمینان حاصل می‌کند که این ترکیب‌ها با گرایش شغلی و توانایی‌های تحصیلی آنها مطابقت دارند.

معلمان دبیرستان وو وان کیئت (ناحیه ۸، شهر هوشی مین) در ۱۶ جولای، دانش‌آموزان را در مورد ارسال درخواست‌ها و انتخاب دروس اختیاری مناسب راهنمایی و مشاوره دادند.

مدرسه ارنست تالمان والدین را با برنامه آموزش عمومی ۲۰۲۸ آشنا می‌کند، به آنها در انتخاب ترکیب‌های موضوعی بر اساس جهت‌گیری شغلی کمک می‌کند و آزمون‌های فارغ‌التحصیلی دبیرستان را که با این برنامه سازگار هستند، انتخاب می‌کند. سپس مدرسه معلمان و مشاورانی را برای ارائه راهنمایی فردی و پاسخ به سؤالات، قبل از تصمیم‌گیری نهایی در مورد ترکیب‌های موضوعی برای سه سال دبیرستان، تعیین می‌کند.

آقای خوونگ اظهار داشت که از سال ۲۰۲۵ به بعد، آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان شامل چهار درس خواهد بود که ریاضیات و ادبیات اجباری و دو درس دیگر اختیاری هستند، بنابراین مدرسه سه ترکیب درسی ایجاد کرده است: علوم طبیعی، علوم اجتماعی و یک گروه ترکیبی... هر ترکیب، پوشش سه بلوک امتحانی سنتی برای پذیرش دانشگاه را تضمین می‌کند. این امر به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد تا ترکیب‌های درسی خود را برای پذیرش در رشته‌ها و دانشگاه‌های مختلف متنوع کنند.

به همین ترتیب، مدیریت دبیرستان لو کوی دان (ناحیه ۳) معتقد است که دانش‌آموزان کلاس دهم امسال، طرز فکر «بلندمدت‌تری» برای آمادگی در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان و آزمون ورودی دانشگاه دارند. بر اساس انتخاب‌های دانش‌آموزان در دو سال گذشته، امسال این مدرسه طیف ترکیب‌های اختیاری دروس را گسترش داده است که به خواسته‌های دانش‌آموزان نزدیک‌تر است. هر ترکیب شامل حداکثر دو درس اصلی به همراه دو درس اجباری از آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان خواهد بود و به دانش‌آموزان فرصت بیشتری برای انتخاب ترکیب‌های درسی خود برای ورود به دانشگاه می‌دهد.

خانم نگوین تی آن مای، مدیر دبیرستان نگوین هو کائو (ناحیه هوک مون)، گفت که انتخاب ترکیب چهار درس برای دانش‌آموزان، در هر دو رشته علوم طبیعی و اجتماعی به صورت متعادل انجام خواهد شد تا الزامات آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان را برآورده کند، تضمین کند که ترکیب‌های درس برای امتحانات ورودی دانشگاه مناسب هستند و دانش جامعی را برای آزمون استعداد فراهم می‌کنند.

بر اساس توانایی‌ها، علایق و آینده شغلی انتخاب کنید

خانم تران تی هونگ توی، مدیر مدرسه، در دبیرستان و مدرسه راهنمایی تران دای نگییا (شهر هوشی مین)، گفت که اعلام طرح امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ به بعد برای راهنمایی دانش‌آموزان کلاس دهم در مورد انتخاب رشته تحصیلی بسیار مهم است. بنابراین، برای دانش‌آموزان کلاس دهم امسال، مدرسه بر مشاوره در مورد انتخاب رشته‌هایی که هم برای توانایی‌هایشان مناسب باشد و هم نقاط قوت و علایق آنها را به حداکثر برساند، تمرکز دارد تا بتوانند مناسب‌ترین جهت‌گیری شغلی و فرصت‌های رقابتی بیشتری در حرفه آینده خود داشته باشند.

به گفته خانم هونگ توی، با توجه به ضرورت مهارت‌های کامپیوتری برای دانش‌آموزان، مدرسه این درس را در ترکیب دروس گنجانده است. سپس، دانش‌آموزان بسته به توانایی‌ها، گرایش‌ها و علایق خود، سه درس باقی‌مانده را برای تحصیلات دبیرستان خود انتخاب می‌کنند.

در مدرسه وین‌اسکول (هانوی)، دانش‌آموزان دروس خود را به صورت مرحله‌ای انتخاب می‌کنند: رشته تحصیلی که در دانشگاه دنبال خواهند کرد، رشته تحصیلی انتخابی، نوع دانشگاه و روش پذیرش، و سپس تصمیم می‌گیرند که کدام دروس را انتخاب کنند.

