دانش‌آموزان نباید از هوش مصنوعی سوءاستفاده کنند.

(NLĐO) - از طریق فعالیت‌های تعاملی شامل فناوری، دانش‌آموزان درک بهتری از نقش هوش مصنوعی (AI) و نحوه‌ی به‌کارگیری مؤثر آن در مطالعات خود به دست می‌آورند.

در ۱۳ جولای، صدها دانشجو در مرکز فرهنگی جوانان (بخش سایگون، شهر هوشی مین) گرد هم آمدند تا جدیدترین راهکارهای هوش مصنوعی ادغام‌شده در لپ‌تاپ‌های MSI را تجربه کنند، ابزارهای هوش مصنوعی را بررسی کنند ، نحوه خلاصه‌سازی محتوای سخنرانی با استفاده از هوش مصنوعی را بیاموزند و تأثیر بالقوه هوش مصنوعی را بر صنایع مختلف امروزی پیش‌بینی کنند.

دانشجویانی که در شهر هوشی مین مشغول به تحصیل هستند، در رویداد فناوری «اتصال هوش مصنوعی، شکل‌دهی به آینده» که توسط مرکز پشتیبانی دانشجویان شهر هوشی مین با همکاری MSI و NVIDIA برگزار شد، شرکت کردند.

آقای لی تین، مدیر محصول MSI Notebook Vietnam، از دیدگاه یک توسعه‌دهنده محصولات سخت‌افزاری و پیشگام در فناوری هوش مصنوعی، معتقد است که هوش مصنوعی تأثیر قابل توجهی بر نوآوری در محیط آموزشی دارد.

از جنبه مثبت، آقای تین معتقد است که دانش‌آموزان ابزارها و اطلاعات موجود را به راحتی در اختیار دارند تا بدون صرف وقت برای ایجاد مهارت‌های تفکر نوآورانه، بر توسعه آنها تمرکز کنند. در نتیجه، دانش‌آموزان می‌توانند به راحتی به حرفه‌های جدید دسترسی پیدا کرده و دیدگاه‌های خود را در مورد آنها گسترش دهند و از این طریق علایق و مسیرهای شغلی خود را شکل دهند.

از جنبه منفی، بسیاری از دانشجویان با فشار نامرئی روبرو هستند و می‌ترسند که از روندهای جدید جا مانده و در فناوری عقب مانده باشند. این امر باعث شده است که آنها دائماً به دنبال پیشرفت‌های فناوری باشند و فراموش کنند که فناوری‌های مرتبط با رشته تحصیلی خود را به طور کامل تحقیق و درک کنند.

آقای لی تین، مدیر محصول MSI Notebook Vietnam، بینش‌های خود را در مورد تأثیر هوش مصنوعی در صنایع مختلف به اشتراک گذاشت.

نگوین کوانگ مین، دانشجوی رشته شیلات در دانشگاه کشاورزی و جنگلداری شهر هوشی مین، در سخنرانی خود در این رویداد گفت که از هوش مصنوعی در مطالعات خود برای کارهایی مانند نوشتن گزارش، جستجوی اطلاعات، انجام آمار و انجام نظرسنجی استفاده می‌کند. با این حال، مین اذعان کرد که هنوز این ابزارها را به طور کامل درک نمی‌کند و دستورات هنوز بسیار ساده هستند.

آقای تین گفت: «مسئله فقط دانش‌آموزان نیستند؛ مدرسه نیز باید در روش‌های آموزشی خود تغییراتی ایجاد کند. برای اینکه دانش‌آموزان شکوفا شوند، مدرسه باید فضا و منابعی را فراهم کند که در آن بتوانند آزادانه توانایی‌های تفکر نوآورانه خود را توسعه دهند.»

آقای مین دوک، متخصص انجمن فناوری TinhTe.vn، برای بهینه‌سازی کاربرد هوش مصنوعی در یادگیری، دانش‌آموزان را در مورد چگونگی خلاصه‌سازی محتوای سخنرانی با استفاده از هوش مصنوعی از فایل‌های صوتی ضبط‌شده، متن، کلیپ‌ها و تصاویر راهنمایی می‌کند؛ ابزارهای هوش مصنوعی را برای ایجاد محتوا برای ساخت ویدیوهای زیبا و آهنگ‌های جذاب بررسی می‌کند؛ و هوش مصنوعی را در سرگرمی و آرامش به کار می‌برد.

آقای دوک خاطرنشان کرد: «هوش مصنوعی یک ابزار محاسباتی قدرتمند است، اما ما مطلقاً نباید از آن سوءاستفاده کنیم. کاربران باید محدودیت‌های هوش مصنوعی را درک کنند و بین کار هوش مصنوعی و نیروی انسانی تعادل برقرار کنند.»

متخصصان با دانش‌آموزان در مورد کاربرد هوش مصنوعی در سرگرمی تعامل دارند.

گیا بائو، دانشجوی فناوری اطلاعات که در حال حاضر به دانش‌آموزان دبستان تدریس خصوصی می‌دهد، معتقد است که بسیاری از مردم فکر می‌کنند هوش مصنوعی می‌تواند جایگزین معلمان شود. آنها فکر می‌کنند که صرفاً دادن کامپیوتر و تلفن به کودکان برای یادگیری به تنهایی کافی است. با این حال، این یک تصور غلط است.

بائو به اشتراک گذاشت: «هوش مصنوعی نمی‌تواند جایگزین انسان‌ها شود زیرا هر کودک شخصیت متفاوتی دارد؛ هیچ «فرمول» واحدی وجود ندارد. در کنار تدریس، من کودکان را راهنمایی می‌کنم تا از هوش مصنوعی برای پشتیبانی از یادگیری و افزایش خلاقیت خود استفاده کنند، از هوش مصنوعی برای یادگیری استفاده کنند، نه فقط برای کنار آمدن یا حل یک مشکل و تمام شدن آن.»

کارشناسان تأکید می‌کنند که استفاده از هوش مصنوعی نیازمند شایستگی و توانایی تسلط بر این فناوری است. در غیر این صورت، انسان‌ها به هوش مصنوعی وابسته می‌شوند و ارزش خود را از دست می‌دهند.

منبع: https://nld.com.vn/khong-nen-lam-dung-ai-196250713154050835.htm