سازماندهی و ساده‌سازی امکانات آموزشی برای خدمت‌رسانی به نیازهای مردم.

وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که از طریق بازرسی از چیدمان شبکه مؤسسات آموزشی در تعدادی از مناطق، مشخص شد که بسیاری از استان‌ها و شهرها سیاست ساده‌سازی شبکه مؤسسات آموزشی دولتی را به شیوه‌ای سیستماتیک و شفاف اجرا کرده‌اند. با این حال، هنوز مکان‌هایی وجود دارند که اجرای آن محدود است و به طور بالقوه بر سازماندهی آموزش و یادگیری تأثیر می‌گذارد.

ستاد مرکزی وزارت آموزش و پرورش .

کمیته حزبی وزارت آموزش و پرورش در تاریخ ۱۲ نوامبر سند شماره ۱۳۱-CV/DU را صادر کرد که در مورد کار سازماندهی مراکز پیش‌دبستانی، آموزش عمومی و آموزش مداوم به کمیته‌های دائمی کمیته‌های حزبی استانی استان‌ها/شهرها ارسال شده است.

در این سند آمده است که در راستای اجرای طرح شماره ۱۳۰/KH-BCĐTKNQ18 مورخ ۲۱ سپتامبر ۲۰۲۵ کمیته راهبری مرکزی در خصوص خلاصه اجرای قطعنامه شماره ۱۸-NQ/TW و اسناد راهنمای مرکزی در مورد چیدمان واحدهای خدمات عمومی در بخش آموزش (طرح شماره ۱۳۰)، وزارت آموزش و پرورش، ابلاغیه رسمی در خصوص راهنمایی چیدمان و سازماندهی مراکز پیش‌دبستانی، آموزش عمومی و آموزش مداوم صادر کرد.

وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که با بررسی ساختار شبکه مؤسسات آموزشی در تعدادی از مناطق، بسیاری از استان‌ها و شهرها به طور فعال و قاطعانه سیاست ساده‌سازی شبکه مؤسسات آموزشی دولتی را به شیوه‌ای سیستماتیک، علمی ، محتاطانه، دموکراتیک، عمومی و شفاف اجرا کرده‌اند.

با این حال، هنوز مکان‌هایی وجود دارند که پیاده‌سازی در آنها محدود است و به طور بالقوه بر سازماندهی آموزش و یادگیری و تضمین امنیت آموزشی، به ویژه در مناطق محروم و مناطق شهری پرجمعیت، تأثیر می‌گذارد.

برای تضمین ثبات سیستم، اجرای دقیق دستورالعمل مرکزی و رعایت مقررات جاری، کمیته دائمی حزب وزارت آموزش و پرورش از کمیته‌های دائمی حزبی استانی استان‌ها/شهرها درخواست می‌کند که به هدایت و تمرکز بر اجرای دستورالعمل کمیته راهبری مرکزی در طرح شماره ۱۳۰ در مورد ساماندهی واحدهای خدمات عمومی در بخش آموزش توجه کنند: «اساساً دبیرستان‌ها، مدارس راهنمایی، مدارس ابتدایی، مدارس بین‌سطحی و مهدکودک‌های دولتی موجود را حفظ کنید؛ فقط در صورت لزوم، در جهتی مناسب و در راستای نیازهای مردم و دانش‌آموزان، تمهیدات و تنظیماتی را پیشنهاد دهید.»

کمیته دائمی حزب وزارت آموزش و پرورش از کمیته‌های دائمی حزبی استان‌ها/شهرستان‌ها درخواست کرد تا بررسی و ترتیب مدارس جداگانه را طبق یک نقشه راه مناسب، با تمرکز بر تشکیل، نگهداری و توسعه مدل‌های مدارس شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی در مراکز کمونی یا بین کمونی، هدایت کنند؛ تضمین شرایط سفر ایمن، مسافت‌های معقول، عدم افزایش هزینه‌ها و خطرات برای دانش‌آموزان، به‌ویژه در مناطق صعب‌العبور، مرزها و جزایر را در اولویت قرار دهند؛

ارزیابی جامعی از گزینه‌های ترتیبات انجام دهید تا یک نقشه راه اجرایی یا طرح تعدیل مناسب تهیه شود، که امکان‌سنجی، ثبات و عدم اختلال در فعالیت‌های آموزش و یادگیری را تضمین کند؛ اجرای گزینه‌ها و مؤسسات آموزشی دولتی را که از مقیاس فراتر رفته و حداقل شرایط را برآورده نمی‌کنند، موقتاً تا زمان انجام ارزیابی کامل تأثیر، به حالت تعلیق درآورید.

این ترتیبات باید با مقررات مربوط به اندازه مدرسه، کلاس‌ها، کادر آموزشی و استانداردها، امکانات، صندوق زمین، تراکم جمعیت و شرایط جغرافیایی مطابقت داشته باشد؛ و مطلقاً نباید بر حق تحصیل دانش‌آموزان تأثیر بگذارد.

جوانان

منبع: https://nhandan.vn/sap-xep-tinh-gon-co-so-giao-duc-phai-theo-huong-phuc-vu-nhu-cau-cua-nguoi-dan-post922774.html