آقای نگوین داک وین: اگر بزرگسالان الگو باشند، کودکان کمتر خشونت خواهند کرد.

نگوین داک وین، رئیس کمیته فرهنگ و آموزش ، گفت که فرهنگ‌سازی در مدرسه و ترویج بزرگسالان نمونه، یک راه حل اساسی برای کاهش خشونت در مدارس است.

در حاشیه جلسه مجلس ملی در صبح روز 30 اکتبر، نگوین داک وین، رئیس کمیته فرهنگ و آموزش مجلس ملی، در مصاحبه با VnExpress در مورد وضعیت و راهکارهای جلوگیری از خشونت در مدارس توضیحاتی ارائه داد.

- نظر شما در مورد وضعیت خشونت اخیر در مدارس چیست؟

- خشونت در مدارس احتمالاً همیشه وجود داشته است. اما اخیراً پدیده‌هایی مشاهده شده است که نشان می‌دهد میزان خشونت و رفتارهای خشونت‌آمیز در بین دانش‌آموزان و نوجوانان بسیار نگران‌کننده است. دانش‌آموزان نه تنها از دست و پا استفاده می‌کنند بلکه به آبروی یکدیگر نیز توهین می‌کنند، موارد زیادی از دانش‌آموزان دیده شده است که دوستان خود را کتک می‌زنند، آنها را برهنه می‌کنند و سپس فیلم می‌گیرند و فیلم‌ها را به صورت آنلاین منتشر می‌کنند.

نگران‌کننده‌تر این است که جامعه اطراف، مانند دوستان، شاهد خشونت بودند اما رویکرد روشنی نشان ندادند یا به طور فعال از آن جلوگیری نکردند. این یک مسئله بسیار نگران‌کننده است که ما مدت‌هاست در مورد آن صحبت کرده‌ایم.

دلایل زیادی برای این وضعیت وجود دارد، بخشی به دلیل تأثیر فیلم‌ها، بخشی به دلیل شبکه‌های اجتماعی و بخشی هم به دلیل رفتارهای بزرگسالان که کودکان از آنها یاد می‌گیرند. در حال حاضر، بسیاری از کودکان از سنین بسیار پایین به اطلاعات شبکه‌های اجتماعی و اینترنت دسترسی دارند، از جمله صحنه‌ها و تصاویر ناسالم.

- به نظر شما، راه حل پیشگیری و کاهش خشونت در مدارس چیست؟

- من فکر می‌کنم باید راه‌حل‌های همزمان زیادی وجود داشته باشد، اما راه‌حل اساسی و بلندمدت، ایجاد فرهنگ مدرسه برای دانش‌آموزان است. در جامعه مدرن، علاوه بر زمانی که در خانه از پدربزرگ‌ها و مادربزرگ‌ها و والدین خود آموزش می‌بینند، کودکان بیشتر وقت خود را در مدرسه می‌گذرانند و از معلمان آموزش می‌بینند. بنابراین، این کار باید به طور منظم، مداوم و برای مدت طولانی انجام شود و نمی‌توان یک شبه آن را انجام داد و فوراً نتایج را دید. از سیاست گرفته تا عمل، تغییر آگاهی و رفتار مردم نیاز به پشتکار دارد.

در مدرسه، معلمان باید نمونه باشند و رابطه‌ای بین معلم و دانش‌آموز برقرار کنند که واقعاً یکدیگر را دوست داشته باشند و به هم اهمیت بدهند. برای مثال، چیزهای بسیار کوچکی وجود دارد، مانند اینکه چگونه دانش‌آموزان را وادار کنیم هنگام برخورد با نگهبان، مودبانه به او سلام کنند. اگر به این چیزهای کوچک توجه شود، همه چیز به تدریج بهتر می‌شود. اگر از چنین مسائل کوچکی به دانش‌آموزان چیزی یاد ندهیم، اختلافات زیادی ایجاد می‌شود.

علاوه بر هدایت کودکان برای دسترسی به اطلاعات سالم‌تر و محدود کردن اطلاعات منفی، مدارس و خانواده‌ها باید مقاومت آنها را نیز افزایش دهند تا بتوانند تشخیص دهند چه چیزی خوب است و چه چیزی بد.

کودکان همچنین باید یاد بگیرند که چگونه هنگام مشاهده خشونت، مخالفت خود را ابراز کنند. ویتنام در حال ساختن جامعه‌ای شاد است، جایی که مردم یکدیگر را دوست دارند، همه برای هم، هر کدام برای دیگری. این روحیه باید به طور ماهرانه و ظریف توسط معلمان و والدین از طریق هر درس، موضوع یا فعالیت‌های روزانه در خانواده آموزش داده شود.

با این کار، من معتقدم که خشونت در مدارس و جوانان کاهش خواهد یافت.

