درد کودکان اوتیسمی که مورد آزار و اذیت قرار می‌گیرند

«دیگر حرفی برای گفتن نیست»

عموم مردم، به ویژه والدین کودکان اوتیسم، نتوانستند از دیدن تصویر کشیده شدن مو و کتک خوردن یک کودک اوتیسم توسط معلمی در موسسه روانشناسی و آموزش ویژه، شعبه کائو وونگ سون ترا (۸۳ تون کوانگ فیه، منطقه سون ترا، شهر دا نانگ) ناامید نشوند. این حادثه توسط والدی که فرزندش در اول مارس مورد آزار و اذیت قرار گرفته بود، در رسانه‌های اجتماعی گزارش شد. به طور خاص، خانم تران نگوک گیا هی (۲۹ ساله، ساکن بخش من تای، منطقه سون ترا) مقاله‌ای را در رسانه‌های اجتماعی منتشر کرد که حاوی تصاویری بود که نشان دهنده آزار و اذیت دخترش توسط یک معلم بود.

Nỗi đau trẻ tự kỷ bị bạo hành- Ảnh 1. — والدین، معلمی را در شعبه کائو وونگ سون ترا از موسسه روانشناسی و آموزش ویژه به آزار و اذیت یک کودک معلول متهم کردند.

آقای فان مین توان (ساکن بخش آن های باک، منطقه سون ترا) یک کودک اوتیسمی دارد که در موسسه روانشناسی و آموزش ویژه، شعبه کائو وونگ سون ترا، مشغول به تحصیل است. او وقتی تصویر معلمی را دید که در حال آزار و اذیت همکلاسی‌های فرزندش بود، بسیار نگران شد. زیرا به گفته آقای توان، کودکان معلول نمی‌توانند در هنگام آزار و اذیت از خود محافظت کنند. پس از این حادثه، خانواده او دیگر جرات نکردند فرزند خود را به هیچ مرکز کودکان اوتیسمی بفرستند. آقای توان گفت: «خانواده بسیار نگران هستند، زیرا اگر به مدرسه رفتن ادامه دهند، آیا کودک مورد آزار و اذیت قرار خواهد گرفت؟ حادثه‌ای که در موسسه روانشناسی و آموزش ویژه، شعبه کائو وونگ سون ترا رخ داد، من و بسیاری از والدین را ناراحت کرد.»

چیزی که بسیاری از والدینی را که فرزندانشان در شعبه کائو وونگ سون ترا تحصیل می‌کنند، بیشتر خشمگین می‌کند این است که پیش از این، این مرکز قانونی داشت که به دلیل «محرمانه بودن» اطلاعات و تصاویر آموزشی برای دانش‌آموزان معلول، والدین اجازه مشاهده دوربین‌های مداربسته کلاس درس را نداشتند. آقای توآن با بغض گفت: «در ابتدا، والدین به معلمان اعتماد داشتند و از روش‌های آموزشی این مرکز آموزشی کودکان اوتیسم حمایت می‌کردند. اما در مواجهه با چنین سوءاستفاده‌ای از کودکان معلول، واقعاً حرفی برای گفتن باقی نمی‌ماند.»

آقای نگوین نگوک تام (ساکن منطقه هوا وانگ، شهر دا نانگ ) یک دختر ۱۰ ساله مبتلا به اوتیسم دارد و همچنین خواهان امکاناتی برای کودکان دارای معلولیت است تا والدین بتوانند هر ساعت دوربین‌ها را تماشا کنند تا به سرعت با موقعیت‌های بدی که برای فرزندانشان اتفاق می‌افتد، برخورد کنند. آقای تام گفت: «وقتی کودکان علائم عجیبی نشان می‌دهند، فقط والدین آنها را بهتر درک می‌کنند. به عنوان مثال، وقتی با هم زندگی می‌کنند، فقط یک اقدام کوچک از یک دوست کافی است تا آنها آرامش خود را از دست بدهند و به راحتی عواقب جدی ایجاد کنند.» جایی که دختر آقای تام در آن درس می‌خواند، یک مدرسه تخصصی در شهر دا نانگ است، بسیاری از معلمان نیز کودکان اوتیسمی دارند، بنابراین احساسات والدین را درک می‌کنند.

