کوانگ نین پیشگام در ایجاد امکانات آموزشی

کوانگ نین با آمادگی دقیق، روش‌های علمی، مناسب با شرایط واقعی هر منطقه و اجماع بالای مردم، در ساده‌سازی شبکه مدارس و کلاس‌ها، بهبود کارایی مدیریت و انجام نوآوری‌های اساسی و جامع، با هدف ایجاد یک سیستم آموزشی مدرن و پایدار، پیشگام بوده است.

دبیرستان بین لیو برای ساخت و ساز جادار و هماهنگ، سرمایه‌گذاری شده است.

طرح بازآرایی امکانات آموزشی از آوریل ۲۰۲۵ توسط استان کوانگ نین تهیه و از اواسط اکتبر ۲۰۲۵ بر اساس مشورت با مردم، معلمان و طرف‌های ذی‌ربط اجرا شد و مورد اجماع بالایی قرار گرفت.

این سازماندهی مجدد به طور همزمان اجرا می‌شود و هدف آن کاهش ۵۰ درصدی تعداد مراکز تحت مدیریت بخش‌ها، بخش‌ها و مناطق ویژه است، اما مقیاس مراکز آموزشی را تغییر نمی‌دهد یا بر یادگیری دانش‌آموزان تأثیر نمی‌گذارد. تدریس معلمان و یادگیری دانش‌آموزان همچنان به طور عادی در مدرسه فعلی انجام می‌شود، بدون اینکه کلاس‌ها، معلمان یا برنامه‌ها تغییر کنند.

می‌توان آن را تأیید کرد، استان کوانگ نین با دقت، تحقیق، محاسبه و رعایت مقررات مربوط به چیدمان و ادغام مدارس و کلاس‌ها در کل استان و اجرای سریع آنها، به ساده‌سازی سازمان و دستگاه مدیریت، بهبود اثربخشی و کارایی مدیریت مدارس و استفاده از منابع انسانی و امکانات مدارس کمک کرده است.

ساعات کلاس در مدرسه ابتدایی تران کوک توان، ها لونگ وارد، کوانگ نین.

نگوین تی هان، نایب رئیس کمیته مردمی استان کوانگ نین، گفت که این ترتیبات و ادغام با دقت، با آمادگی کامل، با پیروی دقیق از واقعیت و با اجماع بالای همه سطوح دولت، مردم، والدین، دانش‌آموزان و معلمان اجرا شد. به طور خاص، مقررات وزارت آموزش و پرورش به طور دقیق رعایت شد. هدف، کاهش تعداد ارتباطات، بهبود ظرفیت مدیریت و هدف قرار دادن وظیفه اصلی بهبود کیفیت آموزش برای دانش‌آموزان است. دانش‌آموزان همچنان در محل تحصیل خود تحصیل خواهند کرد، معلمان همچنان در محل تدریس خود تدریس خواهند کرد و مطلقاً هیچ دانش‌آموزی تحت تأثیر قرار نخواهد گرفت و به دلیل ادغام مجبور به رفتن به جای دیگری برای تحصیل نخواهد شد.

این توافق همچنین بر یادگیری دانش‌آموزان تأثیر نمی‌گذارد یا آنها را مختل نمی‌کند. سیاستی که کوانگ نین به طور کامل و مداوم اجرا می‌کند، حفظ مکان‌های یادگیری دانش‌آموزان مانند قبل از توافق است، بدون اینکه بر سازماندهی فعالیت‌های ارائه خدمات آموزشی برای خدمت به نیازهای مردم تأثیر بگذارد.

ادغام و بازآرایی مدارس و مراکز آموزشی، یادگیری دانش‌آموزان را در مقایسه با قبل کاهش نمی‌دهد یا تحت تأثیر قرار نمی‌دهد، بلکه فقط با عملکرد واقعی مدل دولت محلی دو سطحی مطابقت دارد؛ در عین حال، به حل مشکل مازاد و کمبود معلمان محلی کمک می‌کند و می‌تواند کمبودها را جبران کند؛ مهم‌تر از همه، یادگیری دانش‌آموزان همچنان به طور عادی در مدرسه فعلی، بدون تغییر کلاس‌ها، معلمان یا برنامه‌ها، انجام می‌شود.

