برانگیختن علاقه به یادگیری
فام توی هانگ در خانوادهای با ریشههای روستایی در روستای دونگ نگاک - منطقهای علمی در هانوی - به دنیا آمد. پدرش در بخش آموزش و پرورش کار میکرد و خواهرانش همگی به دنبال شغل معلمی بودند. او از سنین پایین به تدریس علاقه پیدا کرد. در سال ۱۹۹۴، پس از فارغالتحصیلی با دو مدرک در رشته آموزش زبان انگلیسی و روسی از دانشگاه آموزش زبانهای خارجی (که اکنون دانشگاه زبانهای خارجی - دانشگاه ملی ویتنام، هانوی است)، در دبیرستان نگوین هوئه (که قبلاً استان ها تای نام داشت) شروع به کار کرد.
روزهای اولیه تدریس بسیار چالش برانگیز بود زیرا او مجبور بود با محیطی با انتظارات بالای حرفهای سازگار شود. با این حال، تیم باتجربه به یک "سیستم پشتیبانی" تبدیل شد که به معلم جوان کمک کرد تا رشد کند. خانم هانگ به یاد میآورد: "من خوش شانس هستم که در محیطی با معلمان عالی زیادی کار میکنم که همیشه آماده اشتراک گذاری و حمایت از من هستند."
در سال ۱۹۹۷، زمانی که دبیرستان نگوین هو رسماً به یک مدرسه تخصصی تبدیل شد، فشار تدریس افزایش یافت. با این حال، این امر او را به یادگیری مداوم و بهبود مهارتهای حرفهایاش ترغیب کرد. یک نقطه عطف به یاد ماندنی در سال ۲۰۰۸ بود، زمانی که او در مسابقه معلمان ممتاز شهر هانوی ، زمانی که پس از ادغام استان ها تای و شهر هانوی، رقابت شدیدی بین مدارس وجود داشت، جایزه دوم را کسب کرد. بر این اساس، او به شرکت در برنامههای آموزشی بینالمللی متعدد در سنگاپور، نیوزیلند، استرالیا و سایر کشورها ادامه داد. این تجربیات نه تنها مهارتهای زبان خارجی او را بهبود بخشید، بلکه دیدگاه تدریس او را در زمینه ادغام مدرن گسترش داد.
به گفتهی معلم فام توی هانگ، تدریس در مدارس تخصصی مستلزم آن است که معلمان دائماً در حال نوآوری باشند. دانشآموزان پایهی قوی و تفکر سریعی دارند، بنابراین اگر درس جذابیت نداشته باشد، ایجاد تعامل دشوار خواهد بود. بنابراین، او در هر درس همیشه بر ایجاد علاقه برای دانشآموزان تمرکز میکند. برای کلاسهای غیرتخصصی، روشهایی مانند یادگیری از طریق بازی، فعالیتهای گروهی و نمایش به طور انعطافپذیری برای افزایش ابتکار دانشآموزان اعمال میشود.
برای دانشآموزانی که در موضوعات خاصی تخصص دارند، او با استفاده از منابع یادگیری عملی مانند بولتنهای خبری بینالمللی و برنامههای مربوط به امور جاری، دانش عمیق را هدف قرار میدهد و از این طریق مهارتهای شنیداری، تفکر انتقادی و توانایی استفاده از زبان در زمینههای دنیای واقعی را تقویت میکند. خانم هانگ گفت: «دانشآموزان وقتی دانش را مرتبط با زندگی واقعی ببینند، بیشتر علاقهمند خواهند شد. برای دستیابی به این هدف، معلمان باید دائماً هر روز دانش خود را یاد بگیرند و بهروز کنند.»
«بهرهگیری» از کیفیت آموزش پیشرفته.
سال ۲۰۱۵ نقطه عطف مهمی در حرفه او بود، زمانی که او نقش مدیریتی را بر عهده گرفت. خانم فام توی هانگ به عنوان معاون مدیر، ضمن مشارکت در شکلدهی به توسعه استراتژیک مدرسه، به تدریس نیز ادامه داد.
یکی از دستاوردهای قابل توجه، ارتقای مهارت زبان خارجی در سراسر مدرسه، نه تنها برای دانشآموزان متخصص در زبان انگلیسی، بلکه در دروس علوم طبیعی نیز میباشد. به گفتهی او، زبان انگلیسی ابزاری مهم برای دانشآموزان جهت دسترسی به دانش جهانی، به ویژه در تحقیقات علمی و آزمونهای بینالمللی است.
