با شناسایی قطعنامه شماره 37-NQ/TW مورخ 9 اکتبر 2014 دفتر سیاسی (دوره یازدهم) در مورد «کار نظری و جهت‌گیری پژوهشی تا سال 2030» به عنوان یک وظیفه مهم در حوزه آموزش حرفه‌ای، وزارت کار، معلولین جنگی و امور اجتماعی (DOLISA) به مؤسسات آموزش حرفه‌ای دستور داده است تا آن را به طور کامل درک کرده و به 100٪ کادرها، اعضای حزب و معلمان ارائه دهند و آن را یک وظیفه منظم و مداوم بدانند.
کالج حرفه‌ای هرمان گماینر ویت تری همواره بر آموزش مهارت‌های حرفه‌ای همراه با دانش نظری و جهت‌گیری پژوهشی برای دانشجویان تمرکز دارد.
پس از ۱۰ سال اجرای این قطعنامه، اکنون در کل استان ۱۲/۱۳ مدرسه متوسطه و کالج وجود دارد که آموزش در زمینه آموزش سیاسی را سازماندهی می‌کنند؛ بخش‌هایی برای نظارت و مدیریت مطالعه نظریه سیاسی در بخش‌ها/دانشکده‌ها وجود دارد، مانند: دانشکده علوم پایه، گروه کار سیاسی برای دانش‌آموزان و غیره. ۱۲/۱۲ مدرسه متوسطه و کالج در منطقه، طرح‌ها و برنامه‌هایی را برای آموزش سیاسی مطابق با مقررات تدوین کرده‌اند. آموزش سیاسی یکی از سه موضوع امتحان فارغ‌التحصیلی مدارسی است که آموزش را طبق سیستم سالی برگزار می‌کنند.
رفیق هوانگ شوان دوآی - معاون مدیر اداره کار، معلولین و امور اجتماعی گفت: آموزش مارکسیسم - لنینیسم و اندیشه هوشی مین در مؤسسات آموزش حرفه‌ای، محتوایی است که برای تدریس در ابتدای برنامه آموزش سیاسی ترتیب داده شده است و حدود ۳۷٪ از حجم دانش در برنامه درسی نظریه سیاسی را تشکیل می‌دهد تا به دانش‌آموزان در تفکر علمی ، درک و ارزیابی صحیح از مطالعات مدرسه به طور کلی و آموزش سیاسی به طور خاص کمک کند. در طول فرآیند تدریس، مدرسان و معلمان محتوای مارکسیسم - لنینیسم و اندیشه هوشی مین را با واقعیت پیوند داده‌اند و به دانش‌آموزان کمک کرده‌اند تا تفکر نظری خود را جهت دهند و به درستی مشکلات پیش آمده در مطالعات و زندگی خود را حل کنند.
از سال ۲۰۱۴ تاکنون، وزارت کار، امور معلولین و امور اجتماعی بیش از ۸۰ نفر از کادرها، اعضای حزب، کارمندان دولت و کارمندان دولتی را برای شرکت در کلاس‌های تئوری سیاسی پیشرفته و متوسط اعزام کرده است؛ همچنین ترتیبی داده است تا معلمان در مسابقات خبرنگاران و مبلغان عالی در مورد قطعنامه‌های کنگره‌های حزب در تمام سطوح شرکت کنند... تا مهارت‌ها و صلاحیت‌های حرفه‌ای خود را تجهیز و به‌روز کنند، تجربه بیشتری در تدریس کسب کنند و در نتیجه کارکنان را برای انجام بهتر وظایف محوله، تکمیل و استانداردسازی کنند. مؤسسات آموزش حرفه‌ای از روش‌های مدرن تدریس، به‌ویژه با تمرکز بر ترویج کاربرد فناوری اطلاعات در تدریس با ابزارهای پشتیبانی مانند پروژکتور، رایانه، تلویزیون، رادیو و اینترنت، استفاده کرده‌اند و به دانش‌آموزان کمک کرده‌اند تا به‌طور فعال به کاوش، تحقیق و جذب بهتر دروس بپردازند.
مدرسان همیشه مطابق با واقعیت‌های اجتماعی و حرفه‌ای زبان‌آموزان تدریس می‌کنند؛ مرتباً اطلاعات را به‌روز می‌کنند، رویدادهای جاری و موقعیت‌های واقعی یا فرضی را در اختیار زبان‌آموزان قرار می‌دهند تا درس‌ها را برای حل مشکلات به کار گیرند؛ از «تک‌گویی» به «گفتگو» تغییر می‌دهند، زبان‌آموزان را به عنوان محور قرار می‌دهند و ابتکار عمل زبان‌آموزان را ارتقا می‌دهند.
رفیق لونگ چی کونگ - مدیر کالج حرفه‌ای فو تو گفت: در سال‌های اخیر، کار تبلیغ و آموزش مارکسیسم - لنینیسم، اندیشه هوشی مین، دستورالعمل‌ها و سیاست‌های حزب، سیاست‌ها و قوانین دولت در بین کادرها، اعضای حزب، کارمندان دولت، کارمندان دولت و کارگران واحد، به اشکال متنوع و غنی متمرکز شده است. اکثر کادرها، اعضای حزب، کارمندان دولت، کارمندان دولت و کارگران، سیاست‌ها و دستورالعمل‌های حزب و دولت را دریافت کرده و بر آنها تسلط یافته‌اند.
برای اینکه کار نظری و جهت‌گیری پژوهشی در آینده بسیار مؤثر باشد، مؤسسات آموزش حرفه‌ای باید به نوآوری و بهبود اثربخشی سازماندهی یادگیری ادامه دهند، دستورالعمل‌ها و قطعنامه‌های حزب را به طور کامل درک کنند، قطعنامه‌ها را با وضعیت واقعی مناطق و واحدهای خود تطبیق دهند؛ محتوا و روش‌های آموزش نظریه سیاسی در مؤسسات آموزش حرفه‌ای را نوآوری کنند؛ شرایطی را برای مدرسان و خبرنگاران ایجاد کنند تا یاد بگیرند و تجربیات خود را با سایر مناطق تبادل کنند.
نگوک توان
منبع: https://baophutho.vn/nang-cao-cong-tac-ly-luan-dinh-huong-nghien-cuu-trong-giao-duc-nghe-nghiep-223977.htm
نظر (0)