این مقاله که به زبان انگلیسی نوشته شده بود، راهکارهایی را برای بهبود آلودگی هوای هانوی پیشنهاد میداد و به تونگ کمک کرد تا رتبه پنجم دانشگاههای جهان را از آن خود کند.
نگوین دوک تونگ، دانشآموز کلاس دوازدهم رشته زبان فرانسه در دبیرستان زبانهای خارجی دانشگاه ملی ویتنام در هانوی ، ۳۱ درخواست برای فصل پذیرش دانشگاههای آمریکا امسال ارائه داد. او ۱۰ نامه پذیرش، از جمله یکی از دانشگاه استنفورد، دریافت کرد.
تونگ گفت: «مثل یک رویا است» و افزود که حتی دو روز پس از اطلاع از نتایج، هنوز هم گاهی اوقات نامه مدرسه را برای بررسی باز میکند.
طبق رتبهبندی QS 2024، دانشگاه استنفورد با شهریه سالانه بیش از 65000 دلار (بیش از 1.6 میلیارد دونگ ویتنامی) در رتبه پنجم جهان قرار دارد.
نگوین دوک تونگ عکس فارغالتحصیلی خود را در ماه ژانویه در مدرسه گرفت. عکس: ارائه شده توسط سوژه.
این دانشآموز پسر گفت که خانوادهاش تحصیل او در خارج از کشور را در نظر گرفته بودند، اما فقط در سطح کارشناسی ارشد. در طول تابستان سال دهم، تونگ با بسیاری از دانشآموزان سابق مدرسه ملاقات کرد و الهام گرفت تا مسیر خودش را آغاز کند.
بزرگترین چالش تونگ مدیریت زمان است. شلوغترین زمان، تابستان سال یازدهم تحصیلی اوست که در آن برای دریافت مدرک زبان فرانسه سطح B1 درس میخواند، نمره SAT (آزمون استانداردی که برای پذیرش دانشگاه در ایالات متحده استفاده میشود) خود را بهبود میبخشد، در آزمون آیلتس شرکت میکند و در فعالیتهای فوق برنامه، کارهای خیریه و تحقیقات شرکت میکند.
تونگ تعریف کرد: «همه چیز روی هم انباشته شده بود. گاهی اوقات احساس غرق شدن میکردم.» او اضافه کرد که گاهی اوقات احساس استرس میکرد و نمیتوانست تمرکز کند، در حالی که روی یک کار کار میکرد، ذهنش به کارهای دیگر منحرف میشد. او از تقویم گوگل (یک برنامه مدیریت زمان) برای ایجاد لیست کارها در تلفن خود استفاده کرد. به لطف این، او میدانست چه چیزی را در اولویت قرار دهد و به اهداف خود یعنی نمره ۸.۵ آیلتس، نمره ۱۵۴۰/۱۶۰۰ SAT و سطح B1 در زبان فرانسه دست یافت.
تونگ از طریق فعالیتهای فوق برنامه و مقالات تحقیقاتی تصمیم گرفته است که بر موضوع حفاظت از محیط زیست و جامعه تمرکز کند. این موضوع همچنین مورد علاقه پدربزرگ مادری تونگ - چو دوک خای - است که متخصص ریختهگری، متالورژی و محیط زیست است و بسیار فعال در این زمینه فعالیت میکند.
تونگ گفت: «من همیشه او را تحسین کردهام و من هم میخواهم کارهای معناداری مانند او انجام دهم.»
تونگ پس از خواندن درباره مرگ و میر گسترده ماهیها در نِگه آن یا آلودگی هوا در هانوی، به فکر کمک به بهبود اوضاع افتاد. او برای کسب اطلاعات بیشتر، مقالات تحقیقاتی در مورد آلودگی هوا یا توسعه شهری را در گوگل اسکالر جستجو کرد. در ژوئن ۲۰۲۳، تونگ مقالهای در مورد راهحلهای مبارزه با آلودگی هوا در هانوی، تحت راهنمایی یک استاد راهنما در دانشگاه آکسفورد، نوشت.
وقتی تونگ برای اولین بار یک مقاله تحقیقاتی به زبان انگلیسی نوشت، از اصطلاحات فنی فراوان گیج شد. درک بسیاری از قسمتها دشوار بود، بنابراین آنها را به ویتنامی ترجمه کرد و از پدربزرگ و پدرش توضیح خواست. گهگاه، پدربزرگش مشاوره حرفهای ارائه میداد، مطالبی پیشنهاد میداد و نظرات و بازخوردهایی ارائه میداد.
پنج ماه بعد، این مقاله در یک مجله زیستمحیطی انگلیسیزبان منتشر شد. دانشجو چندین راهحل، مانند کاشت درخت و اتخاذ فناوریهای مدرن تصفیه زباله از اروپا به جای روش فعلی سوزاندن زباله، پیشنهاد داد. او همچنین مناسب بودن و نامناسب بودن این راهحلها را در رابطه با ویژگیهای پایتخت ارزیابی کرد.
