موج گرما، دانش‌آموزان بسیاری از کشورهای آسیایی را مجبور می‌کند مانند دوران کووید-۱۹ به صورت آنلاین درس بخوانند.

گرمای شدید اخیر، مدارس چندین کشور آسیایی را مجبور کرده است کلاس‌های خود را به صورت آنلاین برگزار کنند، مشابه روشی که در طول همه‌گیری کووید-۱۹ استفاده شد.

بسیاری از مدارس مجبور به تعطیلی شدند

کلاس درسی در بنگلادش.

موج گرما ۳۳ میلیون کودک را در بنگلادش مجبور به ماندن در خانه و نرفتن به مدرسه کرده است، زیرا دمای هوا در بسیاری از مناطق این کشور به ۴۲ درجه سانتیگراد رسیده است. مدارس و دانشگاه‌ها تا ۲۷ آوریل تعطیل خواهند بود.

در ۲۵ آوریل، وزارت آموزش و پرورش بنگلادش اعلام کرد که مدارس را از ۲۹ آوریل بازگشایی خواهد کرد، علیرغم هشدارهای اداره هواشناسی مبنی بر اینکه موج گرما هیچ نشانه‌ای از پایان یافتن نخواهد داشت.

این دومین سال متوالی است که مدارس بنگلادش به دلیل آب و هوای نامساعد تعطیل می‌شوند. این اتفاق پس از آن رخ می‌دهد که مدارس فیلیپین و هند نیز به دلیل موج گرما در سراسر آسیا تعطیل شدند.

دولت ایالتی اودیشا در ۲۱ آوریل به دلیل موج شدید گرما، تعطیلات تابستانی دانش‌آموزان را از ۲۵ آوریل اعلام کرد. دولت ایالتی در یک بیانیه مطبوعاتی اعلام کرد که همه مدارس، از جمله مدارس دولتی و خصوصی، از ۲۵ آوریل تعطیل خواهند بود.

دانش‌آموزان در مانیل، فیلیپین، در روز دوم آوریل، زیر آفتاب سوزان به مدرسه می‌روند.

دانش‌آموزان ۷۰۰۰ مدرسه دولتی در فیلیپین از هفته گذشته به دلیل گرمای غیرمعمول هوا در بسیاری از مناطق، کلاس‌های درس را تعطیل کرده‌اند. ارلیندا آلفونسو، معلمی که در یک مدرسه ابتدایی دولتی در شهر کزون در نزدیکی مانیل کار می‌کند، گفت که نمی‌داند چه چیزی برای دانش‌آموزانش بدتر است: گرمای شدید در یک کلاس درس شلوغ یا تلاش برای یادگیری از خانه.

ارلیندا آلفونسو گفت: «بعضی از دانش‌آموزان به من گفتند که ترجیح می‌دهند به مدرسه بروند چون خانه خیلی گرم است.» او افزود که بسیاری از دانش‌آموزانش در محله‌های فقیرنشین زندگی می‌کنند و برای شرکت در کلاس‌های آنلاین به اینترنت دسترسی ندارند.

در حالی که معلمان همچنین سرفصل‌هایی با تکالیف مخصوص دانش‌آموزانی که نمی‌توانستند آنلاین درس بخوانند، تهیه کردند، خانم آلفونسو گفت که این ترتیب مانع از پرسیدن سوال و دریافت پشتیبانی توسط دانش‌آموزان در هنگام مواجهه با مشکلات می‌شد.

با توجه به اینکه اکثر مدارس دولتی در این کشور ۱۱۵ میلیون نفری برای مقابله با افزایش دما و سایر شرایط آب و هوایی شدید مجهز نیستند، کلاس‌های آنلاین به امن‌ترین گزینه در طول موج گرمای فعلی تبدیل شده‌اند.

در نظرسنجی انجام شده توسط انجمن معلمان ACT-NCR، بیش از سه چهارم معلمان فیلیپینی که مورد بررسی قرار گرفتند، گرما را «غیرقابل تحمل» توصیف کردند. ۴۶ درصد از معلمان گفتند که کلاس‌های درس آنها فقط یک یا دو پنکه برقی دارد و اقدامات تهویه برای مقابله با دمای بالا ناکافی است.

زنگ‌های هشدار

مردم در ۱۵ آوریل در سفر به رایپور هند، برای جلوگیری از گرما خود را می‌پوشانند.

شومون سنگوپتا، مدیر سازمان نجات کودکان بنگلادش، گفت: «کودکان بنگلادش از فقیرترین کودکان جهان هستند و تعطیلی مدارس به دلیل گرما، زنگ خطری برای همه ماست.» اداره هواشناسی بنگلادش چهارمین هشدار موج گرما را در این ماه در ۲۵ آوریل صادر کرد. بنگلادش یکی از آسیب‌پذیرترین کشورها در برابر تأثیرات تغییرات اقلیمی است.

طبق گزارش هیئت بین دولتی تغییرات اقلیمی (IPCC)، افزایش سطح دریا به میزان ۳۰ تا ۴۵ سانتی‌متر می‌تواند بیش از ۳۵ میلیون بنگلادشی را از مناطق ساحلی آواره کند - معادل حدود یک چهارم کل جمعیت این کشور.

سازمان هواشناسی بنگلادش پیش‌بینی کرده است که گرمای شدید حداقل تا یک هفته دیگر ادامه خواهد داشت. به بیمارستان‌ها و درمانگاه‌ها گفته شده است که برای افزایش بیماران مبتلا به بیماری‌های مرتبط با گرما آماده شوند. سامانتا لال سن، وزیر بهداشت بنگلادش، اوایل این هفته گفت که بیماران مبتلا به گرمازدگی در بخش‌های دارای تهویه مطبوع بستری خواهند شد.

آتش‌سوزی‌ها در سراسر فیلیپین از ژانویه تا مارس در مقایسه با مدت مشابه در سال ۲۰۲۳، ۲۴ درصد افزایش یافته است که دلیل آن اضافه بار برق و داغ شدن بیش از حد پنکه‌های برقی به دلیل استفاده مداوم بوده است.

کشورهای آسیایی در سال‌های اخیر متحمل خسارات ناشی از رویدادهای شدید آب و هوایی شده‌اند.

سازمان جهانی هواشناسی (WMO) در گزارش جدیدی اعلام کرد: «بسیاری از کشورهای منطقه در سال ۲۰۲۳ گرم‌ترین سال خود را تجربه کردند، همراه با طیف وسیعی از شرایط آب و هوایی نامساعد، از خشکسالی و موج گرما گرفته تا سیل و طوفان.»

سلست سائولو، دبیرکل سازمان جهانی هواشناسی، گفت: «تغییرات اقلیمی، فراوانی و شدت چنین رویدادهایی را تشدید می‌کند و تأثیرات عمیقی بر جوامع، اقتصادها و از همه مهم‌تر، زندگی انسان و محیطی که در آن زندگی می‌کنیم، می‌گذارد.»

منبع