این «معلم» که با دوست دخترش ۱۰۰٪ انگلیسی صحبت می‌کرد، در اولین تلاش نمره ۹.۰ آیلتس گرفت.

در امتحان آیلتس در ۱۷ دسامبر، معلم نسل Z، فونگ تین تان، متولد ۱۹۹۹، در سه مهارت خواندن، گوش دادن و صحبت کردن نمره ۹.۰ گرفت. او فقط در مهارت نوشتن نمره ۸.۰ گرفت. نمره کل ۹.۰ است.

تان در گفتگو با خبرنگار دن تری گفت که از دوران دبیرستان به زبان انگلیسی علاقه داشته است. اگرچه او در دبیرستان تیزهوشان وین فوک در رشته فناوری اطلاعات تحصیل کرده است، اما در آزمون A01 (ریاضی، فیزیک، انگلیسی) قبول شده و در رشته تجارت بین‌الملل در دانشگاه تجارت خارجی پذیرفته شده است.

در تمام دوران دانشگاه، تان عشق خود را به زبان انگلیسی حفظ کرد. او همیشه واژگان را مطالعه می‌کرد. هر زمان که یک کلمه انگلیسی را برای بار دوم می‌دید، تان سعی می‌کرد آن را یاد بگیرد.

معلم فونگ تین تان در اولین تلاش نمره ۹.۰ آیلتس گرفت (عکس: NVCC).

تان گفت: «می‌دانم که یادگیری یک کلمه دیگر بی‌اهمیت به نظر می‌رسد، اما حقیقت این است که بعد از یادگیری هر ۱۰۰ تا ۲۰۰ کلمه جدید، احساس بهتری خواهید داشت، خواندن کمی آسان‌تر می‌شود و این انگیزه‌ای برای ادامه تحصیل شما خواهد بود.»

در سال چهارم دانشگاه، هنگام صرف شام با دوستانش، ایده تدریس زبان انگلیسی به ذهن تان و دوستانش رسید تا از مهارت‌های زبان خارجی خود استفاده کنند.

از روابط با اقوام و آشنایان، تان اولین کلاس را با حدود ۱۰ دانش‌آموز افتتاح کرد. دانش‌آموزان، دانش‌آموزان دیگر را معرفی کردند، والدین، والدین را معرفی کردند و در نهایت کلاس هر روز بزرگتر شد و پس از فارغ‌التحصیلی به شغل اصلی تان تبدیل شد.

تان ۴ سال سابقه تدریس زبان انگلیسی دارد. دانش‌آموزان او از کلاس ششم تا دوازدهم هستند. محبوب‌ترین کلاس‌های تان برای آزمون ورودی مدارس دولتی و دانشگاه در کلاس دهم است.

یک سال پیش، بسیاری از دانش‌آموزان Thanh می‌خواستند در آزمون آیلتس شرکت کنند. بنابراین، او تصمیم گرفت در آزمون شرکت کند تا گواهینامه بگیرد و بتواند به دانش‌آموزان به درستی آموزش دهد.

تان به دلیل مشغله تدریس، وقت زیادی برای مرور نداشت. او عمدتاً دایره لغات خود را تقویت کرد و نوشتن را تمرین کرد. تان حدود ۱۰۰ انشا برای بخش اول از نوع تحلیل داده‌ها نوشت، بنابراین در این بخش از آزمون رسمی مشکلی نداشت.

برای بخش دوم، او روی ایده‌ها تمرکز می‌کند. راز او این است که برای هر سوالی که آنلاین می‌بیند، ایده آماده می‌کند.

به گفته‌ی Thanh، وقتی دایره‌ی لغات کافی باشد، نمره‌ی ۸.۰ در بخش نوشتاری فقط به ایده‌ها بستگی دارد (عکس: NVCC).

تان گفت که هنگام نوشتن در مورد موضوع حمل و نقل، گزارش‌هایی در مورد تراکم ترافیک در کشورهای مختلف را مطالعه کرده تا ببیند کدام کشورها عملکرد خوبی داشته‌اند و همچنین روزنامه‌ها را خوانده تا ببیند چه سیاست‌هایی را برای عملکرد خوب به کار برده‌اند. به لطف این، او منبع غنی و معتبری از داده‌ها و شواهد برای مقاله خود داشته است.

به گفته‌ی Thanh، وقتی دایره‌ی لغات کافی باشد، نمره‌ی ۸.۰ در بخش نوشتاری فقط به ایده‌ها بستگی دارد.

