دانشجویان نخبه چینی دیگر تمایلی به تحصیل در آمریکا ندارند

تنها حدود ۱۰ درصد از فارغ‌التحصیلان دو دانشگاه برتر چین، تسینگهوا و پکن، در ایالات متحده تحصیل می‌کنند که نسبت به حدود یک دهه پیش کاهش چشمگیری را نشان می‌دهد.

در سال ۱۹۸۹، حدود ۱۶۰۰ نفر از بیش از ۲۲۰۰ دانش‌آموز، معادل ۷۰٪ از دانش‌آموزان این مدرسه‌ی ممتاز، به ایالات متحده رفتند و در آنجا ماندند. این داستان توسط زیست‌شناس شی ییگونگ، معاون وقت رئیس دانشگاه تسینگهوا، در سال ۲۰۱۷ در برنامه‌ی CCTV روایت شد. انتخاب محبوب اکثر دانشجویان بین‌المللی، مدارس برتر ایالات متحده یا بریتانیا است.

امروزه، این وضعیت به طرز چشمگیری تغییر کرده است. یک آمار نشان می‌دهد که در سال ۲۰۲۲، تنها ۷٪ از فارغ‌التحصیلان دانشگاه تسینگهوا، چه در مقطع کارشناسی و چه در مقطع کارشناسی ارشد، تحصیلات خود را در خارج از کشور ادامه داده‌اند. به طور مشابه، دانشگاه پکن نیز ۱۴٪ از نزدیک به ۳۲۰۰ دانشجوی خود را که برای ادامه تحصیل به خارج از کشور رفته‌اند، ثبت کرده است. این رقم تنها نیمی از تعداد دانشجویان سال ۲۰۱۷ است.

یک فیزیکدان دانشگاه تسینگهوا گفت: «در چهار سال گذشته، بیشتر بهترین دانشجویان تصمیم گرفته‌اند در چین بمانند و تنها تعداد کمی برای تحصیل به خارج از کشور رفته‌اند.»

دانشگاه‌های تسینگهوا و پکن دو دانشگاه برتر چین هستند که به ترتیب در رتبه‌بندی دانشگاه‌های THE در سال ۲۰۲۴، رتبه‌های ۱۲ و ۱۴ جهان را کسب کرده‌اند. این نشان می‌دهد که محیط دانشگاهی و شغلی داخلی به طور فزاینده‌ای برای دانشجویانی که سوابق تحصیلی خوبی دارند، جذاب است.

طبق اعلام وزارت آموزش چین، از زمان بازگشایی کشور در سال ۱۹۷۸ تا ۲۰۲۱، حدود ۸ میلیون دانشجوی چینی در خارج از کشور تحصیل کرده‌اند. این وزارتخانه ارزیابی کرده است که این تعداد بسیار زیاد است و به شدت بر هر دو جهت جریان آمریکا و چین تأثیر می‌گذارد. اما اکنون، برخی از دانشمندان شاغل در ایالات متحده به تدریج فقدان دانشجویان چینی شاغل به تحصیل در خارج از کشور را احساس می‌کنند.

به گفته ژائو یپینگ، استاد فیزیک دانشگاه جورجیا در ایالات متحده، در گذشته، دپارتمان او بیش از نیمی از دانشجویان جدید خود را چینی‌ها می‌پذیرفت، اما امسال این تعداد به تعداد انگشتان یک دست هم نمی‌رسد، در عوض، دانشجویان از کشورهای در حال توسعه مانند نپال و بنگلادش می‌آیند.

آقای ژائو گفت: «ما ترجیح می‌دهیم با دانشجویان چینی کار کنیم، زیرا به طور کلی، آنها پایه تحصیلی قوی‌تری دارند.»

گفته می‌شود که همه‌گیری کووید-۱۹ تأثیر مستقیمی بر این تغییر داشته است. اما مهم‌تر از آن، به گفته برخی کارشناسان، چین در حال تبدیل شدن به یک قدرت جهانی در علم و فناوری است، که با آغاز قرن فاصله زیادی دارد. گزارش ماه ژوئن Nature Index ، یک سازمان جهانی تحقیقات و رتبه‌بندی دانشگاهی، نشان داد که مؤسسات چینی در تعداد مقالات علمی منتشر شده از ایالات متحده و سایر کشورهای غربی پیشی گرفته‌اند.

«چین در بسیاری از زمینه‌های دانشگاهی به شدت در حال پیشرفت است. به عنوان مثال، اگر دانشجویان از دریافت مدرک علوم کامپیوتر در ایالات متحده منع شوند، بعید است که آنها به دنبال دوره‌های جایگزین در آلمان، بریتانیا یا جاهای دیگر باشند، زیرا چین نیز یک قدرت پیشرو است و شرکت‌های بزرگ فناوری زیادی دارد.» این گفته‌ی شن ونچین، دانشیار دانشگاه پکن است.

در عین حال، چین در حال ارتقاء ساختار صنعتی خود برای تبدیل شدن به یک اقتصاد فناوری پیشرفته بوده و در نتیجه مشاغل زیادی برای متخصصان جوان فناوری ایجاد کرده است.

پروفسور ژائو تأیید کرد: «چین دیگر مانند گذشته برای آموزش استعدادها به غرب وابسته نیست.»

آقای شن اذعان کرد که در گذشته، بهترین مغزها به خارج از کشور می‌رفتند و اکثر آنها دیگر بازنگشتند که این امر به سیستم آموزش استعدادها در چین آسیب رساند. شن این تغییر را مثبت دانست.

با این حال، بسیاری از مردم نگران افزایش این روند نیز هستند، زیرا توسعه علمی چین تا حدودی ناشی از سیاست اعزام استعدادهای جوان برای تحصیل در کشورهای توسعه یافته و حفظ تبادلات دانشگاهی با جهان است.

Phuong Anh (طبق SCMP )

لینک منبع