نگو تو دوی از هانوی به ۱۱ تیم کمک کرد تا برای شرکت در بزرگترین مسابقه بینالمللی مناظره و مقالهنویسی برای دانشآموزان دبیرستانی ۸ تا ۱۸ ساله به ایالات متحده سفر کنند.
رویای رفتن به آمریکا برای بسیاری از شرکتکنندگان ویتنامی در جام جهانی دانشجویان ۲۰۲۳ به حقیقت پیوست، چرا که ۱۱ تیم با بیش از ۳۰ دانشجو در ۶ سپتامبر برنده این دوره از مسابقات جهانی شدند.
از این تعداد، دو تیم به جمع ۵ تیم برتر راه یافتند و جام قهرمانی تیمها را از آن خود کردند؛ هفت تیم نیز از مقام دوم تا چهاردهم، مقامهای برتر بول (رقابت مناظره تیمی) را به خود اختصاص دادند. همه این تیمها در ماه نوامبر آینده در فینال دانشگاه ییل، ایالات متحده آمریکا، شرکت خواهند کرد.
راهنمای این دانش آموزان، یک دانش آموز پسر ۲۰ ساله به نام «نگو تو دوی» بود.
دوی، دانشجوی سال دوم رشته مدیریت هتل در دانشگاه وین یونی، گفت: «این یک حس خیلی خاص است. من یک بار با همتیمیهایم به دور جهانی رسیدم و این بار دانشجویانم را به اینجا آوردهام.»
نگو تو دوی. عکس: ارائه شده توسط سوژه.
جام جهانی پژوهشگران (WSC) با رقابتی که در سال ۲۰۰۷ در کره جنوبی برگزار شد، آغاز شد و دانشجویانی از کشور میزبان، سنگاپور، و ایالات متحده در آن شرکت داشتند. این رقابت از آن زمان گسترش یافته است و سالانه بیش از ۱۰،۰۰۰ دانشجو از ۶۲ کشور برای شرکت در آن ثبت نام میکنند. امسال، دور جهانی آن به تنهایی در تایلند برگزار میشود که ۱۵۰۰ تیم با تقریباً ۴۵۰۰ شرکتکننده در آن حضور دارند.
کنفرانس جهانی علوم (WSC) از چهار بخش تشکیل شده است که دانش در زمینههای سیاست ، جامعه، علم و فناوری، تاریخ، ادبیات، موسیقی و هنر را از طریق سخنرانی عمومی، مناظره و مقالهنویسی به زبان انگلیسی به چالش میکشد. شرکتکنندگان باید قبل از رسیدن به دور نهایی در دانشگاه ییل، دو دور منطقهای و جهانی را پشت سر بگذارند.
دوی دو بار در مسابقات جهانی WSC شرکت کرد و در سن ۱۳ سالگی در دور جهانی برنده شد، اما نتوانست به فینال مسابقات در ایالات متحده در اواخر همان سال برسد. او همچنین سه بار در دورهای منطقهای به عنوان داور دعوت شد. به گفته دوی، این موضوع به دانشآموزان کمک میکند تا اعتماد به نفس خود را افزایش دهند، نظرات خود را بیان کنند و از دیدگاههای خود دفاع کنند، ضمن اینکه مهارتهای شنیداری و درک چندوجهی از یک موضوع را نیز توسعه میدهند. بنابراین، دوی کلاسهایی را برای دانشآموزانی که به بحث و گفتگو علاقه دارند، افتتاح کرد تا تجربیات خود را به اشتراک بگذارند.
طبق گفتهی شرکت Duy، برای شرکت در این مسابقه، شرکتکنندگان باید مهارتهای خوب انگلیسی، توانایی تفکر انتقادی و توانایی صحبت کردن در مقابل جمع را داشته باشند. Duy دارای مدرک آیلتس با نمرهی ۸.۵، از جمله نمرهی ۹.۰ در بخش گفتاری است.
نگو تو دوی (چپ) و تیم نگوین لین آن، تران کوی دان و نگوین ترونگ سون - 4 نفر برتر جهان و 2 نفر برتر در بخش تیمی بولینگ در مسابقات تایلند. عکس: ارائه شده توسط سوژه .
بزرگترین چالش برای دیویی هنگام رهبری تیمهای WSC، وسعت دانش مورد نیاز در زمینههای مختلف، برنامه درسی بیش از حد گسترده ارائه شده توسط برگزارکنندگان بود، در حالی که سوالات امتحان مشخص بودند. برگزارکنندگان شش موضوع اصلی ارائه دادند و وظیفه مربی جمعآوری اطلاعات و دانش برای راهنمایی اعضای تیم بود.
پیش از این، به دلیل کمبود راهنما، دوی و دو همتیمیاش مجبور بودند بهطور مستقل سرفصلها را تحقیق و مطالعه کنند و برای مسابقه آماده شوند. دوی طی سالها رقابت و تجربه به عنوان داور، متوجه شد که برای هر موضوع، لازم است دامنه را محدودتر کرده و تا حد امکان عمیقتر مطالعه کند.
