نظارت بیشتری بر کلاس‌های خصوصی و تکمیلی داشته باشید.

برای مقابله با رواج گسترده تدریس خصوصی که فشار غیرضروری بر دانش‌آموزان و والدین وارد می‌کند، وزارت آموزش و پرورش (MOET) رسماً بخشنامه شماره 19/2026/TT-BGDĐT (بخشنامه 19) را صادر کرده است که در آن چندین ماده از بخشنامه شماره 29/2024/TT-BGDĐT مورخ 30 دسامبر 2024 که توسط وزیر آموزش و پرورش در مورد تنظیم تدریس خصوصی صادر شده بود، اصلاح و تکمیل شده است. با مقررات سختگیرانه و تأکید بر مسئولیت روسای مؤسسات آموزشی، انتظار می‌رود بخشنامه 19 به اصلاح فعالیت‌های تدریس خصوصی و ایجاد یک محیط آموزشی عادلانه، شفاف و سالم کمک کند.

مدیریت آموزش‌های فوق برنامه در فو تو به تدریج سازمان‌یافته‌تر می‌شود و اولویت را به ارائه دانش جامع به دانش‌آموزان درست در کلاس درس می‌دهد.

تبدیل آگاهی به عمل.

در سال‌های اخیر، فعالیت‌های آموزشی کنترل‌نشده در برخی مناطق، تأثیر منفی بر محیط آموزشی گذاشته و فشار زمانی و مالی زیادی را بر بسیاری از خانواده‌ها وارد کرده است. در این زمینه، بخشنامه شماره ۱۹، که از ۱۵ مه ۲۰۲۶ لازم‌الاجرا است، مبنای قانونی مهمی برای ساماندهی فعالیت‌های آموزشی محسوب می‌شود.

بلافاصله پس از صدور بخشنامه ۱۹، مؤسسات آموزشی در استان جلسات توجیهی برای مدیران، معلمان و والدین ترتیب دادند؛ همزمان، نیازهای واقعی را بررسی و برنامه‌های آموزشی را بر اساس آن تنظیم کردند. بسیاری از مدارس بر بهبود کیفیت تدریس منظم در کلاس درس تمرکز کردند و اطمینان حاصل کردند که دانش‌آموزان به طور کامل در کلاس درس به دانش دسترسی دارند.

آقای نگوین کوک نام، معاون مدیر مدرسه متوسطه ون لانگ (بخش ویت تری)، اظهار داشت: «بخشنامه شماره ۱۹ به مدرسه کمک کرده است تا بسیاری از مشکلات در مدیریت فعالیت‌های تدریس فوق برنامه را حل کند. مدرسه محتوای مقررات جدید را به طور کامل در اختیار کارکنان، معلمان و والدین قرار داده است؛ و همزمان، یک برنامه اجرایی برای سال تحصیلی آینده به شیوه‌ای شفاف و آشکار تدوین کرده است که حقوق دانش‌آموزان را تضمین می‌کند.»

به گفته خانم نگوین تی تو هانگ، معلم مدرسه راهنمایی ون لانگ، مقررات مندرج در بخشنامه شماره ۱۹ به معلمان کمک می‌کند تا در انجام وظایف حرفه‌ای خود احساس امنیت بیشتری داشته باشند. وقتی فعالیت‌ها طبق مقررات اجرا شوند، حمایت از دانش‌آموزان در تثبیت و نظام‌مند کردن دانش آنها نیز مؤثرتر خواهد بود.

مدارس استان فو تو همزمان در حال اجرای مقررات جدید در مورد تدریس فوق برنامه هستند که بر بهبود کیفیت تدریس در کلاس‌های درس عادی تمرکز دارد.

به طور خاص، برای مراکز تدریس خصوصی، به ویژه برای دانش‌آموزان کلاس دوازدهم که در مراحل پایانی آمادگی برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۶ هستند، انعطاف‌پذیری بخشنامه ۱۹ بازخورد مثبتی داشته است. نگوین هوای لین، دانش‌آموزی از دبیرستان صنعتی ویت تری، اظهار داشت: «ما واقعاً امیدواریم که معلمان شرایطی را ایجاد کنند تا تعداد جلسات مرور افزایش یابد و سوالات امتحانی واقع‌بینانه‌تری اضافه شود تا به بهترین شکل برای آزمون مهم پیش رو آماده شوند.»

