معاون دائم نخست وزیر نگوین هوا بین: ما باید بر وضعیت "سیاست درست است اما اجرا با مشکلاتی مواجه است" غلبه کنیم.

(DBND) - صبح روز 25 نوامبر، در گروه 8 (شامل هیئت نمایندگی مجلس ملی استان‌های باک نین و کا مائو) در مورد سیاست سرمایه‌گذاری برنامه ملی هدف در زمینه مراقبت‌های بهداشتی، جمعیت و توسعه برای دوره 2026-2035 و سیاست سرمایه‌گذاری برنامه ملی هدف در زمینه نوسازی و بهبود کیفیت آموزش و پرورش برای دوره 2026-2035، معاون دائمی نخست وزیر، نگوین هوا بین (نماینده مجلس ملی استان باک نین)، به وضعیت فعلی اشاره کرد، این سیاست درست است اما اجرا با مشکلاتی مواجه است که منجر به کندی اجرای بسیاری از سیاست‌های صحیح شده است.

معاون دائمی نخست وزیر نگوین هوآ بین صحبت می‌کند

تخصیص منابع، تمرکز بر مسائل بزرگ، سیاست‌های کلان و پروژه‌ها و برنامه‌های بزرگ

معاون نخست وزیر ، نگوین هوا بین، در مورد عدم اجرای سیاست صحیح، اظهار داشت که دلیل آن عدم نهادینه کردن آن و تخصیص منابع بوده است. اجرای آن قاطع نبوده و مسائل و تنگناهای مهم حل نشده‌اند.

این بار، درست پس از آنکه دفتر سیاسی دو قطعنامه مهم در مورد بهداشت و آموزش صادر کرد، از دولت خواسته شد که همزمان یک برنامه هدف ملی برای گزارش به مجلس ملی تدوین کند. هدف، تخصیص منابع، تمرکز بر مسائل اصلی، سیاست‌های اصلی و پروژه‌ها و برنامه‌های اصلی است.

معاون دائمی نخست وزیر نگوین هوآ بین صحبت می‌کند

در حوزه آموزش، مشکلات ذکر شده شامل تأکید زیاد بر رسمیت، کیفیت پایین و آموزش‌های نامرتبط با نیازهای عملی است. این امر منجر به نرخ بسیار بالای کار افراد بسیار ماهر در حرفه نامناسب می‌شود.

در حوزه سلامت، تغییر جهت بسیار مهمی وجود دارد. پیش از این، ما بر درمان فشرده، درمان بیماری‌های لاعلاج و دشوار تمرکز داشتیم. این بار، به موازات آن، به سمت پیشگیری از بیماری، مراقبت و بهبود سلامت و وضعیت جسمی افراد در حال تغییر هستیم. این امر ارتباط نزدیکی با سلامت خانواده و مراقبت‌های بهداشتی اولیه دارد. در حوزه درمان با کیفیت بالا، این قطعنامه و برنامه همچنین با هدف تبدیل ویتنام به یک جاذبه جهانی برای انواع خاصی از بیماری‌ها، توسعه گردشگری مراقبت‌های بهداشتی، مراقبت از سالمندان و درمان تدوین شده است.

دانشگاه‌هایی که استانداردها را رعایت نکنند، ادغام و خودشان منحل می‌شوند.»

معاون نخست وزیر، نگوین هوآ بین، با نگاهی عمیق‌تر به حوزه آموزش، گفت که یکی از اهداف، قرار دادن دانشگاه‌ها در رتبه‌های برتر جهان است. این قطعنامه همچنین موضوع در نظر گرفتن زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم را مطرح می‌کند و بر آموزش مهارت‌های نرم و غلبه بر وضعیت «یادگیری طوطی‌وار» تمرکز دارد.

به گفته معاون دائمی نخست وزیر نگوین هوآ بین که در گروه 8 صحبت می کرد

رقابت برای تأسیس دانشگاه‌ها وجود دارد که معیاری برای رتبه‌بندی استان‌ها محسوب می‌شود. این امر باعث شده است که بسیاری از مکان‌ها با عجله معیارهایی را برای تبدیل کالج‌ها به دانشگاه «جمع‌آوری» کنند. معاون نخست‌وزیر دولت درخواست کرد که این برنامه باید به رقابت برای تأسیس دانشگاه‌ها بپردازد.

معاون نخست وزیر، نگوین هوآ بین، تأکید کرد: «دفتر سیاسی حزب کمونیست قصد ندارد ۱۰۰ یا ۲۰۰ دانشگاه بسازد. در عوض، بر بازسازی معیارهای دانشگاه‌هایی که مطابق با استانداردهای بین‌المللی هستند، تمرکز دارد.»

صحنه‌ای از جلسه بحث در گروه ۸

به گفته معاون نخست وزیر، دانشگاه‌هایی که استانداردها را رعایت نکنند، ادغام یا منحل خواهند شد. این معیارها به وضوح تعداد اساتید، پزشکان و رشته‌های آموزشی را مشخص می‌کنند.

این قطعنامه همچنین از عدم اجازه به دانشگاه‌های غیرتخصصی برای آموزش در رشته‌های خاص حمایت می‌کند. به عنوان مثال، فقط دانشکده‌های پزشکی مجاز به آموزش پزشکان هستند. در حال حاضر، ویتنام بیش از ۹۰ دانشکده حقوق در دانشگاه‌های غیرتخصصی دارد. در آینده، دانشگاه‌های غیرتخصصی مجاز به آموزش لیسانس حقوق نخواهند بود، بلکه فقط مجاز به تدریس حقوق به عنوان یک موضوع ترکیبی خواهند بود.

مسئله کیفیت تحصیلات تکمیلی نیز اصلاح شده است، با هدف غلبه بر وضعیت اساتید پاره وقت که در 9-10 دانشکده ثبت نام کرده اند اما تمام سال در دانشکده حضور ندارند و در واقع در تدریس مشارکت ندارند و منجر به اعداد "غیرقابل توجه" می شوند. این سیاست ها در بهبود کیفیت بسیار مؤثر هستند. اگرچه برخی از دانشکده ها مانند دانشگاه ملی هانوی، دانشگاه ملی شهر هوشی مین و باخ خوآ به 200 دانشکده برتر رسیده اند، هدف این بار رسیدن به 100 دانشکده برتر و افزایش تعداد دانشکده های واجد شرایط است. نکته مهمتر این است که مسئله کیفیت باید تضمین شود تا فارغ التحصیلان بتوانند نیازهای عملی را برآورده کنند.

معاون نخست وزیر نگوین هوا بین اظهار داشت: «این قطعنامه به طور خاص هدف فارغ التحصیلانی را دنبال می‌کند که از کیفیتی مطابق با استانداردهای بین‌المللی و مورد نظر جامعه برخوردار باشند. این گامی در جهت تشکیل منابع انسانی باکیفیت است که یکی از سه پیشرفت استراتژیک شناسایی شده است. سیستم دانشگاهی فعلی ضعیف‌ترین نقطه محسوب می‌شود و باید بر غلبه بر آن تمرکز شود.»

منبع: https://daibieunhandan.vn/pho-thu-tuong-thuong-truc-chinh-phu-nguyen-hoa-binh-khac-phuc-bang-duoc-tinh-trang-chu-truong-thi-dung-nhung-thuc-hien-lai-co-van-de-10397024.html