«پاداشهای شیرین» در اولین تلاش.
در آزمون استانی اخیر دانشآموزان پایه دوازدهم دبیرستان، دبیرستان نگوین وان تروی (بخش مای فو، استان ها تین ) به دستاورد قابل توجهی دست یافت، زمانی که نگوین فونگ توی و تران تی لان آن، هر دو از روستای دای لو (بخش هونگ لوک) و دانشآموزان کلاس ۱۲A۷، به ترتیب در ادبیات و تاریخ مقامهای برتر را کسب کردند. داستان این دو دانشآموز دختر نه تنها مایه افتخار مدرسه است، بلکه گواهی زنده بر تلاشها و آرزوهای خارقالعاده جوانان ها تین برای کسب دانش است.
برای نگوین فونگ توی، تا قبل از ورود به کلاس دوازدهم، رسماً به تیم دانشآموزان تیزهوش ادبیات مدرسه نپیوست. این یک سفر چالشبرانگیز برای یک "تازهوارد" به تیم بود و به اراده و تلاش بسیار بیشتری نسبت به کسانی که قبلاً این موضوع را دنبال میکردند، نیاز داشت. با این وجود، تحت راهنماییهای مهربانانه و فداکارانه معلمش، و با پشتکار و تمایل تزلزلناپذیر خودش برای گوش دادن و یادگیری، فونگ توی با نمره افتخارآمیز ۱۵.۳، پاداش خود را به دست آورد.
«لحظهای که فهمیدم بالاترین نمره را کسب کردهام، از شدت احساسات اشک ریختم. این پاداش شیرینی است که پس از تقریباً یک سال مطالعه فشرده و تلاش بسیار بیشتر از همکلاسیهایم نصیبم شد. میخواهم عمیقترین قدردانی خود را از معلم و خانوادهام ابراز کنم که همیشه به من ایمان داشتند و همه شرایط را برای دنبال کردن علاقهام فراهم کردند. این دستاورد فقط یک عنوان نیست، بلکه تأییدی است بر اینکه با عزم واقعی، درهای موفقیت همیشه باز خواهد بود.» این را Phương Thùy به اشتراک گذاشت.
در آزمون امسال، بخشی که پونگ توی بیش از همه از آن استقبال کرد، مقاله تفسیر اجتماعی با موضوع: تفکر روشنفکرانه جوانان در زندگی امروز بود.
توی گفت: «من معتقدم که جامعه مدرن مستلزم آن است که جوانان دیدگاهی چندوجهی داشته باشند، پذیرای ایدههای جدید باشند و برای توسعه خود را با شرایط وفق دهند. من نه تنها سعی کردهام اهمیت روشنفکری را تحلیل کنم، بلکه موانع و راههای غلبه بر شیوههای تفکر ریشهدار را نیز برای جوانان مشخص کنم. این مقاله فقط یک امتحان نیست، بلکه صدای من و نگرانیهای صادقانه من در مورد نسل خودم است.»
فونگ توی با آشکار کردن روشهای مطالعهاش گفت: «من فقط حفظ نمیکنم، بلکه همیشه سعی میکنم عمیقتر کاوش کنم تا جوهره مسئله را بفهمم و دانش را به موقعیتهای واقعی زندگی مرتبط کنم. از همه مهمتر، احساسات واقعیام را نسبت به کار یا رویداد پیدا میکنم و سپس از کلمات خودم برای بیان آنها به طبیعیترین و منسجمترین شکل ممکن استفاده میکنم. این به من کمک میکند تا از محدود شدن به یک روال تکراری اجتناب کنم و سبک خودم را خلق کنم.»
به گفتهی فونگ توی، برای نوشتن یک انشای خوب، دانشآموزان باید عادت خواندن کتاب و روزنامه را در خود پرورش دهند و مرتباً خود را در جریان اخبار اجتماعی قرار دهند، زیرا تفسیر اجتماعی جایی است که دانش کتاب و حساسیت به زندگی با هم ترکیب میشوند. او همیشه نوشتن انشا را به عنوان یک مکالمه، یک به اشتراکگذاری صمیمانه، به جای یک امتحان استرسزا میداند.
جدیت و فداکاری فوقالعادهی فونگ توی در طول آمادگیاش بود که به او کمک کرد تا امتحان را بینقص و با ۲۱ صفحه به پایان برساند. این تعداد صفحه نه تنها بیان روان او را نشان میدهد، بلکه عمق دانش انباشتهشدهی او را نیز اثبات میکند. به لطف کار کامل، غنی از نظر احساسی و متقاعدکنندهاش، او در رشتهی ادبیات سرآمد شد و مقام برتر را کسب کرد.
خانم لوین کویین نگا - معلم ادبیاتی که او را راهنمایی میکرد - در مورد دانشآموز جوانش اظهار داشت: «فونگ توی دانشآموزی با عزم و ارادهای نادر است. او دیر به تیم پیوست اما پیشرفت چشمگیری داشته است. ارزشمندترین چیز در مورد او فروتنی، اشتیاق او به یادگیری و تمایل او به گوش دادن به بازخوردها است. مقاله او نشان دهنده تفکر مستقل، احساسات غنی و عمق است که شایسته عنوان برتر دانشآموزی است که او برای دستیابی به آن سخت تلاش کرده است.»
