موفقیت به مدرک تحصیلی بستگی ندارد.

GD&TĐ - کارشناسان معتقدند که مدرک یا صلاحیت‌های تحصیلی عوامل تعیین‌کننده موفقیت نیستند.

نکته کلیدی، داشتن مسیر شغلی مناسب، در کنار تجهیز خود به مهارت‌ها، توانایی‌ها و شرایط لازم برای سازگاری با بازار کار است.

راهنمایی شغلی اولیه

به گفته دکتر دونگ ون نگوک، مدیر کالج مهندسی مکانیک و برق هانوی ، بسیاری از والدین و دانش‌آموزان می‌خواهند به دانشگاه بروند اما مردد هستند زیرا معتقدند جامعه برای مدارک دانشگاهی بیش از هر چیز دیگری ارزش قائل است. او معتقد است که این موضوع باید با انعطاف‌پذیری بیشتری بررسی شود. صادقانه بگویم، برخی از فارغ‌التحصیلان دانشگاه هنوز برای یافتن شغل مناسب تلاش می‌کنند، در حالی که بسیاری از کارگران ماهر یا کسانی که آموزش‌های حرفه‌ای یا مدارک دانشگاهی را دنبال می‌کنند، درآمد پایدار و زندگی خوبی دارند. این نشان می‌دهد که موفقیت شغلی کاملاً به مدارک تحصیلی یا سطح تحصیلات بستگی ندارد.

دکتر دونگ ون نگوک تأکید کرد: «برای دانش‌آموزان بسیار مهم است که مسیر شغلی مناسبی را انتخاب کنند که با علایق و نقاط قوت آنها مطابقت داشته باشد. وقتی آنها مسیر درست را انتخاب می‌کنند، فرصت‌های بیشتری برای توسعه مهارت‌های خود و ایجاد یک حرفه پایدار دارند.» او توصیه کرد که دانش‌آموزان به جای اینکه نگران رفتن به دانشگاه یا کالج باشند، باید وقت خود را صرف بررسی توانایی‌ها، علایق و آرزوهای شغلی خود کنند.

دکتر دونگ ون نگوک با ذکر مثالی از کسی که به عنوان آرایشگر کار می‌کند اما بسیار ماهر است، درآمد خوبی دارد و شاد زندگی می‌کند، گفت: «داشتن مدرک دانشگاهی به طور خودکار تضمین‌کننده شغل نیست. آنچه مهم است شایستگی و مهارت‌هایی است که جوانان برای آمادگی ورود به حرفه انتخابی خود دارند.»

مدیر کالج مهندسی برق هانوی گفت که کالج‌ها معمولاً دانشجویان را با رویکردی ۷۰٪ عملی و ۳۰٪ نظری آموزش می‌دهند که ارتباط نزدیکی با نیازهای شغلی خاص کسب‌وکارها دارد. بنابراین، فرصت‌های شغلی برای فارغ‌التحصیلان بسیار خوب است. از آنجا که برنامه آموزشی ارتباط نزدیکی با کسب‌وکارها دارد، بسیاری از دانشجویان در حین تحصیل شغل پیدا می‌کنند و حقوق دریافت می‌کنند. دکتر دونگ ون نگوک گفت: «در کالج مهندسی برق هانوی، برخی از دانشجویان در حین کار در کسب‌وکارها، ماهانه بین ۱۰ تا ۳۰ میلیون دونگ ویتنام درآمد دارند.»

دانشیار تران تان نام، معاون رئیس دانشگاه آموزش (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی) اظهار داشت: «مدرک تحصیلی فقط یک «بلیط» برای شروع است و تضمین‌کننده یک حرفه پایدار نیست؛ عامل تعیین‌کننده در توانایی‌ها و مهارت‌های کسب‌شده نهفته است.»

او استدلال کرد که راهنمایی شغلی نه تنها برای دانش‌آموزان کلاس دوازدهم، بلکه برای دانش‌آموزان از سنین پایین باید آغاز شود. بر این اساس، در سطح راهنمایی، دانش‌آموزان شروع به بیان واضح‌تر علایق، استعدادها، شخصیت‌ها و نگرش‌های خود نسبت به هر موضوع می‌کنند. اگر آنها راهنمایی اولیه را دریافت کنند، متوجه می‌شوند که یادگیری فقط برای امتحانات نیست، بلکه آمادگی برای آینده شغلی بلندمدت آنهاست. این به آنها کمک می‌کند تا انگیزه روشنی برای یادگیری ایجاد کنند و از ذهنیت مطالعه فقط برای قبولی در امتحانات یا انتخاب رشته‌های تحصیلی به صورت آنی اجتناب کنند.

دانش‌آموزان در نمایشگاه راهنمایی تحصیلی و شغلی ۲۰۲۶ شرکت می‌کنند. عکس: نام تران

کلید سازگاری با بازار کار.