بر اساس این جهتگیری، مدرسه راهکارهای مختلفی مانند تکمیل اصطلاحات تخصصی و تقویت مهارتهای ارتباطی آکادمیک برای دانشآموزان در تیمهای مسابقه را اجرا میکند. معلمان زبان انگلیسی برای همراهی دانشآموزان شرکتکننده در مسابقات بینالمللی مانند المپیاد بینالمللی علوم نوجوانان (IJSO) یا مسابقات تحقیقاتی علوم و فناوری تعیین میشوند.
علاوه بر این، بر توسعه کادر آموزشی تأکید میشود. این مدرسه استخدام معلمانی با پیشینه قوی، به ویژه دانشآموزان سابق مدارس تخصصی را در اولویت قرار میدهد؛ و فرصتهایی را برای آنها ایجاد میکند تا در دورههای آموزشی داخلی و بینالمللی شرکت کنند. خانم هانگ شخصاً تحقیقات خود را با ۱۴ روش تدریس نوآورانه شناخته شده در سطح دپارتمان، از جمله ۲ روش در سطح شهر، ادامه میدهد که بسیاری از آنها کاربرد بالایی در تدریس و مدیریت دارند.
رویکردهای نوآورانه به بهبود کیفیت آموزش در دبیرستان تیزهوشان نگوین هوئه کمک کرده است. در سال تحصیلی 2024-2025، از 50 دانشآموز شرکتکننده در مسابقه ملی دانشآموزان ممتاز، 42 نفر جوایزی از جمله 1 جایزه اول، 11 جایزه دوم، 13 جایزه سوم و 17 جایزه تشویقی را کسب کردند. در مسابقه دانشآموزان ممتاز منطقه ساحلی شمالی، 30 نفر از 36 دانشآموز جوایزی را با مدالهای متعدد کسب کردند.
نه تنها در مسابقات ملی، بلکه دانشآموزان این مدرسه با کسب مدال در المپیاد بینالمللی علوم نوجوانان (IJSO) و همچنین جوایز بسیاری در مسابقات تحقیقات علمی، مسابقات رباتیک، مسابقات ASEAN+3، WICO و غیره، در صحنه بینالمللی نیز جایگاه خود را تثبیت کردهاند. فعالیتهای فرهنگی، ورزشی و هنری نیز نتایج مثبت بسیاری به همراه داشته و به رشد همهجانبه دانشآموزان کمک کردهاند.
به گفته معلم فام توی هانگ، دستاوردها گواه اثربخشی روند اصلاحات هستند، اما تنها هدف نیستند. او تأکید کرد: «مهمترین چیز هنوز رشد دانشآموزان و معلمان است.» معلم فام توی هانگ با فداکاری و مشارکتهای مداوم خود، عناوین بسیاری مانند سرباز نمونه برجسته در سطح پایه، سرباز نمونه برجسته در سطح شهر، و همچنین تقدیرنامههایی از وزارت آموزش و پرورش، کمیته مردم هانوی و نخست وزیر دریافت کرده است.
شورای شهر هانوی برای اعطای عناوین، به تازگی فهرست ۱۲۳ معلم نامزد دریافت عناوین معلم مردمی (۵ معلم) و معلم ممتاز (۱۱۸ معلم) را برای هفدهمین مراسم اعطای جوایز در سال ۲۰۲۶ به طور عمومی منتشر کرده است تا نظرات عمومی را جمعآوری کند. در میان ۱۱۸ نامزد عنوان معلم ممتاز، خانم فام توی هانگ، معاون مدیر دبیرستان تیزهوشان نگوین هوئه، نیز حضور دارد.
معلم فام توی هانگ، با گذشت نزدیک به سه دهه از فعالیت آموزشی و اداری خود، همچنان به هر درس متعهد بوده و دائماً در حال نوآوری برای الهام بخشیدن به دانشآموزان برای یادگیری است. از دروس خاص گرفته تا جهتگیری استراتژیک، سفر معلم فام توی هانگ نشان میدهد که نوآوری آموزشی با اقدامات باشکوه آغاز نمیشود، بلکه در هر جلسه کلاس درس و توسط هر معلمی پرورش مییابد.
منبع: https://giaoducthoidai.vn/nu-nha-giao-doi-moi-tung-gio-len-lop-post780010.html
نظر (0)