تونگ همچنین از کلاس دهم عضو پروژه راه راه بوده و رویدادهایی مانند جمعآوری کاغذ، لباس و کتاب را برای افزایش آگاهی در مورد حفاظت از محیط زیست و بازیافت سازماندهی میکند. آنها همچنین نمایشگاههایی را ترتیب میدهند و اقلام دست دوم را میفروشند تا برای خرید هدیه برای دانشآموزان در مدارس محروم، پول جمع کنند. علاوه بر این، این دانشآموز پسر در فعالیتهای کاشت درخت در جزیره کت های، های فونگ شرکت میکند.
در نهایت، تونگ شروع به نوشتن نه مقاله کرد. استنفورد هشت مقاله تکمیلی، از ۵۰ تا ۲۵۰ کلمه، لازم داشت. این دانشجو دریافت که چالش برانگیزترین کار برای او نوشتن نامهای به هماتاقی آیندهاش است، تا آنها و کمیته پذیرش بتوانند اطلاعات بیشتری در مورد او کسب کنند.
تونگ اذعان کرد: «چالش این است که من واقعاً برای یک دوست نمینویسم، بلکه برای کمیته پذیرش مینویسم. من باید سبک نوشتاری حرفهای را حفظ کنم و در عین حال شخصیت شخصیام را نیز بیان کنم.» تونگ در مقاله خود اشاره کرد که از ملاقات با افراد جدید و صحبت با آنها لذت میبرد. به عنوان مثال، هر بار که سوار تاکسی میشود، اغلب با راننده گپ میزند و در مورد تجربیات گذشته آنها در رستورانها یا سرمایهگذاری در بازار سهام اطلاعات کسب میکند.
تونگ همچنین درباره علاقهاش به عکاسی و فیلمبرداری صحبت کرد. او در استنفورد امیدوار است عکسهای زیبای زیادی از غروب آفتاب یا چیزهای جالب در مدرسه، مانند دستخط اساتید روی تخته سیاه، ثبت کند.
در پایان نامه «حقایق جالبی» وجود داشت، تونگ به اشتراک گذاشت که لیست پخشی شامل ۷۰۰ آهنگ دارد که همه ژانرها را پوشش میدهد. این دانشآموز گفت که همیشه پذیرای ایدههای جدید است، نه تنها در موسیقی، بلکه در مورد افراد و محیطهای دیگر.
تونگ به اشتراک گذاشت: «کمیته پذیرش هفت مقاله دیگر برای ارزیابی من داشت، بنابراین در این یکی شخصیت صمیمی، فصیح و شوخطبع خود را نشان دادم.»
علاوه بر این، تونگ تحت تأثیر یک سوال انشا قرار گرفت که از او خواسته بود پنج چیز مهم را تنها در ۵۰ کلمه فهرست کند. دانشآموز مجبور شد چندین بار با دقت کلمات انتخابی خود را بررسی و اصلاح کند تا پاسخی مختصر و در عین حال معنادار پیدا کند. چیزهایی که برای تونگ مهم بودند شامل خانواده و گربهها؛ جامعه و روابط؛ ظرفیت ذخیرهسازی؛ تماشای غروب آفتاب؛ و گوگل شیت بودند.
تونگ (وسط، ردیف عقب) و دوستانش در اکتبر ۲۰۲۳ در هانوی در حال جمعآوری کاغذ. عکس: ارائه شده توسط سوژه .
دکتر دانگ نگوک خوئونگ، معلم کلاس دوازدهم، توصیهنامهای برای تونگ نوشت. دکتر خوئونگ گفت که دانشآموز او همیشه سرشار از انرژی مثبت، باهوش و دارای اراده و عزم بالا است.
معلمش با اشاره به اینکه معدل او ۹.۴ است، گفت: «تونگ همیشه در برنامههای تحصیل در خارج از کشورش فعال و کوشا است.» در کلاس، تونگ از طریق فعالیتهای مختلف با همکلاسیهایش ارتباط برقرار میکند و اغلب برای ثبت لحظات خاطرهانگیز عکس و فیلم میگیرد.
تونگ بر اساس تجربه خود معتقد است که داوطلبان باید زودتر شروع کنند تا از غرق شدن در فعالیتها جلوگیری شود. فعالیتهای فوق برنامه باید ویژگی منحصر به فرد خود را داشته باشند و با رشته تحصیلی انتخابی آنها همسو باشند. علاوه بر این، زمان ایدهآل برای تکمیل گواهینامهها و آزمونهای استاندارد، کلاس یازدهم است.
این دانشجوی پسر در ماه اوت برای ثبت نام در برنامه علوم محیطی استنفورد به ایالات متحده سفر خواهد کرد.
تونگ گفت: «قصد دارم مدرک کارشناسی ارشد بگیرم و برای کار در این زمینه به ویتنام برگردم.»
سپیده دم
منبع






نظر (0)