
آقای نگوین تان کونگ، معلم زیستشناسی در دبیرستان تیزهوشان - دانشگاه ملی آموزش هانوی ، در طیف نمرات بلوک B00 اظهار داشت که تعداد داوطلبان شرکتکننده در آزمون زیستشناسی در سال 2025 به طور قابل توجهی کاهش یافته و به تنها بیش از 72000 داوطلب رسیده است، در حالی که در سالهای گذشته بیش از 300000 داوطلب وجود داشت.
اگرچه امسال پذیرش زودهنگام وجود ندارد و همه در مقیاس ۳۰ نمرهای برای پذیرش هستند، اما به نظر من این فقط تفاوت در زمان اعلام است، تأثیر زیادی در حداقل نمره پذیرش برای روش نمره فارغالتحصیلی ندارد.
آقای کونگ با فرض اینکه مدارس هنوز سهمیههای ثابتی نسبت به سالهای گذشته دارند، تحلیل کرد. اگر نوسانی هم وجود داشته باشد، قابل توجه نیست. با این حال، عاملی وجود دارد که میتواند بر نمره کف پذیرش تأثیر بگذارد و آن تعداد داوطلبانی است که از طریق پذیرش مستقیم پذیرفته و ثبت نام میشوند.

اگر از نمودار درصد امتیاز بلوک B00 استفاده کنیم، نمای همبستگی واضحتری از امتیازات سالهای ۲۰۲۴ و ۲۰۲۵ خواهیم داشت.
از نظر اعداد مطلق، تعداد داوطلبانی که در سال ۲۰۲۴ امتیازی بالاتر از ۲۷.۰۰ داشتهاند، ۱۸۲۲ نفر است، در حالی که در سال ۲۰۲۵ تنها ۸۲۰ داوطلب با این امتیاز وجود داشته است. البته، این یک امتیاز خام است که به جمع انواع مختلف امتیاز بستگی دارد.
آقای کونگ بر اساس تجزیه و تحلیل طیف نقطه جرمی C00، پیشبینیهایی انجام داد.
از نظر نسبت، داوطلبانی که امتیاز ۲۵ یا بیشتر دارند، در مقایسه با سال گذشته اندکی نوسان داشتهاند.
از نظر اعداد مطلق، در مقایسه با سال گذشته به طور قابل توجهی کاهش یافته است. بنابراین، احتمال دارد که دانشکدههای پزشکی برتر بتوانند نمرات معیار خود را در مقایسه با سال 2024، 0.5 تا 1.0 امتیاز یا حتی بیشتر کاهش دهند.
دانشکدههای پزشکی با رتبهبندی پایینتر ممکن است در محدوده امتیاز حداقل ۲۴ تا ۲۵.۵ قرار بگیرند. بنابراین، داوطلبانی که نمرات بالای ۲۴ دارند، اگر بدانند چگونه خواستههای خود را به طور مناسب تنظیم کنند، فرصتهای بیشتری برای پذیرش در رشته پزشکی دانشکدههای مختلف خواهند داشت.
حداقل نمرات پذیرش برای رشتههای پزشکی دانشگاههای برتر، به عنوان راهنمایی برای سایر رشتههای دانشکده پزشکی و سایر رشتههای استخدامی بلوک B00 از سایر دانشگاهها عمل خواهد کرد. داوطلبان میتوانند بر اساس نوسانات این نمرات، دانشگاههای مناسب دیگر را برای پذیرش انتخاب کنند.
اصول بهینه سازی چیدمان آرزوها
آقای کانگ همچنین به داوطلبان نشان میدهد که چگونه خواستههای خود را برای افزایش شانس پذیرش بهینه کنند، مانند: بر اساس نمرات خودشان؛ بر اساس طیف نمرات بلوکی، جدول نمرات تجمعی برای تعیین جایگاه آنها در بین داوطلبان؛ بر اساس علایق و خواستههای خودشان.
بر اساس نمرات کف پذیرش رشتههایی که در سالهای گذشته دوست دارید، «داغ بودن» آن رشته را ارزیابی کنید.
دانشآموزان باید خواستههای خود را به ۳ گروه طبقهبندی کنند:
گروه ۱، گروه «ستاره امید» است: رشتهها و دانشگاههایی که واقعاً دوستشان دارم اما نمرههای کف پذیرش حدود ۲ تا ۳ امتیاز از نمره من بالاتر است.
گروه ۲، گروه «مطمئن» آرزوهاست: رشتهها و دانشگاههایی که واقعاً دوستشان دارم و حداقل نمرات پذیرش سالهای گذشتهشان حدود ۱ تا ۲ امتیاز با نمره خودم برابر یا بالاتر است.
در نهایت، گروه امن آرزوها، رشتهها و دانشگاههایی هستند که دوست دارید و نمرهی حداقل پذیرش سال قبل شما ۱ تا ۳ امتیاز کمتر یا مساوی نمرهی خودتان است.
معلم کونگ تأکید کرد که دانشآموزان فقط میتوانند در یک رشته پذیرفته شوند، بنابراین باید انتخابهای خود را از «محبوبترین» تا «نامحبوبترین» مرتب کنند و این انتخابها باید به ترتیب کاهش نسبی نمره کف سال قبل باشد. مطلقاً یک انتخاب مطمئن را در اولویت قرار ندهید، در غیر این صورت، اگر در رشتهای که خیلی دوست ندارید پذیرفته شوید، نمیتوانید آن را تغییر دهید.
معیارهای ثانویه مانند نمرات x رشته، ترتیب اولویتها و غیره فقط هنگام بررسی پذیرش برای حذف داوطلبانی که دقیقاً برابر با نمره کف هستند، استفاده میشوند و تقریباً نیازی به استفاده از معیارهای ثانویه نیست.

دانشآموز پسر از مدرسه «روستا» دو بار در آزمون ورودی قبول شد: 30/30 امتیاز در بلوک A00، و در آزمون استعداد برتر شد.

راز اینکه یک دانشآموز پسر در هانوی با ۳ نمره کامل از ۱۰، شاگرد اول بلوک A00 شد

روشهای مؤثر آموزشی در پیشدبستانی

کدام منطقه در کشور از نظر میانگین نمرات در سه درس از آزمون فارغالتحصیلی ۲۰۲۵، پیشتاز است؟
منبع: https://tienphong.vn/pho-diem-khoi-b00-giao-vien-du-doan-diem-chuan-khoi-nganh-y-duoc-giam-2-3-diem-post1761080.tpo
نظر (0)