
در این مراسم، نمایندگان و معلمان، سنت ۴۳ ساله روز معلم ویتنامی، ۲۰ نوامبر، و سهم معلمان در حرفه آموزش مردم را بررسی کردند. در حال حاضر، کمون تین هونگ ۱۲ مدرسه دارد. در طول این سالها، کار آموزشی در کمون تین هونگ همواره مورد توجه و تمرکز بوده است؛ مدارس روشهای تدریس را نوآوری کردهاند، آموزش مهارتهای زندگی را ارتقا دادهاند و هویت فرهنگی ملی را برای دانشآموزان حفظ کردهاند. به لطف این، کیفیت آموزش جامع به طور فزایندهای بهبود یافته است؛ میزان دانشآموزان خوب، ممتاز و فارغالتحصیل هر ساله به هدف رسیده و از آن فراتر رفته است.
مدرسه متوسطه اقلیتهای قومی بو دوپ در سال ۲۰۱۶ تأسیس و رسماً در سال ۲۰۲۰ به بهرهبرداری رسید. این مدرسه در حال حاضر دارای ۸ کلاس با ۲۶۳ دانشآموز از ۸ گروه قومی به همراه ۴۷ کارمند، معلم و کارمند است. در سالهای اخیر، این مدرسه در امکانات همزمان، از جمله بخشهای اداری، کلاسهای درس موضوعی، خوابگاهها و سیستمهای تجهیزات هوشمند برای برآورده کردن نیازهای آموزش و یادگیری سرمایهگذاری کرده است. علاوه بر این، کار مدیریتی در جهت بهکارگیری فناوری اطلاعات نوآوری شده است. کادر آموزشی به طور منظم در زمینههای تخصصی، ارتقاء فعالیتهای موضوعی و نوآوری در روشهای تدریس آموزش میبینند.
از سال ۲۰۲۰، این مدرسه طبق بخشنامه ۱۸، کار خودارزیابی را به طور جدی اجرا کرده است. نتایج نشان میدهد که ۱۰۰٪ معیارها با سطوح ۱ و ۲ مطابقت دارند و ۵۰٪ معیارها با سطح ۳ مطابقت دارند. بر این اساس، در ژوئن ۲۰۲۵، اداره آموزش و پرورش استان بین فوک رسماً این مدرسه را به عنوان دارنده استانداردهای ملی سطح ۱ و اعتباربخشی کیفی سطح ۲ به رسمیت شناخت.
مدرسه متوسطه اقلیتهای قومی بو دوپ در سال ۲۰۱۶ تأسیس و رسماً در سال ۲۰۲۰ به بهرهبرداری رسید. این مدرسه در حال حاضر دارای ۸ کلاس با ۲۶۳ دانشآموز از ۸ گروه قومی به همراه ۴۷ کارمند، معلم و کارمند است. در سالهای اخیر، این مدرسه در امکانات همزمان، از جمله بخشهای اداری، کلاسهای درس موضوعی، خوابگاهها و سیستمهای تجهیزات هوشمند برای برآورده کردن نیازهای آموزش و یادگیری سرمایهگذاری کرده است. علاوه بر این، کار مدیریتی در جهت بهکارگیری فناوری اطلاعات نوآوری شده است. کادر آموزشی به طور منظم در زمینههای تخصصی، ارتقاء فعالیتهای موضوعی و نوآوری در روشهای تدریس آموزش میبینند.
از سال ۲۰۲۰، این مدرسه طبق بخشنامه ۱۸، کار خودارزیابی را به طور جدی اجرا کرده است. نتایج نشان میدهد که ۱۰۰٪ معیارها با سطوح ۱ و ۲ مطابقت دارند و ۵۰٪ معیارها با سطح ۳ مطابقت دارند. بر این اساس، در ژوئن ۲۰۲۵، اداره آموزش و پرورش استان بین فوک رسماً این مدرسه را به عنوان دارنده استانداردهای ملی سطح ۱ و اعتباربخشی کیفی سطح ۲ به رسمیت شناخت.

رفیق نگوین مین فونگ، معاون دبیر و رئیس کمیته مردمی کمون تین هونگ، در سخنرانی خود در این مراسم، از تلاشهای مداوم مدرسه در مسیر ساخت یک مدرسه استاندارد ملی تقدیر کرد. او تأکید کرد: « کسب عنوان مدرسهای که استانداردهای سطح ۱ را برآورده میکند، نتیجه همبستگی، عزم و احساس مسئولیت کارکنان و معلمان است. این نه تنها یک قدردانی، بلکه انگیزهای برای مدرسه متوسطه اقلیتهای قومی بو دوپ است تا به بهبود کیفیت آموزش و مراقبت بهتر از دانشآموزان اقلیتهای قومی، به ویژه در زمینه نوآوریهای آموزشی فعلی، ادامه دهد .»

در این مراسم، نمایندگان اداره آموزش و پرورش استان دونگ نای، گواهینامه استاندارد ملی سطح ۱ را به مدرسه متوسطه اقلیت قومی بو دوپ اعطا کردند.
در این مراسم، ۷ نفر به خاطر دستاوردهای برجستهشان در تدریس، از نخست وزیر تقدیرنامه دریافت کردند؛ بسیاری از گروهها و افراد برجسته، به خاطر دستاوردهایشان در ساخت مدارس استاندارد، از سوی کمیته مردمی کمون تین هونگ تقدیرنامه دریافت کردند.
در این مراسم، ۷ نفر به خاطر دستاوردهای برجستهشان در تدریس، از نخست وزیر تقدیرنامه دریافت کردند؛ بسیاری از گروهها و افراد برجسته، به خاطر دستاوردهایشان در ساخت مدارس استاندارد، از سوی کمیته مردمی کمون تین هونگ تقدیرنامه دریافت کردند.
منبع: https://dongnai.gov.vn/vi/news/tin-dia-phuong/thien-hung-ky-niem-43-nam-ngay-nha-giao-viet-nam-va-don-nhan-truong-dat-chuan-quoc-gia-muc-do-1-57333.html






نظر (0)