به این توصیه فکر کنید که «نقش را بازی کن و درسش را بگیر»

کمیته بازرسی کمیته حزب شهر دین بان، انتشار مقررات جدید حزبی در مورد بازرسی، نظارت و اجرای انضباطی را سازماندهی کرد.

دیدگاه هدایت‌کننده‌ی فوق بسیار صحیح است و الزامات رهبری، جهت‌دهی و سازماندهی را در اجرای وظایف عملی امروز برآورده می‌کند. داشتن ذهنی روشن در قرار دادن خود در نقش‌های هر سازمانی که مسئول آن هستید، مطابق با هر اصل، سازوکار و مقررات عملیاتی خاص، پیش‌نیاز «ایفای نقش درست و یادگیری درس» است.

معنای دیالکتیکی

چگونه «نقش درست را بفهمیم و درس آن را یاد بگیریم»؟

«نقش صحیح» به این معنی است که هر کادر، عملکرد، وظیفه و اختیار صحیحی را که به او محول شده است، مطابق با وظایف و نقش‌هایش انجام می‌دهد، در حالی که باید وظایف زیادی را در هر موقعیت و نقش مختلف کادر مورد نظر انجام دهد.

این همچنین به این معنی است که به هر فرد وظیفه داده می‌شود تا «نقش‌ها» و مسئولیت‌های مختلفی را بر عهده بگیرد، اما هنگام انجام وظایف خاص در هر نقشی، باید مطابق با کارکردها، وظایف و اختیارات آن نقش باشد، نباید «تجاوز» کند، تداخل داشته باشد، نباید از قدرت سوءاستفاده کند و باید تمام مسئولیت‌ها و وظایف هر نقش را انجام دهد.

این یک مسئله عمیقاً فلسفی است، زیرا انسان‌ها مجموع روابط اجتماعی هستند و در هر نقش، آن رابطه نیازمند «جایگاه مشروع» است - یک آموزه مهم کنفوسیوس.

«دانستن درس» به این معنی است که هر کادر باید درک کاملی از دستورالعمل‌های کلی، سیاست‌ها، قوانین داشته باشد و هر محتوای کاری را که انجام می‌دهد به وضوح درک کند و درک کاملی از روش‌ها، فرآیندها و روش‌های انجام هر کاری که نقش او ایجاب می‌کند، داشته باشد. اگر کادری «درس را نداند»، قادر به انجام کار نخواهد بود، نمی‌تواند کسی را متقاعد کند و حتی ممکن است منجر به عواقب جدی شود.

«نقش درست» و «درس خود را بدان» نیز معانی دیالکتیکی دارند. هر موقعیت و نقشی که کادر بر عهده می‌گیرد، روش‌ها و رویکردهای متفاوت یا مکملی دارد.

مهم است که مأمور به درستی نقش و وظایف را شناسایی کند و محتوا و روش‌های مناسب را برای اجرای آنها به مناسب‌ترین و مؤثرترین شکل انتخاب کند. در عین حال، مأمور باید تشخیص دهد که هر نقشی که بر عهده می‌گیرد، اصول سازمانی و عملیاتی خاص خود را دارد و نباید در فرآیند سازماندهی و اجرا دچار سردرگمی شود.

دیدگاه هدایتی صحیح و بلندمدت

«ایفای نقش و یادگیری درس» مسائل زیادی را مطرح می‌کند که باید در عمل فعلی مورد بررسی قرار گیرند. در واقع، کادرهای زیادی، به ویژه کادرهای کلیدی، روسای سازمان‌ها و واحدها وجود دارند که این دیدگاه را به خوبی اجرا می‌کنند.

بسیاری از رفقا هم به عنوان اعضای دائمی کمیته حزب و هم به عنوان مناصب کلیدی در دولت منصوب شدند و نقش خود را به خوبی ایفا کرده‌اند.

او در نقش کمیته حزب، به طور فعال با کمیته حزب برای رهبری، مشاوره و پیشنهاد بسیاری از سیاست‌ها، وظایف و راه‌حل‌ها همکاری کرد تا کمیته حزب بتواند رهبری را یکپارچه کرده و آنها را طبق مقررات کاری کمیته حزب اجرا کند؛ هنگام ایفای نقش مسئول یک موقعیت اداری، او با موفقیت در فرآیند رهبری، اجرا و پیاده‌سازی وظایف تعیین شده توسط کمیته حزب با استفاده از ابزارهایی که سیاست‌ها و قوانین برای اجرا در آن نقش و طبق اصول و مقررات کاری آژانس یا واحد خود اجازه می‌دهند، "نقش خود را ایفا کرد".

با این حال، گذشته از بسیاری از رفقا که «نقش خود را ایفا کرده و درس‌های خود را آموخته‌اند»، هنوز برخی دیگر عملکرد مناسبی نداشته‌اند. نتایج بازرسی‌های کمیته‌های بازرسی در تمام سطوح در دوران اخیر، مجموعه‌ای از کاستی‌ها و تخلفات مربوط به اجرای اصل سانترالیسم دموکراتیک، مقررات کاری، سهل‌انگاری و عدم مسئولیت‌پذیری در رهبری و مدیریت و غیره را نشان داده است. یکی از علل مهم این کاستی‌ها و تخلفات این است که کادرها «نقش خود را ایفا نکرده و درس‌های خود را نیاموخته‌اند».

در نقش رئیس کمیته حزبی، موضوعی که بررسی و تصمیم‌گیری آن تحت اختیار جمعی است، باید طبق مقررات کاری برای بحث و تصمیم‌گیری به کمیته حزبی جمعی ارائه شود، اما به کمیته حزبی ارائه نمی‌شود یا ارائه می‌شود اما اصل سانترالیسم دموکراتیک به درستی اجرا نمی‌شود، بحث دموکراتیک وجود ندارد، اراده خود را به عنوان رهبر تحمیل می‌کنند، منجر به خودسری می‌شوند، مقررات کاری را نقض می‌کنند، موضوع به اشتباه تصمیم‌گیری می‌شود، "به موقع" حل نمی‌شود.

بنابراین، اگر یک رهبر یا مدیر «نقش‌های» زیادی را بر عهده بگیرد، گاهی اوقات به راحتی دچار سردرگمی می‌شود، به راحتی «تجاوز» می‌کند، به راحتی در دام سوءاستفاده از قدرت می‌افتد و اصول، روش‌ها و فرآیندهای اجرایی را نقض می‌کند.

در مواجهه با الزامات فعلی نوآوری، سازماندهی و چیدمان دستگاه‌ها برای ساده‌سازی و عملکرد مؤثر و کارآمد، نقش و مسئولیت الگو قرار دادن رهبر بسیار مهم است.

بنابراین، «نقش درست و درس درست» که دبیرکل نگوین فو ترونگ زمانی در طول زندگی خود مطرح کرد، یک دیدگاه هدایتگر صحیح و بلندمدت است، به خصوص زمانی که رهبر باید همزمان یک مسئله کاری فوری را در نقش‌ها و سازمان‌های مختلف مدیریت کند.

من فکر می‌کنم هوشیاری و قرار دادن خود در نقش‌های هر سازمانی که مسئول آن هستید، مطابق با اصول، سازوکارها و مقررات عملیاتی هر سازمان، پیش‌نیاز «ایفای نقش درست و یادگیری درس خود» است.

منبع: https://baoquangnam.vn/ngam-loi-can-dan-dung-vai-va-thuoc-bai-3140957.html