دانشیار نگوین داک وین، رئیس کمیته فرهنگ و جامعه، صبح روز 30 اکتبر در راهروی مجلس ملی به مصاحبه‌ای پاسخ داد. عکس: VT — دانشیار نگوین داک وین، رئیس کمیته فرهنگ و جامعه، صبح روز 30 اکتبر در راهروی مجلس ملی به مصاحبه‌ای پاسخ داد. عکس: *ویت توان*

- بزرگسالان چگونه می‌توانند برای محدود کردن خشونت در مدرسه الگو باشند؟

- الگوی رفتاری بزرگسالان از پدربزرگ و مادربزرگ، والدین، اعضای خانواده گرفته تا جامعه برای کودکان بسیار مهم است. بزرگسالان آگاهی کامل دارند. کودکان اغلب از بزرگسالان یاد می‌گیرند و پیروی می‌کنند. نحوه تفکر و عملکرد بزرگسالان مستقیماً بر نسل بعدی تأثیر می‌گذارد.

بنابراین، بزرگسالان باید به عنوان الگو عمل کنند. زندگی برای جلوگیری از لحظات ناامیدی دشوار است، اما هر فرد باید یاد بگیرد که خود را کنترل کند و از خشونت برای حل مشکلات استفاده نکند. تنها در این صورت است که کودکان در معرض رفتارهای منفی قرار نمی‌گیرند و از آنها پیروی نمی‌کنند. ما بزرگسالان با احترام به قانون با یکدیگر رفتار مدنی داریم و به تدریج چنین سبک زندگی را برای کودکان شکل خواهیم داد.

برای مثال، امروزه وقتی والدین به خیابان می‌روند و قصد عبور از چراغ قرمز را دارند، فرزندانشان فوراً به آنها تذکر می‌دهند. دلیلش این است که به کودکان آموزش داده می‌شود که از قانون ایمنی راهنمایی و رانندگی پیروی کنند.

اما برخی تعجب می‌کنند که چرا بچه‌ها در سنین پایین از آگاهی بالایی برخوردارند، اما وقتی بزرگ می‌شوند، کم‌کم از خودآگاهی‌شان کاسته می‌شود. به نظر من علاوه بر عامل آموزشی، لازم است جامعه به طور سختگیرانه مدیریت شود و روحیه احترام به قانون ارتقا یابد تا همه آگاهی لازم برای رعایت آن را داشته باشند.

بچه‌ها همیشه خاص هستند، امیدوارم همه سعی کنند از سنین پایین به آنها کمک کنند تا به چیزهای مثبت نزدیک شوند.

- برنامه‌های آموزشی مدارس چگونه باید طراحی شوند تا فرهنگ مدرسه را بسازند و مقاومت دانش‌آموزان را در برابر اتفاقات بد ایجاد کنند؟

- فرهنگ مدرسه در محتوای هر موضوع درسی، از ویتنامی، انگلیسی، مدنی... گرفته تا بسیاری از موضوعات دیگر، گنجانده شده است. اگر موضوعات درسی با آموزش فرهنگی بالا طراحی شوند، از سنین پایین شیوه زندگی متمدنانه را در کودکان القا خواهد کرد.

من هنوز درس عبور دو بز از روی پل را در گذشته به یاد دارم، که به ما یادآوری می‌کرد که باید به هم راه بدهیم. حالا، وقتی به خیابان می‌رویم، اگر وقتی ترافیک سنگین است همه کمی به هم راه بدهند، ما این را یاد می‌گیریم و رفتار متمدنانه‌ای را در خود پرورش می‌دهیم.

بنابراین، محتوای هر درس، علاوه بر انتقال دانش، لازم است به خوبی طراحی شود تا دانش آموزان بتوانند خود آن را حس کنند و به تدریج شخصیت خود را شکل دهند.

می‌دانم که امروزه هم والدین و هم معلمان سرشان شلوغ است و تحت فشار زیادی قرار دارند. بنابراین الگو قرار دادن کودکان باید در همه زمان‌ها و همه مکان‌های زندگی روزمره انجام شود، نه فقط در ساعات مدرسه. به عنوان مثال، برنامه ترم نظامی که بسیاری از کودکان در آن شرکت می‌کنند، تنها سه هفته طول می‌کشد، اما آنها یاد می‌گیرند که پتوهای خود را تا کنند و عشق خود را به والدینشان ابراز کنند.

همه جامعه بهتری می‌خواهند، اما برای همه دشوار است که از اشتباه کردن اجتناب کنند. کودکان نیز از این قاعده مستثنی نیستند. وقتی اشتباه می‌کنند، معلمان و والدین باید شرایطی را برای آنها فراهم کنند تا فرصت اصلاح آنها را داشته باشند. به خاطر یک داستان خاص، آنها را تحت فشار قرار ندهید که منجر به تفکر منفی شود.

ویت توان

لینک منبع