در واقع، برخی از بخش‌ها و محله‌ها در کوانگ نین در حال حاضر مدارس بسیار زیادی دارند، برخی از مناطق از ۱۵ تا ۲۱ مدرسه دارند اما بسیاری از مدارس حداقل استانداردها را ندارند و فقط ۴ تا ۵ کلاس دارند که کمتر از حداقل ۹ کلاس است. طبق مدل دولت محلی دو سطحی، هر محله، محله یا منطقه ویژه فقط یک متخصص مسئول آموزش دارد. بنابراین، لازم است واحدهای مدیریتی را متناسب با شرایط واقعی سازماندهی، کاهش و ظرفیت مدیریت آموزش را بهبود بخشید.

مدارس برای دانش‌آموزان شبانه‌روزی غذا ترتیب می‌دهند.

آقای دین نگوک سون، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش استان کوانگ نین، تأیید کرد که این ادغام بر اساس اصل برابری انجام شده است: ادغام پیش‌دبستانی‌ها با پیش‌دبستانی‌ها، آموزش عمومی با آموزش عمومی، آموزش مداوم با آموزش مداوم؛ تضمین عدم وقفه در فعالیت‌های آموزشی و یادگیری مدارس و دانش‌آموزان. در عین حال، ادغام بر اساس این اصل انجام شد که هر منطقه در سطح کمون هنوز حداقل یک مدرسه برای هر سطح از آموزش پیش‌دبستانی، ابتدایی و متوسطه داشته باشد؛ و مدل مدارس ابتدایی-متوسطه بین سطوح در مناطق کم‌جمعیت با زمین‌های صعب‌العبور در اولویت قرار گیرد.

تاکنون، پس از تنظیم مدل حکومت محلی دو سطحی، در ۵۴ واحد اداری در سطح کمون استان کوانگ نین، ۵۲۲ مهدکودک، مدرسه ابتدایی و مدرسه متوسطه دولتی تحت مدیریت سطح کمون وجود دارد. با توجه به ویژگی‌های منطقه‌ای، تعداد مهدکودک‌ها، مدارس ابتدایی و مدارس متوسطه به طور ناموزون توزیع شده است و مقیاس بهینه یک موسسه آموزشی را تضمین نمی‌کند.

در برخی از واحدهای سطح کمون، تعداد کل گروه‌ها/کلاس‌ها در مؤسسات آموزشی دولتی نسبتاً کم است و از حداکثر اندازه یک مؤسسه آموزشی تجاوز نمی‌کند. به طور خاص، ۱۲ واحد کمتر از ۳۰ گروه/کلاس پیش‌دبستانی، ۱۱ واحد حداکثر ۴۰ کلاس دبستان و ۳۳ واحد حداکثر ۴۵ کلاس دبیرستان دارند.

استان کوانگ نین در کنار بازسازی نظام آموزشی به سمت ساده‌سازی و کارایی، در آینده به صدور سیاست‌های حمایتی جامع و فراگیر برای ارتقای توسعه پایدار آموزش و پرورش ادامه خواهد داد. این شامل سیاستی برای حمایت از شیر مدرسه برای ۱۰۰٪ کودکان پیش‌دبستانی و دانش‌آموزان دبستانی و حمایت از ناهار مدرسه برای کودکان پیش‌دبستانی، دانش‌آموزان دبستانی و دانش‌آموزان دبیرستانی در برخی مناطق است. پیش‌بینی می‌شود کل هزینه اجرا حدود ۷۰۰ میلیارد دونگ ویتنامی در سال باشد که نسبت به سال ۲۰۱۹ نزدیک به ۳۵۰ میلیارد دونگ ویتنامی افزایش یافته است.

لونگ کوانگ تو

منبع: https://nhandan.vn/quang-ninh-tien-phong-trong-sap-xep-co-so-giao-duc-post920979.html