تاریخ عشق با نقشههای ذهنی و با قلبتان
تران تی لان آن، در حالی که شادی دانشآموز برتر بودن را با دوستش از همان روستا و کلاس به اشتراک میگذاشت، با نمره چشمگیر ۱۷.۳ در آزمون دانشآموزان ممتاز استانی، به طرز فوقالعادهای مقام برتر را در رشته تاریخ کسب کرد.
لان آنه به اشتراک گذاشت: «وقتی نتایج را دریافت کردم، هم شگفتزده شدم و هم فوقالعاده خوشحال. این نه تنها دستاورد من، بلکه مایه افتخار خانواده و معلمانم نیز هست. برای من، تاریخ یک موضوع خشک و بیروح نیست، بلکه جریانی بیپایان از داستانها و درسهای ارزشمندی است که از اجدادمان به جا مانده است. از معلمانم به خاطر جان بخشیدن به هر رویداد و کمک به من برای دوست داشتن تاریخ با تمام وجودم سپاسگزارم.»
لان آنه گفت که برای دستیابی به این نتیجهی برجسته، رازهای مطالعهی خودش را داشته است. این دانشآموز فاش کرد: «من با حفظ کردن طوطیوار اعداد و رویدادها درس نمیخواندم، بلکه از نقشههای ذهنی برای اتصال خطوط زمانی، پیوند دادن رویدادها و شخصیتها در یک سیستم منطقی استفاده میکردم. این به من کمک کرد تا جوهره را درک کنم، روابط علت و معلولی و زمینهی تاریخی را درک کنم و کارم را بصیرتبخشتر و متقاعدکنندهتر کنم.»
به گفته لان آن، او علاوه بر تحصیل در کلاس، زمان زیادی را صرف خواندن کتابهای تخصصی، تماشای فیلمهای مستند و حتی صحبت با اعضای مسنتر خانواده میکند تا تاریخ محلی و ملی را بهتر درک کند. همین اشتیاق و رویکرد چندوجهی است که به او کمک کرده تا از محدودیتهای کتابهای درسی مرسوم فراتر رود.
مشخص است که دو دانشآموز دختر با نمرات بالا، فوئونگ توی و لان آن، هر دو از خانوادههای کشاورز در روستای دای لو، بخش هونگ لوک هستند. سختیها و سختکوشی والدینشان، عزم و اراده و روحیه مستقل آنها را در تحصیل تقویت کرده است.
آقای فان ون دوک، معلم کلاس ۱۲A7، در مورد دو دانشآموز برجسته کلاس خود اظهار داشت: «فوونگ توی و لان آن نه تنها از نظر تحصیلی عالی هستند، بلکه دانشآموزانی نمونه و خوشبرخورد نیز میباشند. آنها مایه افتخار بزرگی برای کلاس و مدرسه هستند. آنها ثابت کردهاند که نقطه شروع به اندازه تلاش و اشتیاق برای پیشرفت مهم نیست. موفقیت آنها انگیزه بزرگی برای نسلهای آینده دانشآموزان مدرسه خواهد بود.»
لان آن و فونگ توی با دستاوردهای خود، تلاش میکنند تا در آزمون ورودی دانشگاه آموزش هانوی قبول شوند. این دو دانشجوی دختر گفتند: «ما آرزو داریم معلمان عالی شویم تا بتوانیم دانش و اشتیاق خود را به نسلهای آینده دانشآموزان منتقل کنیم. رویای ما برای بازگشت به زادگاهمان برای کار، مشارکت در امر آموزش و ادامه سنت مطالعه در هاتین، انگیزه ما برای ادامه تحصیل و پیشرفت خودمان است.»
مسابقه استانی دانشآموزان ممتاز دبیرستانهای 2025-2026 برای دانشآموزان پایه دوازدهم، موفقیت چشمگیری برای دبیرستان نگوین ون تروی بود و 26 دانشآموز موفق به کسب جوایز شدند. نکته قابل توجه این است که این مدرسه دو جایزه اول، هر دو با بالاترین امتیاز در استان، به همراه هشت جایزه دوم، شش جایزه سوم و ده جایزه تشویقی را کسب کرد. علاوه بر این، معلمان و دانشآموزان مدرسه به موفقیت 100٪ قبولی پنج تیم افتخار میکنند: تاریخ (6/6 دانشآموز برنده جایزه)، ریاضیات (4/4)، ادبیات (3/3)، فیزیک (3/3) و شیمی (4/4).
آقای تران دین هونگ، مدیر دبیرستان نگوین ون تروی، با افتخار اظهار داشت: «این دستاورد نتیجه سرمایهگذاری عمیق مدرسه در پرورش دانشآموزان تیزهوش، فداکاری کادر آموزشی و عزم راسخ دانشآموزان است. به طور خاص، داستان دو دانشآموز دختر برتر از یک روستا و یک کلاس، گواهی بر روحیه غلبه بر مشکلات و پیشرفت تحصیلی است که باعث گسترش غرور در سنت درسخوانی در استان ها تین میشود. این مدرسه به تقویت این دستاوردها برای آموزش نسلهایی از شهروندان با استعداد که برای کشور مفید خواهند بود، ادامه خواهد داد.»
منبع: https://baohatinh.vn/mot-thon-co-2-nu-sinh-cung-lop-la-thu-khoa-hoc-sinh-gioi-tinh-post301167.html
نظر (0)