شکاف در مدیریت

در ۴ مارس، رهبر کمیته مردمی ناحیه سون ترا گفت که در مورد پرونده مشکوک به سوءاستفاده از یک دانش‌آموز در شعبه کائو وونگ سون ترا، پلیس هنوز در حال بررسی این پرونده است.

Nỗi đau trẻ tự kỷ bị bạo hành- Ảnh 2. — والدین، معلمی را در شعبه کائو وونگ سون ترا از موسسه روانشناسی و آموزش ویژه به آزار و اذیت یک کودک معلول متهم کردند.

پس از گزارش والدین مبنی بر سوءاستفاده معلمان از کودکان اوتیسم، مقامات منطقه سون ترا تشخیص دادند که مرکز کائو وونگ سون ترا مجوز تأسیس و اداره یک مرکز مراقبت از کودک در خیابان ۸۳ تون کوانگ فیه را نداشته است. خانم لی تی توک، معاون مدیر گروه علوم و فناوری شهر دا نانگ، گفت که شعبه کائو وونگ سون ترا قبلاً درخواستی برای گواهی ثبت فعالیت ارائه کرده بود. خانم توک اعلام کرد: «اما تاکنون، تأیید می‌کنیم که به دلایل زیادی طبق مقررات، هنوز مجوزی به شعبه کائو وونگ سون ترا از موسسه روانشناسی و آموزش ویژه اعطا نکرده‌ایم.» نماینده وزارت علوم و فناوری شهر دا نانگ افزود که موسسه روانشناسی و آموزش ویژه تحت مدیریت وزارت علوم و فناوری شهر هانوی است. در شهر دا نانگ، وزارت علوم و فناوری شهر دا نانگ مجوز فعالیت را به این شعب اعطا خواهد کرد.

آقای هوانگ تان لوک (ساکن منطقه تان خه، شهر دا نانگ) که از دیدن تصویر معلمی که کودکان اوتیسمی را در شعبه کائو وونگ سون ترا مورد آزار و اذیت قرار می‌داد، عصبانی شده بود، اظهار داشت: «مرکز آموزش کودکان اوتیسمی تحت نظارت مؤسسه تحقیقاتی، به صورت حرفه‌ای توسط بخش آموزش محلی مدیریت نمی‌شود... این یک نقص است. این «راه گریز» همچنین دلیل آزار و اذیت کودکان است.»

آموزش به کودکان هم به درک و هم به عشق نیاز دارد

موارد کودک آزاری، به ویژه کودک آزاری اوتیسم، کسانی را که در این حوزه کار می‌کنند عصبانی می‌کند. کودکان ویژه نسبت به سایر کودکان از محرومیت‌های بیشتری رنج برده‌اند، بنابراین مراقبت و آموزش کودکان ویژه هم به درک (دانش) و هم به عشق نیاز دارد. اگر هر عنصری از قلم بیفتد، رویکرد اشتباه است.

همکلاسی کودک مورد آزار و اذیت قرار گرفت، والدینش به گریه افتادند: دیگر جرات نمی‌کنم بگذارم فرزندم به مدرسه برود!

آقای نگوین مین فونگ، مدیر مرکز مشاوره روانشناسی و توسعه مهارت‌های زندگی جدید، شهر دا نانگ (مکانی که از کودکان دارای نیازهای آموزشی ویژه مراقبت و حمایت می‌کند: اوتیسم، بیش‌فعالی - عدم تمرکز، رشد آهسته...)، گفت که ایمنی کودکان را در اولویت قرار می‌دهد. به گفته آقای فونگ، کودکان دارای نیازهای ویژه اغلب از نظر سلامت جسمی و عملکردهای شناختی و اجتماعی ضعیف هستند و از خطرات زندگی روزمره آگاه نخواهند بود. بنابراین، این مرکز مقررات سختگیرانه‌ای در مورد مراقبت از معلمان، متخصصان یا پرستاران کودک دارد و مطلقاً هیچ کودک‌آزاری در آن صورت نمی‌گیرد. این موضوع در بخش اول مقررات مرکز تصریح شده است.

