مهارت‌ها و اعتماد به نفس خود را برای ادغام افزایش دهید.

توسعه سریع اقتصاد دیجیتال و تغییرات در بازار کار، نیاز مبرمی به نوآوری در مدل‌های آموزشی ایجاد می‌کند. با درک این اهمیت، مؤسسات آموزشی، با همکاری سازمان‌ها و انجمن‌ها، در حال توسعه مدل‌های بصری جذاب و یادگیرنده محور هستند تا به دانش‌آموزان کمک کنند تا پایه محکمی از دانش را بسازند و با اطمینان در جامعه جهانی ادغام شوند.

Báo Cà Mau•02/06/2026

تجهیز دانش‌آموزان به مهارت‌های نرم از طریق مدل باشگاه
تجهیز شرکت‌کنندگان به مهارت‌های نرم پیش از مسابقات زیبایی.
کارگاه آموزشی رهبری، مدیریت و مهارت‌های نرم برای دانشجویان دختر.
بیش از ۶۰۰ دانش‌آموز به مهارت‌های نرم مجهز شدند.

توسعه مهارت‌های نرم

با توجه به اینکه در زمینه ادغام، شایستگی حرفه‌ای شرط لازم است، اما مهارت‌های نرم شرط کافی برای جوانان جهت برآورده کردن نیازهای بازار کار است، کالج حرفه‌ای ویتنام-کره در کا مائو با سازمان نجات کودکان (SCI) در ویتنام برای اجرای پروژه «مهارت‌های موفقیت» همکاری کرده است.

جدیدترین بخش برجسته این پروژه، یک برنامه آموزشی در مورد مهارت‌های رهبری و سازماندهی فعالیت‌های موضوعی بود که در بخش باک لیو برگزار شد. این رویداد تعداد زیادی از دانشجویان کالج حرفه‌ای ویتنام-کره در کا مائو و کالج محلی کا مائو را به خود جذب کرد. جوانان در بازی‌های فیزیکی و چالش‌های عملی شرکت کردند تا در مورد کار گروهی و جمع‌آوری اطلاعات بیاموزند.

بیش از ۲۰۰۰ دانش‌آموز در کا مائو به پروژه «مهارت‌های موفقیت» دسترسی داشته‌اند.

خانم چائو تی هونگ تو، دبیر اتحادیه جوانان کالج حرفه‌ای ویتنام-کره در کا مائو، گفت: «در طول دوره 2024-2026، سازمان SCI بیش از 3.5 میلیارد دونگ ویتنامی (VND) برای اجرای 11 فعالیت اصلی، از جمله دوره‌های پایه تا پیشرفته مانند مهارت‌های ارائه، کار تیمی، نوشتن رزومه و غیره، در اختیار مدرسه قرار خواهد داد. پس از دریافت آموزش از طریق دوره‌های آنلاین، این مدل به طور گسترده برای بیش از 2000 دانش‌آموز اجرا خواهد شد، همراه با آموزش عملی که به طور متناوب هر ماه سازماندهی می‌شود و یک محیط آموزشی مداوم ایجاد می‌کند.»

به گفته آقای وو ترونگ توان، هماهنگ‌کننده سازمان SCI، هدف نهایی این پروژه نه تنها مهارت‌های کوتاه‌مدت، بلکه یک ذهنیت خودآموز است. این پایه و اساس پایدار برای جوانان است تا به طور مداوم خود را در محیط‌های مختلف بهبود بخشند.

آقای وو ترونگ توان، هماهنگ‌کننده سازمان SCI (سمت راست)، دانش‌آموزان را در مورد چگونگی تفکر مستقل و یادگیری راهنمایی می‌کند.

تفاوت اصلی این مدل در طرز فکر آموزشی پیشگیرانه آن نهفته است. دانش‌آموزان به مجموعه‌ای کامل از ابزارها، از شناسایی پیام‌ها و طراحی فعالیت‌ها گرفته تا مدیریت موقعیت‌های دنیای واقعی، مجهز هستند. دانشجوی تران هوین دیو (رشته فرآوری و نگهداری غذاهای دریایی، کالج حرفه‌ای ویتنام-کره، کا مائو) گفت: «من یاد گرفته‌ام که چگونه رفتار کنم و اطلاعات را دقیق‌تر منتقل کنم. تعریف واضح اهداف خودم به من کمک می‌کند تا محتوا را به طور مؤثر و آسان به مخاطب منتقل کنم.»