در روز امتحان اتفاقی برای تان افتاد: کارت شناسایی‌اش منقضی شده بود چون تازه ۲۵ ساله شده بود. بنابراین به تان اجازه ورود به اتاق امتحان را ندادند. به لطف گذرنامه‌اش، تان توانست تاریخ امتحان را به هفته بعد منتقل کند.

در روز امتحان رسمی، تان همچنان در آزمون شنیداری مشکل داشت. از آنجایی که او ۱۰۰٪ با کتاب‌های کاغذی درس خوانده بود، هنگام شرکت در آزمون کامپیوتری گیج شد. در نتیجه، تان فقط ۸.۰ گرفت.

تان که از این نمره ناامید شده بود، تصمیم گرفت دوباره در آزمون شنیداری شرکت کند و دو روز را صرف تمرین نحوه انجام آزمون با کامپیوتر کرد. در نهایت، او نمره مطلوب ۹.۰ را کسب کرد.

در بخش خواندن، Thanh مطمئن است که نمی‌تواند نمره‌ای کمتر از ۹.۰ بگیرد، زیرا سال‌ها تجربه تدریس به دانش‌آموزان برای امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان را دارد. Thanh می‌گوید که هرگز مجبور نبوده از ساختارهای دشوار استفاده کند. Thanh معتقد است که برای گرفتن حداکثر نمره، کافی است اشتباهات اساسی مرتکب نشود و از عبارات موصولی اضافی استفاده کند.

در مورد صحبت کردن، تان برای پشتیبانی به دوست دخترش متکی است. او و دوست دخترش یک "قانون" دارند که باید ۱۰۰٪ انگلیسی با هم صحبت کنند. هر کسی که تصادفاً ۵ بار ویتنامی صحبت کند، باید ظرف‌ها را بشوید.

تان فاش کرد: «وقتی برای اولین بار تمرین را شروع کردیم، اشتباهات زیادی مرتکب شدیم، اما به تدریج روانی کلام ما به طور قابل توجهی افزایش یافت. بنابراین، اگر نیاز به بهبود مهارت‌های گفتاری خود دارید، باید سعی کنید چنین شریکی پیدا کنید.»

Thanh از تجربه خود، رازهای دستیابی به نتایج بالا در آزمون آیلتس را به اشتراک می‌گذارد. یکی از مسائلی که معلم نسل Z بر آن تأکید دارد، یادگیری واژگان است. به گفته او، دانش‌آموزان در ابتدا می‌توانند انواع ریدینگ را برای درک سوالات یاد بگیرند. با این حال، اگر واژگان افزایش نیابد، «سوالات شخم زدن» بی‌معنی خواهند بود.

چند ماه قبل از امتحان، دانش‌آموزان می‌توانند ۱ تا ۳ آزمون آزمایشی در هفته انجام دهند. پس از اتمام هر آزمون، دانش‌آموزان باید پاسخ‌های اشتباه را با دقت بررسی کنند، دلایل را بیابند و راه‌حلی پیدا کنند.

علاوه بر این، دانش‌آموزان باید یک فایل اکسل برای ثبت تمام خطاها، شامل ۱ ستون برای «وضعیت» (شرح خطا)، ۱ ستون برای «نحوه رفع آن» ایجاد کنند و از آنجا به بعد، هر موضوع را در آن ثبت کنند.

علاوه بر این، دانش‌آموزان باید عادت صحبت کردن با خودشان را تمرین کنند.

«وقتی برای اولین بار یاد می‌گیری، هیچ‌کس حاضر نیست شریک تو باشد، اما تو خودت را داری. خودت شریک فوق‌العاده‌ای هستی، کسی که حاضر است اجازه دهد صد در صد حرف بزنی و اگر بد صحبت کنی، هرگز تو را قضاوت نمی‌کند.»

یادم می‌آید کلاس دوازدهم که بودم، تازه از بلوک A به A1 منتقل شده بودم، اما دوست داشتم این را بگویم، برای همین در راه مدرسه همیشه زیر لب غرغر می‌کردم.

اگر ضعیف صحبت می‌کنید، ناامید نشوید، تمرین می‌تواند همه چیز را تغییر دهد. اگر نمی‌توانید خوب صحبت کنید، در واقع به این دلیل است که به اندازه کافی صحبت نکرده‌اید، نه به این دلیل که نمی‌توانید صحبت کنید.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/noi-tieng-anh-100-voi-ban-gai-anh-giao-dat-90-ielts-ngay-lan-thi-dau-20241229000634171.htm