بارش نمره‌های ۱۰ در امتحان زبان انگلیسی در کلاس دهم در شهر هوشی مین

در 20 ژوئن، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین نتایج آزمون ورودی پایه دهم در سال 2023 را اعلام کرد. از این تعداد، 299 داوطلب در درس ادبیات 9 امتیاز یا بالاتر کسب کردند. 121 داوطلب در درس ریاضی 10 امتیاز کسب کردند، در حالی که این تعداد در سال گذشته 190 داوطلب بود.

فقط در زبان انگلیسی، امسال ۲۱۴۷ داوطلب نمره ۱۰ گرفتند. این تعداد ۴.۵ برابر بیشتر از سال ۲۰۲۲ است که تنها ۴۶۸ داوطلب نمره ۱۰ گرفتند (شامل ۷ آزمون فرانسوی و ۳ آزمون ژاپنی).

آقای هوین تان فو، مدیر دبیرستان بویی تی شوان (ناحیه ۱) گفت که توزیع نمرات امسال نسبت به سال گذشته بهتر است و درصد بالایی از نمرات عالی است. این نشان می‌دهد که کیفیت آموزش و یادگیری زبان انگلیسی در طول این سال‌ها بهبود یافته است.

به گفته آقای فو، امسال دیگر هیچ موردی وجود نخواهد داشت که نمرات زیر ۱۰ در نظر گرفته شوند. نکته قابل توجه این است که حدود ۱۱۰۰۰ داوطلب نمره ۲۳ یا بالاتر گرفته‌اند.

بارش نمره‌های ۱۰ در امتحان زبان انگلیسی در کلاس دهم در شهر هوشی مین - ۱ — داوطلبانی که در سال ۲۰۲۳ در شهر هوشی مین در آزمون ورودی کلاس دهم شرکت می‌کنند. (عکس: لام نگوک)

آقای فو اظهار داشت: «با چنین طیف نمرات بالایی، انتظار می‌رود که مدارس برتر نمرات معیار خود را 0.5 تا 1 امتیاز افزایش دهند؛ مدارس راهنمایی نیز اندکی 0.25 تا 0.5 امتیاز افزایش خواهند داشت .»

طبق مقررات وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، داوطلبان پس از دریافت نمرات امتحانات می‌توانند از ۲۱ تا ۲۴ ژوئن درخواست تجدیدنظر ارائه دهند.

طبق اعلام اداره آموزش و پرورش شهر HCM، داوطلبانی که در مدارس پذیرفته شده‌اند و مستقیماً پذیرفته شده‌اند، درخواست‌های پذیرش خود را از ۲۵ ژوئن تا قبل از ساعت ۴ بعد از ظهر ۲۹ ژوئن ارسال خواهند کرد. در این مدت، اگر داوطلبان درخواست‌های پذیرش خود را ارسال نکنند، مدرسه نام آنها را از فهرست پذیرش حذف خواهد کرد.

نتایج بررسی آزمون در تاریخ 30 ژوئن اعلام خواهد شد. داوطلبانی که پس از نتایج بررسی، در آزمون قبول شده‌اند، درخواست خود را برای پذیرش در مدارس تخصصی و کلاس‌های یکپارچه در تاریخ 5 ژوئیه ارائه خواهند داد.

تا 10 جولای، این وزارتخانه نمرات معیار پذیرش و فهرست داوطلبان پذیرفته شده در پایه دهم مدارس دولتی را اعلام خواهد کرد.

لام نگوک

مفید
احساسات
خلاق
منحصر به فرد

منبع