قطعنامه ۷۱: افزایش بودجه آموزش و پرورش، افزودن مشوق‌های بزرگ برای معلمان

خانم نگوین تی ویت نگا - عضو کمیته فرهنگ و جامعه مجلس ملی - در گفتگو با روزنامه لائو دونگ در مورد دستاوردهای قطعنامه ۷۱/NQ-TW (قطعنامه ۷۱) که اخیراً توسط دفتر سیاسی صادر شده است، موارد فوق را تأیید کرد.

قطعنامه ۷۱ دفتر سیاسی حزب کمونیست چین، یک «نقطه عطف استراتژیک» برای آموزش و پرورش ویتنام محسوب می‌شود. به نظر شما دستاوردهای جدید این سند چیست؟

- قطعنامه ۷۱ نکات جدید و راهگشای بسیاری دارد و نشان‌دهنده‌ی دلبستگی عمیق به رویه‌های توسعه‌ی کشور است.

اولاً، این قطعنامه نه تنها بر نقش آموزش و پرورش به عنوان یک سیاست ملی برتر تأکید می‌کند، بلکه اهداف و راه‌حل‌های بسیار مشخص و عملی را با یک نقشه راه روشن، از برنامه هدف ملی برای آموزش و پرورش، تأسیس صندوق بورسیه ملی، گرفته تا سیاست آموزش رایگان برای آموزش عمومی و ارائه کتاب‌های درسی یکپارچه رایگان برای دانش‌آموزان تا سال ۲۰۳۰، تعیین می‌کند. این راه‌حل‌ها مستقیماً منعکس‌کننده خواسته‌های واقعیت، به ویژه تمایل مردم به آموزش عادلانه و مدرن هستند.

خانم نگوین تی ویت نگا - عضو کمیته فرهنگ و جامعه مجلس ملی

خانم نگوین تی ویت نگا - عضو کمیته فرهنگ و جامعه مجلس ملی ، تأیید کرد که قطعنامه ۷۱ یک پایه سیاسی و حقوقی محکم برای تبدیل آموزش به نیروی محرکه توسعه ملی ایجاد می‌کند. عکس: ارائه شده توسط شخصیت

دوم، این قطعنامه به روشنی تنگناها، مانند شکاف کیفی بین مناطق، سیاست‌های ناکافی برای معلمان یا عدم یکنواختی در برنامه درسی و کتاب‌های درسی را شناسایی و جهت‌دهی می‌کند. رویکرد این قطعنامه هم یکپارچه و هم باز است و برابری در دسترسی به دانش را تضمین می‌کند و فضایی را برای مناطق محلی ایجاد می‌کند تا آموزش را به زمینه‌های زندگی واقعی پیوند دهند.

سوم، قطعنامه ۷۱ پایبندی به روند زمانه را نشان می‌دهد، زمانی که آموزش باید ارتباط نزدیکی با علم و فناوری، اقتصاد اجتماعی و بازار کار داشته باشد. جهت‌گیری‌های جدید به ما کمک می‌کند تا یک پایه سیاسی و حقوقی محکم برای تبدیل آموزش به نیروی محرکه توسعه ملی داشته باشیم.

دفتر سیاسی به وضوح دیدگاه خود را مبنی بر اینکه حداقل 20٪ از کل بودجه دولت باید به آموزش و پرورش اختصاص یابد، همراه با مشوق‌های بزرگ برای معلمان، ابراز کرد. به نظر شما، این امر چه تأثیری بر کیفیت منابع انسانی و جذابیت حرفه معلمی در آینده خواهد داشت؟

- هزینه‌های بودجه دولت در آموزش و پرورش همیشه مورد توجه بوده و اغلب نگرانی‌های زیادی را ایجاد می‌کند. در قطعنامه ۷۱، دفتر سیاسی به وضوح دیدگاه خود را در مورد اولویت ویژه دادن به این حوزه بیان کرد و آن را یک سرمایه‌گذاری استراتژیک و نه یک هزینه معمولی دانست. این نشان دهنده تغییر جدیدی در برداشت و عمل است، زمانی که آموزش به عنوان یک عامل تعیین کننده برای آینده ملت تأیید می‌شود.