آقای نگوین شوان کویین، مدیر دبیرستان صنعتی ویت تری، در پاسخ به این آرزو، تأیید کرد: «این بخشنامه بسیار به موقع صادر شد. مدرسه به طور فعال زمان بررسی دانش‌آموزان را تنظیم کرده است، هم مطابق با مقررات و هم مطابق با نیازهای واقعی دانش‌آموزان.»

شفافیت و بهبود کیفیت آموزش

نکته قابل توجه در بخشنامه شماره ۱۹، شفاف‌سازی دامنه مقررات مربوط به تدریس فوق برنامه است. بر این اساس، فعالیت‌های آموزشی مانند مهارت‌های زندگی، فرهنگ، هنر، ورزش ، STEM، STEAM، مهارت‌های دیجیتال یا هوش مصنوعی (AI) و ... که بخشی از برنامه درسی اصلی نیستند، مشمول مقررات مربوط به تدریس فوق برنامه نخواهند بود. این مقررات به مدارس اجازه می‌دهد تا فعالیت‌های آموزشی تکمیلی را به صورت انعطاف‌پذیر سازماندهی کنند و به توسعه ویژگی‌ها، توانایی‌ها و مهارت‌های دانش‌آموزان کمک کنند.

آقای فام خوونگ دوی، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش استان فو تو، گفت: «هدف اصلی بخشنامه ۱۹، تشدید انضباط و جلوگیری از تدریس خصوصی غیرقانونی، اجباری یا سودجویانه است. در عین حال، این بخشنامه شرایطی را برای واحدها ایجاد می‌کند تا فعالیت‌های آموزشی جامع را به صورت انعطاف‌پذیر سازماندهی کنند. برای موارد خاص که به ساعات تدریس بیشتری نسبت به ساعات تعیین‌شده نیاز دارند، اداره بر اساس نیازهای واقعی و ظرفیت مدیریت مدرسه، تصمیم‌گیری و تصمیم‌گیری خواهد کرد.»

فعالیت‌های فوق برنامه، فضایی باز برای دانش‌آموزان ایجاد می‌کند تا استعدادها و مهارت‌های دیجیتال خود را بدون محدودیت در مقررات مربوط به آموزش‌های تکمیلی، توسعه دهند.

برای اجرای مؤثر بخشنامه ۱۹ در استان، اداره آموزش و پرورش با سازمان‌های مربوطه هماهنگی کرده است تا در مورد اصلاح تصمیم شماره ۵۳/۲۰۲۵/QD-UBND کمیته مردمی استان در مورد آموزش و یادگیری تکمیلی مشاوره ارائه دهد. علاوه بر این، سازوکار دریافت بازخورد و پیشنهادات از مردم از طریق سیستم خط تلفن ویژه در اداره، مؤسسات آموزشی و کمیته‌های مردمی در سطح شهرستان تقویت شده است.

این بخشنامه همچنین مسئولیت‌های بیشتری را بر عهده روسای مؤسسات آموزشی قرار می‌دهد. مدیران باید مسئول مدیریت و نظارت بر فعالیت‌های تدریس فوق برنامه، تشخیص و رسیدگی سریع به تخلفات اخلاق حرفه‌ای و دریافت و حل شکایات والدین و دانش‌آموزان در محدوده اختیارات خود باشند.

تقویت مدیریت فعالیت‌های تدریس فوق برنامه نه تنها با هدف اصلاح کاستی‌ها و محدودیت‌های موجود، بلکه با هدف ایجاد یک محیط آموزشی سالم، عادلانه و شفاف نیز انجام می‌شود. با مشارکت مدیریت در تمام سطوح و اجماع مدارس، معلمان و والدین، انتظار می‌رود فعالیت‌های تدریس فوق برنامه در استان منظم‌تر شود و به بهبود کیفیت کلی آموزش دانش‌آموزان کمک کند.

نگوک تانگ

منبع: https://baophutho.vn/siet-chat-quan-ly-day-them-hoc-them-255415.htm