این دانشجوی پسر گفت که از بین چهار دسته مسابقه، مناظره تیمی و جام دانشپژوهان سختترین بودند زیرا دانش بسیاری از زمینهها را در بر میگرفتند.
در بخش مناظره، دوی نقش هر فرد را به ترتیب ۱، ۲، ۳ مرتب کرد تا اطمینان حاصل شود که ارائه ساختار روشنی دارد و پیگیری و ارزیابی آن برای داوران آسان است. نفر شماره ۱ مسئول بیان موضوع برای رد آن توسط تیم مقابل بود. نفر شماره ۲ استدلالهایی را علیه حریف ارائه داد و نفر شماره ۳ نکات را خلاصه کرد و نتیجهگیری ارائه داد.
در همین حال، برای آزمون تیمی، دوی به منابع اطلاعاتی مختلفی در زمینههای مختلف مراجعه کرد، سپس آن را در یک فایل گردآوری کرد و موضوعات را به اعضای تیم اختصاص داد. هر تیم سه شرکتکننده داشت و هر نفر مسئول دو زمینه بود.
در ماه منتهی به مسابقه، تیمها روزانه برای توضیح و بحث ملاقات میکردند. برای تقویت اعتماد به نفس، واکنشها و روحیه رقابتی، دوی مسابقات مناظره کوچکی، حتی مسابقاتی بین معلمان، ترتیب داد تا به دانشآموزان در کسب تجربه و یادگیری کمک کند. دوی زبان بدن، فرآیندهای فکری آنها برای پاسخ به سؤالات و نحوه بیان سبک فردی خود روی صحنه را اصلاح کرد.
نگوین نگوک مین، ۱۵ ساله، که به همراه همتیمیهایش در این رقابت جهانی جزو ۵ نفر برتر قرار گرفتند، اظهار داشت: «با هدایت دوی، نگران هیچ چیز نیستیم. او دانش گسترده، مهارتهای شخصی چشمگیر و تاکتیکهای هوشمندانهای دارد.»
به گفته مین، دوی از استراتژیهای متنوعی استفاده میکند که بسته به حریف قابل تطبیق هستند. در حالی که تیمهای خارجی اغلب بر سبک، صحبت کردن با صدای بلند و استفاده از زبان گلآلود تمرکز میکنند، تیم مین بر محتوا و استراتژی تمرکز دارد.
مین گفت: «استراتژی تیم ما ارائه راهحل برای مشکل است. ما به نقاط ضعف منطقی تیم مقابل حمله میکنیم تا ایدههای آنها را خنثی کنیم.»
در همین حال، تیم بویی ها لین، از کلاس نهم در مدرسه وین، از استراتژی پرسیدن سوالات زیاد برای مجبور کردن حریفان خود به پاسخ دادن بدون دادن فرصت برای ارائه استدلالهایشان استفاده کرد. تیم لین در مسابقه پرسش و پاسخ تیمی، مقام سوم را کسب کرد.
لین گفت: «رسیدن به دور نهایی در دانشگاه ییل برای من افتخار بزرگی است. این نتیجه به لطف راهنمایی مربیام و تلاشهای تک تک اعضای تیم حاصل شده است.»
شادی تیم یانگ اسکالر ویتنام، به رهبری دوی، پس از پیروزی در دور جهانی در تایلند. عکس: ارائه شده توسط سوژه .
پس از مسابقه، لین و مین دوستان جدید زیادی پیدا کردند و در مسابقات بینالمللی تجربه کسب کردند. شرکت در این مسابقات همچنین به آنها در درخواست بورسیه تحصیلی برای تحصیل در خارج از کشور مزیت داد، زیرا مدال طلای WSC در طول فرآیند پذیرش توسط بسیاری از دانشگاهها بسیار ارزشمند است.
به گفتهی دوی، این مسابقه علاوه بر کمک به دانشآموزان برای ارتقای دانش خود در زمینههای مختلف و توسعهی شخصیتشان، فرصتی برای معرفی ویتنام نیز هست.
در طول سفرش به بانکوک، دوی و دیگر شرکتکنندگان کتاب «قصههای پریان بدون مرز » به زبان انگلیسی را که خود دوی گردآوری کرده بود، برای هدیه دادن به دوستان بینالمللی خود آوردند.
این دانشجوی پسر در حال برنامهریزی و تهیه طرح درس برای همراهی با شرکتکنندگان در ایالات متحده است. دوی گفت: «هدف تیمها پیروزی است.»
دوی امیدوار است در درازمدت اشتیاق خود به بحث و گفتگو را به دانشجویانش منتقل کند. علاوه بر این، دوی زمانی را به چندین پروژه ترجمه و فعالیتهای اجتماعی اختصاص میدهد. او مترجم کتاب پرفروش نیویورک تایمز با عنوان «مثل یک هنرمند بدزد» است.
سپیده دم
لینک منبع








نظر (0)