با این حال، مشکل نه تنها نسبت هزینه بودجه، بلکه کارایی استفاده از آن نیز هست. اگرچه نسبت بودجه برای آموزش بالا است، اما نتایج متناسب نیستند، هنوز وضعیت پراکندگی، عدم تمرکز بر زیرساخت‌ها در مناطق محروم، سیاست‌های پاداش معلمان یا بهبود کیفیت آموزش وجود دارد.

قطعنامه ۷۱ مستلزم افزایش هزینه‌ها و نوآوری در روش‌های تخصیص و نظارت است. باید تمرکززدایی واضح، سازوکار شفاف و پاسخگویی برای هر پنی بودجه وجود داشته باشد. در عین حال، لازم است به اجتماعی شدن اهمیت داده شود و منابع قانونی از جامعه، مشاغل، صندوق‌های بورسیه و کمک‌های مالی به شدت بسیج شوند. بودجه آموزش در آینده نه تنها باید بزرگتر، بلکه مهمتر از آن، مؤثرتر و واقعاً در دسترس دانش‌آموزان، معلمان و مقاطع کلیدی باشد.

قطعنامه ۷۱ عزم راسخ برای ارتقای آموزش عالی ویتنام به سطح منطقه و جهان را نشان می‌دهد. این امر به وضوح در جهت‌گیری فوری برای ایجاد یک چارچوب استراتژیک برای توسعه آموزش عالی نشان داده شده است که مستلزم سازوکارهای خاص و برجسته و سرمایه‌گذاری برای توسعه ۳ تا ۵ دانشگاه ممتاز با پیروی از مدل دانشگاه‌های تحقیقاتی در سطح بین‌المللی و آموزش استعدادهای ملی است. نظر شما در این مورد چیست؟

- در شرایط منابع محدود، تمرکز بر سرمایه‌گذاری برای ایجاد «لوکوموتیو» جهت سوق دادن سیستم به سمت توسعه‌ی یکپارچه، صحیح و امکان‌پذیر است. دانشگاه‌های ممتاز بر اساس معیارهای شفاف انتخاب خواهند شد: ظرفیت آموزشی، کادر آموزشی بسیار ماهر، امکانات مدرن، محیط دانشگاهی بین‌المللی، ظرفیت تحقیقاتی.

این مدارس در صورت برآورده شدن همه شرایط، نه تنها منابع انسانی برتر را آموزش خواهند داد، بلکه نوآوری را رهبری می‌کنند، فناوری را منتقل می‌کنند و با مدارس پیشرو جهان ارتباط برقرار می‌کنند. برای توسعه موفقیت‌آمیز، دو شرط لازم است: سازوکار خاصی برای تأمین مالی، استقلال و استعداد؛ اجتناب از تمایز بیش از حد که باعث افزایش شکاف بین مدارس نخبه و سایر مدارس می‌شود.

دانشگاه‌های ممتاز باید به «لوکوموتیو» تبدیل شوند و نه «واحه». ساخت ۳ تا ۵ دانشگاه ممتاز نه تنها کیفیت آموزش عالی را بهبود می‌بخشد، بلکه اهمیت استراتژیک نیز دارد: ایجاد منابع انسانی درجه یک، پیشرو در علم و فناوری، ترویج نوآوری و تثبیت جایگاه آموزش ویتنام در نقشه دانش جهانی.

ممنون از به اشتراک گذاشتن!

Laodong.vn

منبع: https://laodong.vn/giao-duc/nghi-quyet-71-tang-ngan-sach-cho-giao-duc-them-uu-dai-lon-cho-nha-giao-1565341.ldo