تقویت مدیریت آموزش دبیرستان

بعدازظهر ۲۶ آگوست، وزارت آموزش و پرورش کنفرانسی برای خلاصه کردن سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۴ و تعیین دستورالعمل‌ها و وظایف سال تحصیلی ۲۰۲۶-۲۰۲۵ در سطح دبیرستان برگزار کرد.

این استان در حال حاضر ۹۴ دبیرستان با ۹۶,۸۲۶ دانش‌آموز و ۵۷۹۵ کادر آموزشی، معلم و کارمند دارد .

معاون مدیر کل وزارت آموزش و پرورش، وو تی مین دوین، در این کنفرانس سخنرانی کرد.

سال تحصیلی 2024-2025 سالی است که چرخه نوآوری آموزش عمومی را در تمام سطوح تکمیل می‌کند. تحت هدایت و راهنمایی وزارت آموزش و پرورش، مؤسسات آموزشی به طور فعال برنامه‌های آموزشی متناسب با شرایط واقعی را تدوین کرده‌اند و الزامات نوآوری در برنامه درسی و کتاب‌های درسی را برآورده می‌کنند. مدارس همچنین بر نوآوری در روش‌های تدریس و آزمون و ارزیابی در جهت مثبت تمرکز می‌کنند تا توانایی‌های دانش‌آموزان را توسعه دهند و به آنها کمک کنند تا اعتماد به نفس، پویایی و خلاقیت بیشتری داشته باشند.

له تی تائو، رئیس اداره آموزش عمومی (وزارت آموزش و پرورش) در مورد کار حرفه‌ای در سطح دبیرستان در سال تحصیلی 2026-2025 صحبت کرد.

به لطف این، کیفیت آموزش همگانی به طور پایدار حفظ می‌شود، شکاف آموزشی بین مناطق به تدریج کاهش می‌یابد. میزان دانش‌آموزانی که نتایج یادگیری خوب و متوسط ​​دارند بهبود یافته است (۳۱٪ از دانش‌آموزان به سطح خوب، ۴۳٪ به سطح متوسط ​​دست می‌یابند)؛ نتایج آموزشی نشان می‌دهد که ۹۱.۵۱٪ از دانش‌آموزان به سطح خوب دست یافته‌اند .

آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان سال ۲۰۲۵ در این استان طبق برنامه‌ریزی، با رعایت اصول ایمنی، جدیت و مطابق با مقررات برگزار شد. نرخ فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۹۸.۳۶ درصد بود.

کیفیت آموزش کلیدی بسیار بهبود یافته است و در مسابقات ملی دانش‌آموزان ممتاز دبیرستان با ۱۲۲ جایزه (۳ جایزه اول، ۱۷ جایزه دوم، ۴۰ جایزه سوم، ۶۲ جایزه تشویقی) به بالاترین نتایج تاکنون دست یافته است...

نمایندگان شرکت کننده در کنفرانس، زمانی را صرف تحلیل عمیق نتایج آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ کردند؛ راهکارهایی برای بهبود کیفیت آموزش عمومی دبیرستان در آینده...

نمایندگان شرکت کننده در کنفرانس.

وو تی مین دوین، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش، در سخنرانی خود در این کنفرانس تأکید کرد که سال تحصیلی گذشته نتایج مثبتی داشته است، اما کاستی‌ها و محدودیت‌هایی نیز از نظر کارکنان و کیفیت در برخی از مؤسسات آموزشی وجود داشته است. در سال تحصیلی 2025-2026، این بخش بازرسی، نظارت، مدیریت و بهبود کیفیت کارکنان مدیریتی و معلمان را تقویت خواهد کرد. مؤسسات آموزشی باید از ابتدای سال تحصیلی فعال باشند و راه‌حل‌های زیادی را برای بهبود کیفیت آموزش دبیرستان متناسب با ویژگی‌های دانش‌آموزان مدرسه به کار گیرند تا نمرات و میزان فارغ‌التحصیلان دبیرستان بهبود یابد...

منبع: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-cong-tac-quan-ly-giao-duc-cap-thpt-9800aa4/