دانشجوی لی هونگ نهی (رشته حسابداری، کالج محلی کا مائو) گفت که این برنامه به او کمک کرد تا درک عمیق‌تری از نقش ارتباطات برای انجام بهتر کار حرفه‌ای خود و کمک به جامعه پس از فارغ‌التحصیلی به دست آورد.

«از طریق بازی یاد بگیرید، و از طریق یادگیری بازی کنید.»

ایجاد یک محیط یادگیری امن و سالم نیز از دغدغه‌های ویژه جامعه است. در دبیرستان توی بین، مدل انتشار اطلاعات در مورد پیشگیری از خشونت در مدرسه اصلاح شده است. به جای خواندن بروشور یا گوش دادن به گزارش‌ها، دانش‌آموزان از طریق ویدیوهای کوتاه و جذابی که توسط اتحادیه جوانان پلیس محلی تهیه شده است، با اطلاعات آشنا می‌شوند. در اینجا، دانش‌آموزان به شرکت‌کنندگان فعال تبدیل می‌شوند و صادقانه دیدگاه‌های خود را در مورد خطرات و آسیب‌های خشونت به اشتراک می‌گذارند.

ترین توی دونگ (کلاس ۱۱A1) اظهار داشت: « خشونت در مدرسه ، از جمله کلمات توهین‌آمیز، تأثیر زیادی بر روانشناسی دارد و باعث می‌شود بسیاری از دانش‌آموزان افسرده شوند و عملکرد تحصیلی آنها کاهش یابد.»

دانش‌آموز فان نات تان (کلاس 10A3) اصل رفتاری خودش را ترسیم کرده است: «من درک می‌کنم که وقتی با تأثیرات منفی روبرو می‌شوم، باید به‌طور فعال آنها را با معلمان و خانواده‌ام در میان بگذارم تا موقعیت را به‌طور مناسب مدیریت کنم و در عین حال، خودم را آموزش دهم تا از خشونت دوری کنم.»

کاپیتان کواچ توآن آن، دبیر اتحادیه جوانان پلیس کمون توئی بین، اطلاع داد: «ما از طریق تبلیغات، صفحات رسانه‌های اجتماعی و شماره تلفن‌های خط ویژه پلیس کمون را ارائه می‌دهیم. هدف این است که به کودکان کمک کنیم تا کانال‌های اطلاعاتی رسمی داشته باشند تا بتوانند به سرعت گزارش دهند و از همان ابتدای خطرات احتمالی از موقعیت‌های بد جلوگیری کنند.»

کاپیتان کواچ توآن آن، دبیر اتحادیه جوانان پلیس کمون توئی بین، از کلیپ‌های ویدیویی برای ارتقای آگاهی و پیشگیری از خشونت در مدارس استفاده می‌کند.

اتحادیه جوانان توی بین همچنین از طریق مسابقه انگلیسی «به صدا درآوردن زنگ طلایی» دامنه توسعه توانایی‌های دانش‌آموزان را گسترش داد. این نمایش بازی مبتنی بر دانش با موضوع «ذهن‌های جوان - آینده روشن - جوانان با اعتماد به نفس، ادغام در آینده»، 50 دانش‌آموز را جذب کرد تا مهارت‌های خود را با سؤالات چند گزینه‌ای و یک جلسه پرسش و پاسخ مستقیم در مورد مسائل ادغام آزمایش کنند.

خانم ترین هوین تران، دبیر اتحادیه جوانان کمون توی بین، اظهار داشت: «همکاری نزدیک با تیم انگلیسی مدرسه در تهیه سوالات از آسان تا دشوار، مرتبط با دانش روزمره، به ما کمک می‌کند تا دانش‌آموزان با استعداد را به موقع شناسایی و پرورش دهیم و فرصت‌هایی را برای آنها ایجاد کنیم تا توانایی‌های فردی خود را به حداکثر برسانند.»

این زمین بازی دانشگاهی نوآورانه با استقبال گرم دانش‌آموزان مواجه شده است. بویی فام خان می (کلاس ۱۱A4) با هیجان گفت: «ترکیب بازی و دوست‌یابی مرا بسیار هیجان‌زده می‌کند. امیدوارم مسابقات مشابهی در سایر دروس نیز برگزار شود.»

پنجاه دانش‌آموز علاقه‌مند به زبان انگلیسی این فرصت را داشتند که مهارت‌های خود را محک بزنند و در یک جلسه پرسش و پاسخ با موضوع ادغام شرکت کنند.