عواملی که باید هنگام انتخاب یک موضوع مناسب در نظر بگیرید

در طول دو سالی که از اجرای برنامه جدید آموزش عمومی می‌گذرد، هر ساله مدارس شاهد وضعیتی بوده‌اند که در آن بسیاری از دانش‌آموزان دروسی را انتخاب می‌کنند که برای آنها مناسب نیست.

خانم دو تی ویت فونگ، معاون مدیر دبیرستان وو ترونگ توان (منطقه ۱۲، شهر هوشی مین)، گفت که در سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴، این مدرسه دو دانش‌آموز کلاس دهم داشت که درخواست تغییر رشته از ترکیب دروس علوم طبیعی به ترکیب دروس علوم اجتماعی را داشتند. این دانش‌آموزان مجبور بودند زمانی را صرف مطالعه در خانه و مرور دروس در مدرسه با معلمان خود کنند تا اطمینان حاصل شود که به نتایج یادگیری مورد نیاز برای دروس کلاس یازدهم دست یافته‌اند.

از آنجا، خانم ویت فونگ سه عامل را برای انتخاب یک ترکیب موضوعی مناسب بیان کرد. اول، آن را بر اساس علایق قرار دهید تا از خسته‌کننده شدن یادگیری جلوگیری شود. دوم، توانایی‌ها را در نظر بگیرید تا از فشار جلوگیری شود. سوم، شرایط خانوادگی، سنت‌های حرفه‌ای و غیره را در نظر بگیرید تا مطالعات آینده روان تضمین شود. دانش‌آموزان مطلقاً نباید از خواسته‌های دوستان یا هر کس دیگری پیروی کنند. والدین همچنین باید از "مجبور کردن" فرزندانشان برای رسیدن به خواسته‌های خود اجتناب کنند، بلکه در عوض آنها را به اشتراک بگذارند و از آنها حمایت کنند.

به همین ترتیب، وین‌اسکول (هانوی) نیز سه عامل مهم را که دانش‌آموزان باید هنگام انتخاب رشته در نظر بگیرند، تشریح می‌کند: اول، توانایی تحصیلی خودشان؛ دوم، مسیر شغلی که قصد دنبال کردن آن را دارند؛ و سوم، فرآیند پذیرش دانشگاه.

در همین حال، آقای هوین تان فو، مدیر دبیرستان بوی تی شوان (ناحیه ۱، شهر هوشی مین)، توصیه کرد: «والدین و دانش‌آموزان باید به نقاط قوت یکدیگر «گوش دهند» تا اختلال را به حداقل برسانند. علاوه بر این، دانش‌آموزان باید دو مهارت را در خود پرورش دهند: زبان‌های خارجی و مهارت‌های کامپیوتری تا با پیشرفت زندگی مدرن همگام شوند.»

به گفته خانم فام له تان، معلم دبیرستان نگوین هیِن (منطقه ۱۱، شهر هوشی مین)، برای انتخاب یک رشته تحصیلی مناسب، دانش‌آموزان باید اشتیاق بلندمدت خود به آن رشته و توانایی‌های فعلی خود را به وضوح مشخص کنند. توجه به این نکته ضروری است که اشتیاق بلندمدت با علایق زودگذر متفاوت است.

آیا دانش‌آموزان دبیرستانی می‌توانند دروس اختیاری خود را تغییر دهند؟

برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ در سطح دبیرستان شامل ۸ درس و فعالیت آموزشی اجباری (زبان و ادبیات ویتنامی، ریاضیات، زبان خارجی ۱، تاریخ، تربیت بدنی؛ آموزش دفاع و امنیت ملی؛ فعالیت‌های تجربی، راهنمایی شغلی و محتوای آموزشی محلی) است. علاوه بر این، هر دانش‌آموز موظف است ۴ درس از ۹ گزینه را انتخاب کند، از جمله: جغرافیا، اقتصاد و آموزش حقوق؛ فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، فناوری، انفورماتیک، موسیقی و هنرهای زیبا.

وزارت آموزش و پرورش تصریح می‌کند که انتخاب رشته دانش‌آموزان باید تا پایان پایه دوازدهم ثابت بماند. با این حال، در موارد خاص، اگر دانش‌آموزان مایل به تغییر رشته‌های اختیاری باشند، این کار می‌تواند در پایان سال تحصیلی و بر اساس تعهد دانش‌آموز مبنی بر کسب مستقل دانش و مهارت در رشته‌های جدید انجام شود. مدیر مدرسه با در نظر گرفتن ظرفیت سازمانی مدرسه، بررسی و تصمیم‌گیری در مورد اجازه تغییر رشته‌های اختیاری به دانش‌آموزان را انجام خواهد داد.

منبع: https://thanhnien.vn/lung-tung-lua-chon-mon-hoc-vao-lop-10-185240716224146999.htm