«الهام‌بخش» تحول دیجیتال

معلم بویی مان گیانگ از مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی قومی شماره ۲ فونگ های، با اشتیاق به فناوری و روحیه تزلزل‌ناپذیر نوآوری، به پیشگامی در ادغام تحول دیجیتال در مدیریت و تدریس تبدیل شده و به تغییرات مثبت در این مدرسه دورافتاده کمک کرده است.

در مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی قومی شماره ۲ فونگ های، دانش‌آموزان با منظره مدیر مدرسه، بویی مان گیانگ، که با یک پهپاد و دوربین، فعالیت‌های فوق برنامه را در حیاط مدرسه ضبط می‌کند، آشنا هستند. او از تصاویر ضبط شده، مستقیماً فیلم‌ها و کلیپ‌هایی را برای اهداف ارتباطی ایجاد می‌کند و آنها را در صفحه طرفداران مدرسه منتشر می‌کند.

تا به امروز، صدها ویدیوی ساخته شده توسط این معلم هزاران بازدید داشته است و به گسترش تصویر و فعالیت‌های مدرسه هایلند در پلتفرم دیجیتال کمک کرده است.

فعالیت‌های فوق برنامه در محوطه مدرسه توسط معلم بویی مان گیانگ با استفاده از پهپاد ضبط شد.

اشتیاق مدیر مدرسه به فناوری، الهام‌بخش و انگیزه‌بخش کادر آموزشی بوده است تا به طور فعال با محیط آموزشی دیجیتال سازگار شوند. در نتیجه، تحول دیجیتال در دبستان شبانه‌روزی قومی شماره ۲ فونگ های به تدریج و به طور جامع در مدیریت و تدریس اجرا شده است.

از نظر مدیریتی، این مدرسه برنامه‌های نرم‌افزاری مختلفی را برای مدیریت پرسنل، فعالیت‌های حرفه‌ای و امور مالی، مانند VNEDU، MISA ، امضاهای دیجیتال الکترونیکی و سیستم پایگاه داده صنعت، پیاده‌سازی کرده است. دیجیتالی کردن سوابق، طرح درس، دفاتر نمره الکترونیکی و رویه‌های مالی به کاهش کاغذبازی، صرفه‌جویی در زمان و بهبود کارایی کار کمک می‌کند.

انجام کارها از طریق پلتفرم‌های دیجیتال به یک عادت روزانه برای مدیر مدرسه، بوی مان گیانگ، تبدیل شده است.

برای توانمندسازی معلمان با فناوری، مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی قومی شماره ۲ فونگ های به طور منظم جلسات آموزشی تخصصی برگزار می‌کند. در این جلسات، آقای بویی مان گیانگ مستقیماً معلمان را در استفاده از نرم‌افزارهای مدیریتی، طراحی برنامه‌های درسی دیجیتال، به‌کارگیری هوش مصنوعی برای ایجاد تصاویر و ویدیوها و توسعه فعالیت‌های گرم کردن جذاب برای دروس راهنمایی می‌کند.

پس از آموزش در سطح مدرسه، معلمان جوان و آشنا به فناوری، همچنان به حمایت و راهنمایی همکاران خود در گروه موضوعی خود ادامه می‌دهند.

برای اینکه معلمان بتوانند به طور مؤثر از فناوری استفاده کنند، ضروری است که ابتدا ابتکار عمل و اشتیاق آنها را در پذیرش فناوری‌های جدید تقویت کنیم. بنابراین، علاوه بر آموزش، ما همیشه معلمان را تشویق می‌کنیم که در فرآیند تحول دیجیتال از یکدیگر بیاموزند و از یکدیگر حمایت کنند. من بسیار خوشحالم که بسیاری از معلمان در مدرسه به طور فعال در حال یادگیری و به کارگیری جسورانه فناوری دیجیتال برای بهبود کیفیت تدریس خود هستند.

_{__ معلم بویی مان گیانگ - مدیر مدرسه ابتدایی شبانه روزی قومی شماره ۲ فونگ های}

جلسات آموزشی متعددی در مورد استفاده از فناوری برای معلمان در مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی قومی شماره ۲ فونگ های، به سرپرستی مستقیم آقای بویی مان گیانگ، برگزار شد.

با راهنمایی و حمایت مستقیم مدیر مدرسه، بوی مان گیانگ، بسیاری از معلمان مدرسه به طور فعال از فناوری در تدریس استفاده کرده‌اند و درس‌هایی پویاتر و جذاب‌تر خلق کرده‌اند.

معلم وو تی تو تائو گفت که در حال حاضر، در کلاس‌هایش مرتباً از تخته‌های سفید تعاملی، نرم‌افزار طراحی ویدیو، برنامه‌های درسی دیجیتال استفاده می‌کند و فناوری اطلاعات را در آزمون و ارزیابی دانش‌آموزان به کار می‌گیرد.

خانم تائو گفت: «به لطف راهنمایی مستقیم آقای گیانگ، یاد گرفته‌ام که از نرم‌افزارهای زیادی برای طراحی برنامه‌های درسی استفاده کنم و حتی می‌توانم از یک تصویر واحد در کتاب درسی، ویدیوهای تصویری واضحی برای درس بسازم. از همه مهم‌تر، او همیشه به ما الهام می‌بخشد و به ما کمک می‌کند تا هنگام مواجهه با فناوری‌های جدید، فشار کمتری را تحمل کنیم و اشتیاق بیشتری داشته باشیم.»

کاربرد فناوری دیجیتال نیز به طور انعطاف‌پذیری در بسیاری از موضوعات مختلف، از جمله تربیت بدنی، در حال اجرا است.

معلم کائو وونگ کونگ، معلم تربیت بدنی، گفت که در طول درس‌هایش، اغلب از موسیقی برای تمرینات گرم کردن استفاده می‌کند و همچنین از صفحه نمایش پروژکتور در سالن چند منظوره برای هدایت دانش‌آموزان در حرکات دشوار و تجزیه و تحلیل تکنیک‌ها استفاده می‌کند.

فیلم‌های صحنه آهسته از آی‌پدها و تلویزیون‌ها به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا به راحتی حرکات خود را در طول آموزش مشاهده، تجسم و تنظیم کنند.

آقای کوانگ گفت: «برای تربیت بدنی، فناوری به تجزیه و تحلیل تکنیک‌های حرکتی کمک زیادی می‌کند. وقتی فیلم‌های صحنه آهسته پخش می‌شوند، دانش‌آموزان می‌توانند راحت‌تر مشاهده و تجسم کنند و در نتیجه درس را بهتر جذب کنند.»

با روحیه نوآورانه و اشتیاق معلم بویی مان گیانگ به فناوری، تحول دیجیتال در مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی قومی شماره ۲ فونگ های به تدریج ملموس‌تر شده و تغییرات قابل توجهی در آموزش و یادگیری ایجاد کرده است.

تا به امروز، تمام ۴۵/۴۵ کارمند و معلم مدرسه در استفاده از نرم‌افزارهای فناوری برای مدیریت و تدریس مهارت پیدا کرده‌اند و به تدریج یک محیط یادگیری مدرن برای دانش‌آموزان در منطقه کوهستانی ایجاد کرده‌اند.

منبع: https://baolaocai.vn/nguoi-truyen-lua-chuyen-doi-so-post899470.html