معلمان باید دارای مدارک تحصیلی مناسب و تخصص خوب باشند، از دانشگاه‌های معمولی فارغ‌التحصیل شده و در رشته‌های روانشناسی، آموزش ویژه و مددکاری اجتماعی تحصیل کنند. آقای نگوین مین پونگ گفت: «مهم‌تر از همه، اخلاق، قلب معلم و عشق به کودکان باید در اولویت قرار گیرد. مراقبت و آموزش به کودکان استثنایی کار دشواری است، زیرا نیاز به تخصص، تجربه و از همه مهم‌تر عشق به کودکان، عشق به حرفه و پشتکار دارد. این کار بسیار سختی است، معلمان اغلب در طول یک روز کاری احساس خستگی زیادی می‌کنند، من همیشه روحیه عشق به حرفه و عشق به کودکان را در معلمان تشویق، مراقبت و پرورش می‌دهم. برای جلوگیری از حوادث ناگوار در فرآیند مراقبت و آموزش کودکان، همیشه در جلسات داخلی به معلمان در مورد نگرش‌هایشان یادآوری می‌کنم. دوربین‌های مداربسته در سراسر کلاس درس قرار داده شده‌اند و معلمان همیشه از کار با حس مسئولیت و اخلاق کسانی که در آموزش و پرورش کار می‌کنند، آگاه هستند.»

نکاتی که والدین هنگام فرستادن فرزندشان به مهدکودک باید بدانند

آقای هوانگ ها، مدیر مرکز پشتیبانی و مشاوره ادغام هانامیکی (هانوی)، گفت که والدین باید با دقت بررسی کنند که آیا مرکز یا واحدی که فرزندانشان قرار است در آن تحصیل یا مداخله کنند... دارای اسناد قانونی کامل است یا خیر، با مراجعه به مجوزها، تصمیمات تأسیس...

والدین نباید در پرسیدن رزومه، مدارک تحصیلی و گواهینامه‌های حرفه‌ای معلمانی که با فرزندانشان مداخله خواهند کرد، تردید کنند تا بدانند آیا فردی که به فرزندانشان آموزش می‌دهد و شخصاً با آنها مداخله می‌کند، واجد شرایط است یا خیر.

آقای نگوین مین فونگ گفت که کودکان دارای نیازهای ویژه نیاز به مداخله هماهنگ و همگام‌سازی بین مدرسه و خانواده دارند. برای انجام این کار، مرکز و مدرسه باید روش‌های آموزش کودکان را به والدین در خانه گزارش دهند و به اشتراک بگذارند. والدین باید تمرین‌ها، روش‌ها، تکنیک‌های مناسب... را برای آموزش کودکان در خانه و حمایت از فرزندانشان بدانند.

والدین همچنین حق دارند شاهد مداخله مستقیم معلمان با فرزندانشان باشند یا در صورت لزوم دوربین را مشاهده کنند.

آقای نگوین مین فونگ گفت: «از نظر اصل حفاظت از اطلاعات کودکان ویژه، والدین مجاز به دیدن کودکان دیگر نیستند، اما فرزندان خودشان قطعاً قادر به دیدن و کنترل خواهند بود. روش‌ها و متدهای آموزش کودکان در این مرکز همیشه از دیدگاه علمی تأیید شده و برای هر کودک به صورت جداگانه مناسب است، بنابراین والدین حق دارند با متخصصان و معلمان مرکز سوال، مشورت و بحث کنند تا هر دو طرف بتوانند برای بهترین حمایت از کودکان هماهنگ شوند.»

لینک منبع