• نکات برجسته تحول دیجیتال در آموزش و پرورش
  • سوابق الکترونیکی مدارس: روندی اجتناب‌ناپذیر در تحول دیجیتال آموزش

با رویکردی پیشگیرانه بر مشکلات غلبه کنید.

در مدرسه ابتدایی هو تی کی بی در کمون هو تی کی، امکانات مدرسه هنوز محدود است. آقای نگوین دین تی، مدیر مدرسه، اظهار داشت که مشکل فعلی، کمبود تجهیزات برای تضمین آموزش و یادگیری طبق برنامه درسی آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ است. آقای تی گفت: «معلمان هنوز در صورت لزوم از برنامه‌های درسی الکترونیکی استفاده می‌کنند، اما وقتی به کلاس می‌روند، هنوز مجبورند «بدون» تجهیزات تدریس کنند زیرا تلویزیون و تجهیزات پشتیبانی کافی وجود ندارد. این مدرسه در حال حاضر ۱۰ کلاس درس دارد اما فقط ۴ تلویزیون دارد که همه آنها توسط خود معلمان تهیه شده است.»

خانم فام تی تو کویین اولین معلم مدرسه بود که تصمیم به "سرمایه گذاری" در تجهیزات گرفت. در ابتدا، او یک تلویزیون قدیمی از خانه را برای تدریس به کلاس درس آورد. وقتی دید که دانش آموزان چقدر خوشحال هستند و چقدر در تدریس او مؤثر است، تصمیم گرفت یک تلویزیون بزرگتر را به صورت اقساطی خریداری کند و آن را به طور دائم در کلاس درس نصب کند.

خانم تو کویین به اشتراک گذاشت : « از وقتی تلویزیون داریم، تدریس بسیار مؤثرتر شده و بهترین جنبه‌های برنامه درسی را به نمایش می‌گذارد. دیدن اشتیاق دانش‌آموزان و دستیابی به نتایج تحصیلی بهتر، مرا بسیار خوشحال می‌کند. بعد از من، بسیاری از معلمان دیگر تصمیم گرفتند تلویزیون‌های خود را بخرند . »

خانم تو کویین اظهار داشت که وقتی تجهیزات کافی وجود نداشته باشد، آموزش و یادگیری بسیار دشوار می‌شود.

و اولین کسی که به ابتکار خانم تو کویین پاسخ داد، همسرش، آقای هو چی تام بود. آقای تام با اشتیاق گفت: «با دیدن اجرای مؤثر همسرم، من هم از او پیروی کردم. در ابتدا، یک تلویزیون ۴۲ اینچی خریدم، اما پس از مدتی تدریس، آن را خیلی کوچک یافتم، بنابراین آن را به خانه آوردم و یک تلویزیون بزرگتر خریدم. حتی با منابع محدود، باید راه‌هایی برای غلبه بر چالش‌ها پیدا کنیم، تا زمانی که دانش‌آموزان بهتر یاد بگیرند.»

دانش‌آموزان با تلویزیون جدید بهتر یاد می‌گیرند.

تلویزیون‌ها نه تنها از معلمان در نوآوری روش‌های تدریس پشتیبانی می‌کنند، بلکه به دانش‌آموزان نیز کمک می‌کنند تا به شیوه‌ای بصری‌تر و جذاب‌تر به دروس دسترسی پیدا کنند و به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری حتی در مدارسی که کاستی‌های زیادی دارند، کمک کنند.

همکاری برای یک هدف مشترک.

کار خانم فام تی تو کویین و آقای هو چی تام، گواه روشنی بر مسئولیت‌پذیری و فداکاری کادر آموزشی در فرآیند اجرای تحول دیجیتال در آموزش و پرورش، به ویژه در مناطقی است که هنوز از نظر زیرساختی با مشکلات زیادی روبرو هستند. در حالی که مدرسه منتظر اجرای پروژه ساخت امکانات جدید و تجهیزات تکمیلی است، روحیه فعال و مشارکتی معلمان تا حدودی به سرعت شرایط تدریس را بهبود بخشیده و محیط یادگیری بهتری را برای دانش‌آموزان ایجاد کرده است.

داستان مدرسه ابتدایی هو تی کی بی نشان می‌دهد که تحول دیجیتال در آموزش و پرورش فقط با پروژه‌های بزرگ یا سرمایه‌گذاری‌های قابل توجه آغاز نمی‌شود، بلکه از اقدامات ملموس و عملی هر یک از کارکنان و معلمان نیز شکل می‌گیرد. از طریق همین اقدامات ساده اما صمیمانه است که روحیه نوآوری و خلاقیت در آموزش به شدت گسترش می‌یابد.

دانش‌آموزان با تلویزیون جدید بهتر یاد می‌گیرند.

کار خانم فام تی تو کویین و آقای هو چی تام نه تنها به غلبه بر مشکلات فوری مدرسه کمک می‌کند، بلکه روحیه تحول دیجیتال را نیز گسترش می‌دهد و به دستیابی به اهداف مشترک بخش آموزش و پرورش استان کمک می‌کند.

آقای نگوین مین لوان، عضو کمیته دائمی حزب کمونیست استان و نایب رئیس کمیته مردمی استان، در خصوص جهت‌گیری توسعه آموزشی استان برای سال ۲۰۲۶، بر هدف ایجاد یک سیستم آموزشی مدرن که پاسخگوی الزامات توسعه عصر جدید باشد، تأکید کرد. برای تحقق این هدف، علاوه بر توجه و سرمایه‌گذاری از سوی همه سطوح و بخش‌ها، نقش و مسئولیت کادر آموزشی در سطح پایه بسیار مهم است.

ها گیانگ

منبع: https://baocamau.vn/nhung-nguoi-thay-tan-tam-a125945.html