دکتر تران تان نام، دانشیار، با تأکید بر اینکه دانشجویان باید چهار رکن اصلی شایستگی را در خود پرورش دهند، اظهار داشت: اولین و مهمترین آنها مهارت‌های قرن بیست و یکم است. او بر توانایی سازگاری، احترام به تفاوت‌ها، برقراری ارتباط و کار در یک محیط چندفرهنگی و تسلط بر زبان خارجی برای تبدیل شدن به شهروندان جهانی تأکید کرد.

دوم، ظرفیت خلاقیت و نوآوری وجود دارد. ما نه تنها کارهای خود را به خوبی انجام می‌دهیم، بلکه می‌دانیم چگونه ارزش‌های جدید و متمایز ایجاد کنیم. سوم، مجموعه‌ای از مهارت‌های زندگی و شغلی، از جمله نظم، مسئولیت‌پذیری، خودشناسی، ارتباطات و حل مسئله وجود دارد. چهارم، شایستگی دیجیتال، هوش مصنوعی (AI) و ارتباطات وجود دارد.

دانشیار تران تان نام پیشنهاد کرد که دانشجویان نه تنها باید بدانند چگونه از فناوری استفاده کنند، بلکه باید از آن برای یادگیری، ایجاد برندهای شخصی و گسترش فرصت‌های شغلی نیز بهره ببرند. دانشیار تران تان نام تأکید کرد: «در زمینه بازار کار که به سرعت در حال تغییر است، زبان‌آموزان باید به طور فعال در یادگیری مادام‌العمر مشارکت کنند، تفکر تحلیلی را پرورش دهند، نیازهای اجتماعی را درک کنند و از فناوری برای توسعه خود بهره ببرند.»

برای جلوگیری از بیکاری در سنین ۳۵ تا ۴۰ سال، دانشیار دکتر تران تان نام توصیه می‌کند که دانشجویان باید خود را به دو مهارت اصلی مجهز کنند: اول، مهارت‌های دیجیتال و هوش مصنوعی (AI). یعنی توانایی یادگیری مستقل و کار ماهرانه در یک محیط دیجیتال.

ثانیاً، مهارت‌های سلامت روان بسیار مهم هستند. این به معنای ایجاد انگیزه در خود و حفظ تاب‌آوری در مواجهه با فشار کاری فزاینده است. دکتر تران تان نام، دانشیار، توصیه کرد: «وقتی در حرفه خود مهارت دارید و می‌دانید چگونه با موقعیت‌ها برخورد کنید، دنیای مدرن مدل‌های کاری انعطاف‌پذیر بی‌شماری را برای شما ارائه می‌دهد تا ارزش خود را اثبات کنید.»

به گفته دانشیار دکتر نگوین فو خان ​​- معاون مدیر دانشگاه فنیکا، یکی از مهمترین موارد هنگام انتخاب مسیر تحصیلی، تعیین مسیر شغلی قبل از انتخاب دانشگاه است. مسیر شغلی انتخاب شده برای مدت طولانی با دانشجو خواهد بود. اگر فقط یک دانشگاه را بدون عشق واقعی به رشته تحصیلی یا عدم توانایی در دنبال کردن آن انتخاب کنید، روند یادگیری می‌تواند بسیار دشوار باشد. بنابراین، دانشجویان باید ابتدا انتخاب مسیر شغلی متناسب با علایق و اشتیاق خود را در اولویت قرار دهند و تنها پس از آن موسسه آموزشی را در نظر بگیرند.

دکتر نگوین فو خان، دانشیار دانشگاه، با توصیه به دانشجویان برای انتخاب مطمئن رشته‌های علوم پایه مانند ریاضیات، فیزیک و شیمی، معتقد است که اگرچه هوش مصنوعی (AI) به سرعت در حال توسعه است، اما مبانی علوم پایه هنوز نقش حیاتی دارند، زیرا هوش مصنوعی نیز بر اساس این مبانی ساخته شده است. علاوه بر این، دانشجویان می‌توانند رشته‌های تحصیلی میان‌رشته‌ای را متناسب با علایق خود و با توجه به نیازهای متغیر بازار کار آینده در نظر بگیرند.

پروفسور نگوین تین تائو، مدیر وزارت آموزش عالی (وزارت آموزش و پرورش)، تأکید کرد که مهارت‌های امروزی ممکن است دیگر برای دهه آینده کافی نباشد. بنابراین، چه داوطلبان از قبل انتخاب‌های خود را انجام داده باشند و چه هنوز در آستانه تصمیم‌گیری مردد باشند، باید به وضوح درک کنند که آنها فقط یک رشته تحصیلی را انتخاب نمی‌کنند، بلکه سفری برای خودسازی را انتخاب می‌کنند. این فقط تصمیمی در مورد مدرک تحصیلی نیست، بلکه انتخاب یک مسیر شغلی برای وقف خود، کمک به آن و خدمت به میهن و کشورشان است.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/thanh-cong-khong-phu-thuoc-bang-cap-post774268.html