طبق گفته وزارت آموزش و پرورش، اگرچه داوطلبان ممکن است بخواهند با استفاده از نمرات فارغالتحصیلی دبیرستان خود برای چندین برنامه دانشگاهی درخواست دهند، اما مجاز به گذراندن بیش از دو درس اختیاری نیستند.
بعدازظهر ۲۹ نوامبر، وزارت آموزش و پرورش یک کنفرانس مطبوعاتی برگزار کرد تا اطلاعات دقیقی در مورد آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان که از سال ۲۰۲۵ آغاز میشود، اعلام کند. امسال سالی است که اولین گروه از دانشآموزان تحت برنامه جدید آموزش عمومی (برنامه ۲۰۱۸) از دبیرستان فارغالتحصیل میشوند، بنابراین آزمون باید تغییر کند.
بر این اساس، آزمون شامل دو درس اجباری خواهد بود: ریاضیات و ادبیات. علاوه بر این، داوطلبان دو درس اختیاری از دروس زیر را نیز خواهند گذراند: زبان خارجی، تاریخ، فیزیک، شیمی، زیستشناسی، جغرافیا، اقتصاد و آموزش حقوق، انفورماتیک و فناوری. به جز ادبیات که یک آزمون مبتنی بر انشا است، سایر دروس به صورت چندگزینهای خواهند بود.
پیش از این تغییر، سوالاتی در مورد اینکه آیا داوطلبان میتوانند بیش از دو درس اختیاری را برای ترکیبهای پذیرش چندگانه دانشگاه انتخاب کنند، وجود داشت.
آقای نگوین نگوک ها، معاون مدیر مدیریت کیفیت وزارت آموزش و پرورش، اظهار داشت که اصل فعلی برگزاری آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان به داوطلبان اجازه نمیدهد بیش از دو درس اختیاری را انتخاب کنند. با وجود ۳۶ ترکیب درسی، احتمال تداخل زمانهای امتحان بسیار زیاد است. او همچنین اذعان کرد که تعداد داوطلبانی که میخواهند ۳-۴ درس اختیاری را انتخاب کنند زیاد نیست و اگر این اتفاق بیفتد، اتلاف وقت خواهد بود.
در مورد پذیرش دانشگاه، اجازه دادن به داوطلبان برای انتخاب چندین ترکیب موضوعی برای درخواست در یک رشته اصلی میتواند باعث ایجاد بیعدالتی شود.
آقای ها گفت: «فعلاً، داوطلبان همچنان فقط مجاز به گذراندن دو درس اجباری و دو درس اختیاری خواهند بود. این همچنین گزینهای مفید برای اکثریت است که باعث صرفهجویی در زمان، تلاش، کاهش هزینهها و فشار میشود.»
آقای نگوین نگوک ها، معاون مدیر بخش مدیریت کیفیت، وزارت آموزش و پرورش، در یک کنفرانس مطبوعاتی در بعد از ظهر 29 نوامبر. عکس: MOET
آقای ها در مورد آزمون گفت که وزارتخانه در حال تحقیق در مورد ساختار، قالب و بانک سوالات است، به طور فعال کارگاههایی را ترتیب میدهد و از متخصصان برای ارائه بازخورد دعوت میکند. دیدگاه کلی این است که آزمون باید هدف ارزیابی شایستگی را برآورده کند، به ویژه برای گروه اول دانشآموزانی که فقط سه سال تحت برنامه درسی جدید تحصیل کردهاند، مناسب باشد.
علاوه بر این، قالب آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ به بعد در بین دروس مختلف متعادل خواهد شد و از اختلاف زیاد نمرات بین برخی دروس علوم طبیعی و علوم اجتماعی جلوگیری میشود. وزارتخانه امتحانات آزمایشی را زودتر منتشر خواهد کرد؛ محتوا ممکن است از برنامه درسی پایه دهم و یازدهم گرفته شود، اما همچنان به معلمان و دانشآموزان کمک میکند تا ساختار، محتوای دانش و شایستگیهای مورد نیاز را تجسم کنند.
آقای ها گفت: «این طرح در سه ماهه چهارم اجرا خواهد شد.» او افزود که وزارتخانه به طور خاص برای ریاضیات، در حال توسعه چندین قالب جدید چند گزینهای برای غلبه بر محدودیتهای فضای تفکر دانشآموزان است. امتحان ریاضیات دیگر ممکن است کاملاً چند گزینهای با یکی از چهار گزینه نباشد. این موضوع قبل از تصمیمگیری به طور کامل مورد بحث قرار خواهد گرفت.
آقای ها در مورد دانشجویانی که در سال ۲۰۲۴ فارغالتحصیل نمیشوند، گفت که وزارتخانه در حال بررسی برگزاری یک آزمون فارغالتحصیلی جداگانه است و اطمینان حاصل میکند که محتوا و روشهای آن با برنامه درسی که دانشجویان در حال تحصیل هستند، مطابقت دارد.
آقای ها گفت: «دانشآموزان میتوانند مطمئن باشند که هیچ شرایطی پیش نخواهد آمد که آنها برنامه درسی سال ۲۰۰۶ را مطالعه کنند اما بر اساس برنامه درسی سال ۲۰۱۸ امتحان بدهند.»
معاون وزیر، فام نگوک تونگ، همچنین بر اصل «تزلزلناپذیر» قرار دادن دانشآموزان در مرکز تأکید کرد. به گفته وی، تعداد دانشآموزانی که در آزمون فارغالتحصیلی رد میشوند معمولاً زیاد نیست، بنابراین برگزاری یک آزمون جداگانه خیلی پرهزینه نخواهد بود. در سال ۲۰۲۳، از بیش از یک میلیون دانشآموزی که در آزمون فارغالتحصیلی شرکت کردند، تنها بیش از ۱٪ مردود شدند.
آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان با چهار درس، مشابه آزمونی بود که بیش از ۴۵ سال پیش برگزار میشد. در دوره ۱۹۷۶-۱۹۸۰، این آزمون نیز شامل چهار درس بود، اما به صورت انشا. ریاضیات و ادبیات اجباری بودند، در حالی که دو درس دیگر باید از ترکیبی از دروس مانند فیزیک، شیمی یا شیمی، زیستشناسی؛ تاریخ، جغرافیا؛ یا تاریخ، زبان خارجی انتخاب میشدند.
با نگاهی خاص به دوره 10 ساله (2015-2025)، این آزمون سه تغییر عمده را پشت سر گذاشته است. در سال 2015، این آزمون، آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان و آزمون ورودی دانشگاه/کالج (یک آزمون دو در یک) را با هم ترکیب کرد. از سال 2020، با اصلاح قانون آموزش و پرورش، هدف اصلی این آزمون ارزیابی واجد شرایط بودن برای فارغالتحصیلی، کاهش دشواری آن و عدم اجباری بودن آن برای پذیرش دانشگاه است.
لینک منبع
![[عکس] دبیرکل و رئیس جمهور، تو لام، ریاست جلسهای را در مورد مقدمات بررسی یک سال عملکرد سیستم دولتی سه لایه بر عهده دارد.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/02/1780391821195_a1-bnd-4595-9717-jpg.webp)
نظر (0)